《材料加工测试技术（校企）》课程教学大纲（本科）.docx

材料加工测试技术（校企）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011239063课程名称:材料加工测试技术（校企）/terials Processing Testing Tecniques 课程类别：专业选修课程学分:2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：电工与电子技术、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计 教学环境：多媒体开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介材料加工测试技术是金属材料工程专业的专业选修课程之一，本课程的教学目的是 通过对本课程的学习，使学生对材料加工测试技术的基本理论和方法有全面、系统和深入的 实质性理解，从本质上认识和分析材料加工过程中各种参量的测试原理和方法，并能有针对 性的制定相应测试方案，也可为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。1 .课程任务与目的积极开展课程思政教学，将价值列入课程任务与目的。在课程的绪论环节，加入对开源 以来成绩的介绍，起到激发学生道路自信，投入经济建设一线建功立业的热情。课程任务是：学生学习和掌握材料加工测试和实验技术方面的基本知识和基本技能。为 今后从事材料加工或机械工程的基础研究、产品设计、研发、制造、生产管理、等技术工作 打下必要的基础。课程目的是：学习本课程要求了解测试技术的基本知识；掌握信号分类和描述方法；掌 握测试装置的基本特性；了解常用传感器与敏感元件的分类、原理、特点及选用原则；了解 信号的调理与记录方法；了解信号处理的基本步骤和常见问题；了解振动测量的几种常用传 感器。通过本课程的学习学生应具有正确的科学文化素养，较强的社会责任感，良好的职业道 德和职业素养，把臼己所学知识贡献国家，服务社会的素质。熟悉传感器的现代制造技术及 现代管理方法。2 .对接培养的岗位能力学生应具有通过课堂学习获取知识的能力；具有通过阅读、交流获取知识的能力：具有 通过网络获取知识的能力；具有通过文献检索、资料查询获取知识的能力；具有终身学习的 意识和习惯；具有一定的传感器制造新工艺工艺及传感器设计的；根据测试目的和实际工作 条件合理选用传感器的能力；掌握数字信号处理的基本能力。对接的相应技术岗位为：为今后从事材料加工或机械工程测试技术的基础研究、产品设 计、研发、制造、生产管理、应用、等岗位。使学生具备传感器生产技术要求相关的初步技 能；新型测试技术研发所要求的相关初步技能；初步具备传感器生产管理的能力；初步具备 使用各种传感器进行测量的能力；初步具备推销传感器产品的能力。三、课程教学目标总目标：对材料加工测试技术的基本理论和方法有全面、系统和深入的实质性理解。知以目标：对材料加工中所涉及的常用参量的测试方法有全面的、深入的理解，掌握其 基本原理和测试方案，了解常用电测仪器的工作性能和原理，并能正确选用；掌握材料加 工过程中的应力应变、载荷（力、扭矩、弯矩等）、速度、加速度等的测试原理与方法；掌握 材料加工过程基本参量的测最，掌握温度、振动、流量等测量的基本原理以及基本检测方法。能力目标：1 .具有通过课堂学习获取知识的能力；2 .具有通过阅读、交流获取知识的能力；3 .具有通过网络获取知识的能力；4 .具有通过文献检索、资料查询获取知识的能力；5 .具有终身学习的意识和习惯。素质目标：通过本课程的学习，使学生具备一定的专业基础知识、具备必要的工程素养 及实践创新精神，具有良好的身体素质及人文素养。综上所述，按照本专业培养方案的毕业要求，参照培养方案中毕业要求与课程的支撑关 系矩阵表，本课程教学目标支撑毕业要求达成5-6条，分别是工程知识、问题分析、设计解 决方案、研究、使用现代工具、工程与社会等。四、教学课时安排（-）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1测试技术概况、测量 的基础知识2200能够了解测试 和测量技术的 基本概念，了解 测量的基本内 容和基本理论。主题2信号的分类与描述、 周期信号与离散频 谱、瞬变非周期信号 与连续频谱、随机信号4400能够应用专业 基础知识和专 业知识的基本 原理对工程信 号问题进行识 别、表达和分 析、以获得结 论。主题3概述、测量装置的静 态特性、测量装置的 动态特性、测试装置 对任意输入的响应、 实现不失真测量的 条件、测量装置动态6600掌握金属材料 工程专业所需 要的测量装置 特性的基本概 念和基本理 论。五、难点及教学设计特性的测量、负载效 应、测量装置的抗干 扰主题4常用传感器分类、机 械式传感器及仪器、 电阻电容与电感式 传感器、磁电压电与 热电式传感器、光电 传感器、光纤传感 器、半导体传感器、 红外测试系统、激光 测试传感器、传感器 的选用原则121200能够应用数 学、自然科学 和工程科学的 基本原理，识 另k表达、分 析各种传感器 的特点、工作 原理和应用范 围。主题5电桥、调制与解调、 滤波器、信号的放 大、测试信号的显示 与记录2200能够应用数学 和自然科学知 识对金属材料 工程领域的工 程信号问题进 行调理和记 录，以获得结 论。主题6数字信号处理的基 本步骤、信号数字化 出现的问题、相关分 析及其应用、功率谱 分析及其应用、现代 信号分析方法简介2200能够分离、提 取和修正复杂 工程信号中的 有用信息，进 一步得出有用 的结论。