2023年福师小学教育管理在线作业一.docx

福师小学教育管理在线作业一一、单选题1、学校管理过程的中心环节是（B ）A.计划 B.实行 J检查 D.总结2、重要研究与领导者才干有关的身体特性，个性特性等的领导理论属于（A）A.领导性格理论 B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论3、根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（A ）。A.对职工和生产都不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不仅关心生产，也关心人4、由学校自行策划，自行组织，自行实行，自行考核的教师培训模式属于（B ）A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训5、对教育领导者评价宜采用的取向是（D ）A.以“督”为主 B.以“导”以主 C.以信任为主 D.“督”和“导”相结合6、张济正专家从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目的，他们认为衡量学校组织的 活动优劣，一方面是（D ）A.建立高效率的学校管理机构B.组织一支高水平的学校工作队伍C .实行既有民主又有集中的管理方式D.形成整合一致的目的系统7、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（B）A.对职工和生产漠不关心B.十分重视生产，把人的因素降至最低限度C.十分关心人的因素,不直接抓生产目的的贯彻D.兼顾职工和生产因素8、（ B ）是与工作进程中的限度，时间相关联的。A.效果 B.效率 C.效能 D.效益9、在学校管理活动的全过程中，（B）是学校管理过程的起始环节，管理过程的其他环节, 都是围绕着它而展开的。A.实行 B.计划 C.评价 D.检查10、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（D ）A.古典管理学派B.决策理论学派 C.系统理论学派D.行为科学学派二、多选题1、根据对学校管理过程特性的结识，可以认为学校管理过程基本环节涉及（A BCD ）A.计划B.实行C.检查D.总结2、学校管理中教育方法的特性涉及（ABD ）A.启发性B.长期性C.指导性D.广泛性3、拟定学校管理目的的依据有（ABCD ）A.社会性质B.学校的教育目的C.管理活动的规律D.学校的现状4、X理论对人性的假设有（ABCDE ）A.一般人就其本质来说是懒惰的B. 一般人缺少抱负，不重视负责C.他们天性自私，不关心组织目的D.他们本性抗拒变革E.他们容易受人欺骗5、根据系统原理制订的管理原则有（CD ）A.反馈原则B.弹性原则C.封闭原则 D.整分合原则6、建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题涉及（ABCD ）。A.评价取向B.评价目的C.评价者D.评价方法7、一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ABCD ）A.方向性B.科学性C.可行性D.可控性8、狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文献，分为（AB ）A.教育基本性B.教育单行法C.教育行政法规 D.地方性教育法规9、做好教师评价应对的结识和解决的关系有（BCD ）A.制度管理和人性管理B.显性与隐性C.定量与定性D.结果与过程10、泰罗的代表著是19 2 0 2 3出版的科学管理原则，泰罗的科学原理，是从研究（AC ） 开始的。A.动作 B.活动 C.时间D.工具11、制定计划涉及（ABCD）等环节。A.拟定目的B.拟定方案 C.做出决策D.制定措施12、萨乔万尼认为，教师评价指标应涉及（BCDE ）A.学生成绩B.相关知识C.当前能力D.未来意愿E.未来发展13、建立高效的学校管理机构，从静态方面看有以下规定（AB ）A.根据任务的繁重限度设立必要数量的机构B.各机构职责分明，并互相合作C.形成机构体系，上下层分明D.常规管理活动由不规范到规范14、选择学校管理方法要考虑的因素有（ABCD）A.管理目的 B.管理内容C.管理对象的特点D.时间、地点、因素15、人际关系学说所涉及的管理心理的理论课题有（ABCDE）A.个体行为激励理论B.团队行为理论 C.组织行为理论D.领导行为理论 E .个性假设理论16、学校管理中行政方法的特性涉及（ABC D）A.权威性 B.强制性 C.时效性D.垂直性1 7、实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（ABCE）A.决策权 B.指挥权C.财经权D.监督党支部工作权E.人事权18、实行校长负责制要解决好的关系涉及（ABCD）A.校长同上级领导的关系B.校长同党组织的关系C.校长同教工代表大会的关系D .校长同学样领导班子的关系19、学校运用经济管理方法应注意的问题有（ABCD）A.反对和克服物质利益分派中的平均主义倾向B.完善工作责任制，形成一套考核工作的办法C.学校应有办学自主权D.各种管理应结合使用20、强制性影响力的构成要素有(ABC)A.职位因素B.传统因素C.资历因素D.知识因素21、学校整合一致的目的系统，重要表现在(ABC)A.管理目的与教育目的吻合B.学校总体目的与部门目的一致C .管理者与被管理者在R的上的整合D.管理方法与手段的一致2 2、北师大安文铸专家认为，教师管理应体现的基本特点涉及(ABC)A .对教师的平常管理要体现灵活性特点B .在教师管理的过程中要体现参与性特点C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点D.在权力管理和参与管理上,一般以参与管理为主23、教育管理体制的重要制约因素涉及(ABD)A.国家的政治体制 B.社会的经济状况C.国家改革潮流 D.本国教育和文化传统三、判断题1、管理是一门艺术，是就这门学科的知识理论体系讲的。A.错误B.对的2、教育目的是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。A.错误 B.对的3、教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。A.错误B.对的4、有效的管理者一书的作者是彼得.杜拉克。A.错误 B.对的5、在人际关系学说的激励理论中，双因素理论的提倡者是麦格雷戈。A.错误B.对的6、科学管理的理论和方法,最初是由美国人彼得.杜拉克提出来的。A.错误 B.对的7、调查研究是一切领导工作的基础。A.错误B.对的8、调查研究是学校领导管理人员的基本功。A.错误 B.对的9、学校管理方法反映了学校组织对抱负办学状态的价值追求。A.错误B.对的1 0 , 19 5 7年,乔治，奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目的基础上进行 评价，能刺激下属的成长发展。A.错误 B.对的1 1、马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论。A.错误 B.对的12、教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。A.错误 B.对的13、韦伯把正式组织分为高、中、低三个管理层次，高层的重要职能是贯彻上级决定，中层重 要职能是决策，基层是一般工作人员，重要职能是做实际工作。A.错误B.对的14、管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想，而管理原则则是管理方法在实 践中的具体运用和体现。A.错误 B.对的15、施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家 应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。A.错误B.对的16、1 9 56年格利费斯发表的学校行政上的人的关系一书，把学校管理同行为科学理 论，组织理论紧紧联系，注重学校管理中的心理与社会因素分析。A.错误B.对的17、古典管理学派重要从管理的职能角度给管理下定义，认为管理就是决策。A.错误B.对的