新人教版一年级语文上册《大小多少》教学设计.docx

新人教版一年级语文上册大小多少教学设计新人教版一班级语文上册大小多少教学设计教学目标：1 .熟悉本课的12个生字，会写两个生字“小、少熟悉两个偏 旁“反犬旁和鸟字边（重点）.正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。 （重点）2 .知道“多一少”大一小”两对意思相反的词语，了解量词“群、 颗、堆”的意思。学会正确使用量词。（难点）教学过程：板块一：故事导入，揭示课题。小伴侣们，今日我们先来玩看图猜文字的嬉戏一一.出示象形文字“日、月、火、山”，引出“牛二 是呀，今日费老师也带来了一头牛呢一一它是一头黄牛。1 .出示“一头黄牛”的卡片（齐读，指读，再齐读）（节奏要快）。 将“一头黄牛”的卡通画贴在黑板上。（你的声音真洪亮；你把 生字“黄”和“牛”读准了）瞧，黄牛伯伯来了。我们一起亲切地喊它一声一一黄牛伯伯。黄 牛伯伯今日要请它的好伴侣小白兔来家里做客呢！2 .出示“小白兔”的卡通画贴在黑板上。小白兔受到黄牛伯伯的邀请快乐极了！小白兔早就听说黄牛伯伯 家里有个好玩的大院子。小白兔一蹦一跳地来到黄牛伯伯的家门 口，迫不及待地敲了敲门！“叩叩叩”“家里有人吗？ ”小白兔 兴奋地喊道。“唉一一来啦，来啦”黄牛伯伯赶忙过来开门。3 .出示一个大院子，小白兔看到了什么呢？里面有“一只猫”、 “一只鸭子”、“一只鸟”预备好相应的卡纸和文字，贴在黑板上。小白兔的到来，黄牛伯伯的院子里又喧闹了很多，刚才还只有一 只鸭子，现在又跑了好多只呢?小伴侣们，现在该说“一（）鸭 子”啦？（这张卡片的做法是一面是“一（）鸭子”另一面是“一群鸭子”）.黑板上贴纸出示：“一群鸭子”。（读，然后让同学比较“一只 鸭子”和“一群鸭子”的不同一一）“一群”表示数量许多。黄牛伯伯观察小白兔和其它小动物们玩得满头大汗，赶忙招呼它 进屋休息一下！4 .课件出示水果图。好客的黄牛伯伯还为小白兔预备了一大盘水果呢一一小伴侣们 看，这些水果你熟悉吗？盘里有哪些水果？能不能用（点黑板上 的卡片）这样的短语来说一一.随机出示卡片贴上黑板：“一个苹果，一颗枣，一堆杏子，一 个桃二（都出示后，指读，再齐读）（预设评价：你真聪慧，一 下子会说了；呀。请你认真看老师黑板上的词语，再想一想） 小白兔口水都流出来了，刚拿起一个苹果送到嘴边。只听黄牛伯 伯笑呵呵地说：“慢着，想要吃我的水果呀，先要回答我几个问 题哦！”只见黄牛伯伯指了指挂在墙壁上的照片，叫小白兔在括号里分别 天上合适的字：牛（）猫（）。小白兔，挠了挠脑袋，不知如 何回答？聪慧的小伴侣，谁来帮帮它？5 .课件出示：课文第13幅插图。（板书：大小）请小伴侣们伸 出小手，跟着老师一起来写一写。黄牛（）猫（）；苹果（）枣（）.课件出示：课文第34幅图片，以同样的方式，明白鸭子（） 鸟（）o （板书：多少）鸭子（）鸟（）；杏子（）枣（）经过小伴侣们的关心，小白兔最终吃上了水果。她蹦蹦跳跳唱着 一首儿歌回家了。你们听一一（课件消失纯文字的儿歌，老师念 儿歌，同学听一一）这首儿歌的题目就是大小多少6 .揭示课题：7大小多少。给“多”、“少”注上拼音，齐读。板块二：图文结合，读通读顺儿歌。现在，请小伴侣们打开语文书第68页，自己读一读这首儿歌。1 .自由朗读课文。（预设评价：这位小伴侣读得真快坐得真神气； 这位小伴侣坚持到了最终，老师也要表扬）.指名试读。（预设评价：哇，你的声音真好听。你的声音真洪 亮。真了不起。）2 .随机教学“一”的变音（同学读得好，你就说：了不起，这首儿歌最难读的就是文中的16个“一”。这个“一”很俏皮，会 变调，你竟然都读对了。假如同学其中有“一的变调消失了差错， 老师领读(1)出示词语，把“一”的拼音标红。一个大一个小一个苹果一个桃一头黄牛一只猫一群鸭子一颗枣一堆杏子一边多一边少老师逐个词语领读，同学跟读，重点强调把“一”读正确。小伴侣们可真会观看，那我们现在就把这些“一”字短语送回到儿歌中去吧。请你们用整齐洪亮的声音跟着老师读一遍！(2)师范读，同学跟读。读准“一”的变调。