主题7概述、惯性式传感器 的力学模型、振动测 量传感器2200能够研究和解 决工程技术中 的机械结构的 动力学特性参 数的求解问 题。主题8测试技术发展趋势 介绍、新式传感器介 绍2200能够了解测试 技术和新式传 感器的研究进 展和发展趋 势。合计323200主题或知识点1绪论1 .教学内容测试技术概况、测量的基础知识。2 .教学测试技术的基本概念。3 .教学难点无。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppt教学。主题或知识点2信号及其描述1 .教学内容信号的分类与描述、周期信号与离散频谱、瞬变非周期信号与连续频谱、随机信号。2 .教学信号的分类与描述。3 .教学难点周期信号与离散频谱。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂PPI教学，教学难点采用板书及例题讲解。主题或知识点3测试装置的基本特性1 .教学内容概述、测量装置的静态特性、测量装置的动态特性、测试装置对任意输入的响应、实现 不失真测量的条件、测量装置动态特性的测量、负载效应、测量装置的抗干扰2 .教学测品装置的静态特性、测后装置的动态特性。3 .教学难点测量装置动态特性的测量。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppt教学，教学难点采用板书及例题讲解。主题或知识点4常用的传感器与敏感元件1 .教学内容常用传感器分类、机械式传感器及仪器、电阻电容与电感式传感器、磁电压电与热电式 传感器、光电传感器、光纤传感器、半导体传感器、红外测试系统、激光测试传感器、传感 器的选用原则。2 .教学电阻电容与电感式传感器、光电传感器、半导体传感器、激光测试传感器。3 .教学难点传感器的选用原则。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppt教学，教学难点采用板书。主题或知识点5信号的调理与记录1 .教学内容电桥、调制与解调、漉波器、信号的放大、测试信号的显示与记录。2 .教学调制与解调。3 .教学难点信号的放大。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppi教学，教学难点采用板书及例题讲解。主题或知识点6信号处理初步1 .教学内容数字信号处理的基本步骤、信号数字化出现的问题、相关分析及其应用、功率谱分析及 其应用、现代信号分析方法简介。2 .教学数字信号处理的基本步骤。3 .教学难点信号数字化出现的问题。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppt教学，教学难点采用板书及例题讲解。主题或知识点7振动测试1 .教学内容概述、惯性式传感器的力学模型、振动测量传感器。2 .教学概述。3 .教学难点无4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppt教学。主题或知识点8讲座（企业）1 .教学内容测试技术发展趋势介绍、新式传感器介绍。2 .教学测试技术发展趋势介绍。3 .教学难点无。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂ppt教学。由企业工程师进行课堂的实际案例讲解。六、学生成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核及成绩评定。 考核内容考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力 和等；考核采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、文章等）、多个阶段（平时测试、作 业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社 会调查、竞赛等）等全过程的考核。学生成绩评定样表比例% 注：考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章其他VV成绩202020401 .过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核下方打“ J2 .期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；3 .采用“其他”考核的要写明具体形式。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材:(1)熊诗波、黄长艺，机械工程测试技术基础(第3版)，北京：机械工业，2010.参考书:(1)李梦源，测试技术基础，西安：西安电子科技大学，2006(2)严仲豪、潭祖根，非电量电测技术，北京：机械工业，1983(3)杜向阳，机械工程测试技术基础，北京：清华大学，2009(4)李胜利，材料加工试验与测试技术，北京：冶金工业，2010重要文献：(1)测控技术 ISSN 1000-8829(2)测试 ISSN 1674-5124(3)计量与测试技术ISSN 1004-6941课程网络资源：4 1)分析测试百科网：ttps :www. ant ped i a. com/5 2)电子工程世 界：bbs. eeworld. com. cn/