苏教版九年级语文上册第12课《说美》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题.docx

苏教版九年级语文上册第12课说美一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九班级语文上册第12课说美一课一练阅读题答案同 步作业课课练习题A卷时间（30分钟）分值（50分）.下列各组词语感情颜色完全全都的一组是（）。（5分）A.鼓动煽动鼓舞鼓舞 B.欢快欢畅欢快欢欣C.揭穿揭发揭示揭露 D.表扬表彰赞扬表白1 .填空。（6分）论美选自，其是国哲学家。阅读下面的文章，根据要求和提示加以修改。你擅长经营自己的特长吗？爱因斯坦在50年月曾收到母国以色列当局一封信，信中诚请 他去当以色列总统。爱因斯坦是犹太人，在一般人看来，自是荣 幸之至了。出乎意料的是，爱因斯坦突然拒绝了。他说：“我整 个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天生的才智、也缺乏阅历 来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此高 官重任。”人生的决窍就是。这是由于经营自己的特长能给你的人生增 值，经营自己的短处会使你的人生贬值。在人生的坐标系里，一 个人假如站错了位置一一用他的短处而不是特长来谋生的话，那 是特别坚难甚至可怕的，他可能会在永久的卑微和失意中沉没。 因此对一技之长保持爱好相当重要，既使它不怎么高雅入流，但 可能是你转变命运的一大财宝。选择职业同样也是这个道理，你 无需考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，重要的 是，你应当选择最能使你全力以赴、最能使你的品行和特长得到 充分发挥的职业，把自己支配在合适的位置上，经营出有绘声绘 色的人生。可见，珍宝放错了地便利是好东西。2 .第段中有三个错别字，请指出并加以改正。（6分）改正为改正为改正为3 .文中画横线的词语、句子均有错误，请修改。（8分）A.突然改正为B.绘声绘色改正为“他可能会在永久的卑微和失意中沉没”改正为。4 .结合全文内容，把段第一句补充完整，使之成为表明全文观 点的句子。（7分）.有人说：“是金子总会发光的”，这种说法有道理吗？请结合本 文观点，谈谈看法。（8分）5 .文章的结论是错误的，请修改，并用史例作为理由来说明。（10 分） 结论句：可见，珍宝放错了地便利是好东西。修改：举例：B综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）阅读课文论美，回答问题。美德好比宝石，它在朴实背景的衬托下反而更华丽。同样，一个 装扮并不华贵却端庄重肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。由于造物是吝啬的，他给了 此就不再予以彼。所以很多容颜俊美的人却一无作为，他们过于 追求形状美而放弃了内在美。但这话也不全对，由于奥古斯都、 非斯帕斯、腓力普、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等, 都既是大丈夫，又是美男子。认真讲究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜 于形体之美，最高的美是画家所无法表现的，由于它是难于直观 的。这是一种奇异的美。曾经有两位画家一一阿皮雷斯和丢勒滑 稽地认为，可以根据几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的 特点，用画合成一张最美的人像。其实像这样画出来的美人，唯 恐只有画家本人喜爱。美是不能制订规范的，制造它的往往是机 遇，而不是公式。有很多脸形，就它的部分看并不美丽，但作为 整体却特别动人。有些老人显得很可爱，由于他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过: “晚秋的秋色是美妙的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于 缺乏美丽的修养而不配得到赞美。美如同盛夏的水果，是简单腐烂而难保持的。世上有很多美人, 他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌 与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。 1.写出下列词语在文中的意思。（4分）肃然起敬：愧悔：2.对“美是不能制订规范的，制造它的往往是机遇，而不是公式” 这句话的理解，正确的一项是（）o （3分）A.规范的是不美的，依据公式制造的也是不美的，只有机遇才是 美的。B.只有机遇才是美的，规范的是不美的，依据公式制造的也是不 美的。C.美的制造和发觉需要机遇，而不需要规范它，也不需要公式限 制它。D.美不应当用规范和公式去限制它，而是在适当的机遇中发觉和 表现它。3 .本文的中心论点是什么？请用自己的话进行概括。（5分）.其次、四、五段主要各使用了哪一种论证方法？ （5分） 阅读枯枝与鲜花，回答问题。那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却 是繁花满枝，显出一种青春和欢快来。这是什么样的一棵布满了 奇迹的树呢？早晨，走进园子，远远的，就观察一树鲜花，红的花，紫的花， 在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的 枯枝，缠围着刚刚开放的牵牛花。枯树，把它的身躯供应了柔弱 的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把艳丽的花簪上了枯树的头顶。 于是它们便复活了，和谐地漂亮地生活在一起，使你猛然间感到 他们原本就是浑然一起的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以 你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的年轻，以你的活力装饰着它，所以 你的美得到了发挥。我看过一些枯枝傲然地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下 卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上， 被荒草淹没。望着这一棵树，我微笑着。4 .在第段，描写了 “一棵布满了奇迹的树”。看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）（6分）联系全文看，为什么称这是奇迹？（不超过10个字）（7分） 6.在第段中，写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（10 分）7.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？ （10分）