四年级《保护环境 节约用水》主题班会教案.docx

四年级保护环境 节约用水主题班会教案教学目标：1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让 同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。教学预备：1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。教学过程：一、利用谜语揭示课题。主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？ ”主 持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮板和洗衣，都 要请它来。”二、从生活阅历入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水 资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法？3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可 以拿来运用？4、小结过渡，导入“嬉戏二三、切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际 上可以利用的淡水资源是多少呢？2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗？为什么？（不是！） 其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗？为什么？（不是！） 第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗？为什么？（不 是！）看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地 告知同学：同学们，看吧！ 1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹 果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、同学谈谈做了这个嬉戏后的体会。4、熟悉中国面临的严峻缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立 方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水 344亿立方米。主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。同学汇报：生活中有哪些铺张水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?争论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗很多碗时该怎样节水？4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。主持人：节省用水光荣，铺张用水可耻！让我们一起来行动，请 同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有 感召力。七、总结延长。主持人：盼望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并乐观向 家人和全校同学宣扬节省用水，做出自己一份小小的贡献。