小学生学习习惯情况调查汇报材料.docx

小学生学习习惯情况调查汇报材料一、调查目的良好的学习习惯是同学学习的助力器，甚至能够影响同学的一生。 因此，在学校阶段对于养成同学良好学习习惯显得尤为重要。然 而，我校学校生学习习惯的养成还不尽人意，尤其是在新课程背 景下，对学习习惯的养成又提出了更高的要求。为了顺应新课程 的基本要求，着力养成学校生良好的学习习惯，对此，我们对不 良现状进行了调查，并分析其缘由，从而培育同学良好的学习习 惯，为本课题的讨论供应客观依据。二、调查对象本文以我校三至六班级同学为调查对象。通过调查了解我校同学 在学习习惯方面的状况，以及分析不良学习习惯的缘由，继而培 育我校同学良好的学习习惯，提高学习质量。三、调查方法采纳问卷调查法和观看法相结合，调查问卷的设计和分发均符合 调查问卷的科学性。通过班主任了解同学平常的学习习惯，最终 将收集到的资料进行整合和分析，对比调查问卷，以确保调查具 有较高的信度和效度。四、学校生学习习惯现状分析1、缺乏明确的学习动机和动力。许多学校生对学习没有爱好， 不知道自己为了什么而学习，只是由于家长让上学就上学，为了 看书而看书。在看书的过程中，同学的留意力并不集中，简单被 外界干扰；同学学习的自制力较差，在学习过程中很难将留意力 完全放在学习上；同学学习的自主性不强，遇到不会的问题很少 主动提问，在没有人看管的状况下，很少主动学习。2、没有良好课前预习习惯和课后复习习惯。调查显示，有一半 的同学没有课前预习的习惯，也没有对即将学习的内容制订学习 方案的习惯。大部分同学没有课后复习的习惯，每天对于课堂上 学习的内容回家或者下课不进行复习、巩固。仅有三成的同学会 准时整理老师在课堂上讲授的内容，并复习和背诵。3、留意力集中时间不长，课堂学习效率低。我校大部分同学在后半节课的留意力分散，尤其是低班级同学, 简单离开老师的教学内容。调查显示，在课堂上同学的学习效率 很低，超过一半的同学在课上很难进入状态，常常溜号。家长也 普遍反映，孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视， 不够用心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。有的同学认 为作业消失错误的缘由是马虎大意、不用心所致。4、作业习惯普遍比较差。做作业的姿态不端正，需要老师与家 长反复提示。我们发觉同学不良的姿态为：头趴得低，作业本斜 放，握笔过低，大拇指压着食指，“一尺一拳一寸”做到的同学 很少。大部分班级都普遍存在字迹不端正、同学涂改随便、不干 净等不良现象，不能很好地达到字迹均匀、端正、美观。部分家 长也反映孩子在家做作业时马虎、漏题、看错题意、边看电视边 做作业。5、缺乏学习自主性。我校很多学校生都是在老师的督促下进行 学习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参加到学习活动中， 一旦脱离了老师的视野范围，就简单做与学习无关的事。有部分 家长反映自己的孩子比较喜爱看电视和玩手机，有的每天必看， 有的边做作业边看，有的一有机会就看。做完作业主动检查的同 学不多。