《成为有思想的教师》读书报告材料.docx

成为有思想的教师读书报告材料假期中我阅读了成为有思想的老师一书，感慨颇多。有讲自 我修身养性方面的，有讲老师的责任和使命方面的，也有讲该怎 么更好地教育孩子方面的。教书育人是老师的天职。老师要完成 这一根本任务，离不开教育教学思想。做一个有思想的老师，就 是对教育教学有熟悉、有独创见解并能自成体系的人，也就是善 思索、会思索的老师。拜读了肖川老师主编的成为有思想的老 师一书后，觉得思想是人的灵魂所在，是生命的精髓，老师作 为人类灵魂的工程师，更应当成为有思想的人。做一名有思想的老师，应当“情”“心”“志”俱全。“情”者， 能为人师表，爱岗敬业。时刻关注同学的成长，爱护同学的权利 和权益，爱护同学的自尊和自信，民主、公平地对待每一个同学， 对每一个同学取得的成果和进步，都能感到兴奋，感到骄傲。“心” 者，做教育的有心人。别人发觉不到的问题，你能发觉；别人解 决不了的困难，你能解决;别人不愿意做的事情，你愿意去做。 育人之事，没有巨细，点点滴滴都潜移默化，最需要心到和心细。 心到，事则易；心细，事则成。教育的阅历和才智就从心到和心 细中来。“志”者，“勇于思索、勇于探究、勇于创新”，敢于迎 接挑战，敢于成名成家，但不满意于成果，不沉溺于荣誉。能耐 得住孤独，经得起嘲讽，顶得住挫折，坚信“有志者 事竟成”。情、心、志俱到，思维便灵敏，境界便高远，情感便 丰富，思想便成熟！思想是什么，说白了就是一个人特有的观念。 一个好老师，肯定是有思想的人，不仅自己有思想，而且他的思 想要对他所带的孩子产生良好的影响。教育的目的毕竟是什么？我想用书中肖川老师的一句话来诠释一 “我想或许每个教育者都有自己的教育信条，我信任良好的教 育肯定能够给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双臂带来力气，给 孱弱的身躯带来强壮，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑琐的人们带 来自信J这或许就是教育吧！我经常想，我最大的教育理念，就是只要我能赐予孩子多一点的 欢乐和学问，当他无助的时候我赐予他关心，他困惑时我与他分 担，教育者所能赐予的，我们说了太多年的大话和套话，都快要 遗忘自己最初的本意了，其实教育不就是能使一颗心免于悲伤？ 我们教育者的心态特别重要，三毛在她的文章种说到：“每日借 邻居白狗一同漫步，漫步将狗送回，不必喂食，不亦乐乎！晨起闻钟声，见校方同学形色匆忙赶赴教室， 惊觉自己已不再是同学，安稳浇花弄草梳头打扫，不亦乐乎！” 欢乐不就是如此简洁吗？比如说我最大的欢乐就是下班回家一推 开门我的孩子扑过来大喊：“妈妈！”我就觉得一天工作的疲乏都 消逝了，比如说课堂上时孩子专注的眼神和会心的微笑，就是那 么简洁的一个微笑，都会让我欢乐许久。思索，往往都是从读书开头。同时读书也引领着思索，读到哪， 你就会想到哪吧！成为有思想的老师，的确是一本可以让人思索的书，值得品读!