《顶岗实习》课程思政教学大纲.docx

顶岗实习课程思政教学大纲课程名称顶岗实习课程类别综合实践课程面向专业汽车检测与维修技术课程学分(学时)24 (480)课程思政总体设计1.课程思政教学目标通过顶岗实习，使学生了解汽车专业群实习岗位设置、各岗位工作环境及工作内容及适 应岗位能力所需专业技能。该课程以培养学生岗位职业能力为总目标，基于校企合作、工学 结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境和企 业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，达到人才培 养的总体目标。同时，在顶岗实习的时候，要深入发掘实习中包含的诚实守信、爱国精神、社会 责任意识、团队协作精神等思政元素，把社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想 和责任融入其中，使学生明白理论与实践相结合的重要性。2.课程思政教育内容(1)推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑(2)培育和践行社会主义核心价值观(3)加强中华优秀传统文化教育(4)深入开展宪法法治教育(5)深化职业理想和职业道德教育(6)强化军工精神教育3.课程思政融入方法(1)灌输与渗透相结合(2)理论与实际相结合(3)历史与现实相结合(4)显性教育与隐性教育相结合(5)共性与个性相结合(6)正面教育与纪律约束相结合分单元（章节、项目）课程思政教学设计教学单兀（章节、 项目）学时课程教学内 容思政目标思政元素融入方法顶岗实习项目一 岗前培训，岗位 设置及岗位选 择，汽车整车及 零部件检测维修 实习，撰写顶岗 实习报告总结4801 .汽车后市 场维修企业 认知实习2 .汽车机电 维修岗位实 习，工作要 求及工作规 范3 .职业道德 及职业素养 养成培养学生的远大 理想。树立中国特 色社会主义共同 理想，实现个人价 值与社会价值的 统一。树立学生的“四个自信”。引导学生养成科 学、严谨的工作态 度，培养学生努力 钻研的工匠精神， 增强学生科技报 国的责任担当，培 养学生的创新思 维，提高学生的创 新能力，弘扬时代 精神。坚定理想信 念、爱祖国、 爱社会主义、 爱人民、爱集 体、科学技术 现代化、科学 精神、工匠精 神、热爱工作、 热爱岗位、职 业道德、爱学 校、理论自信、 文化自信、政 治意识、民族 精神、时代精 神灌输与渗透相 结合、理论与实 际相结合、历史 与现实相结合、 共性与个性相 结合、显性教育 与隐性教育相 结合、正面教育 与纪律约束相结 合顶岗实习项目二 岗前培训，岗位 设置及岗位选 择，汽车整车制 造企业岗位实 习，撰写顶岗实 习报告总结4801.汽车整车 （或零部件）制造企 业认知实习 2.汽车整车 （零部件）制造相关岗 位实习，工 作要求及工 作规范3.职业道德 及职业素养 养成培养学生的远大 理想。树立中国特 色社会主义共同 理想，实现个人价 值与社会价值的 统一。树立学生的“四个自信”。引导学生养成科 学、严谨的工作态 度，培养学生努力 钻研的工匠精神， 增强学生科技报 国的责任担当，培 养学生的创新思 维，提高学生的创 新能力，弘扬时代 精神C坚定理想信 念、爱祖国、 爱社会主义、 爱人民、爱集 体、科学技术 现代化、科学 精神、工匠精 神、热爱工作、 热爱岗位、职 业道德、爱学 校、理论自信、 文化自信、政 治意识、民族 精神、时代精 神灌输与渗透相 结合、理论与实 际相结合、历史 与现实相结合、 共性与个性相 结合、显性教育 与隐性教育相 结合、正面教育 与纪律约束相结 合顶岗实习项目三 岗前培训，岗位 设置及岗位选 择，汽车营销、 保险理赔等相关 汽车后市场岗位4801.汽车后市 场服务企业 认知实习2.汽车营 销、保险理 赔等岗位实培养学生的远大 理想。树立中国特 色社会主义共同 理想，实现个人价 值与社会价值的 统一。树立学生的坚定理想信 念、爱祖国、 爱社会主义、 爱人民、爱集 体、科学技术 现代化、科学灌输与渗透相 结合、理论与实 际相结合、历史 与现实相结合、 共性与个性相 结合、显性教育实习，撰写顶岗 实习报告总结习，各岗位 工作要求及 工作规范3.职业道德 及职业素养 养成“四个自信”。 引导学生养成科 学、严谨的工作态 度，培养学生努力 钻研的工匠精神， 增强学生科技报 国的责任担当，培 养学生的创新思 维，提高学生的创 新能力，弘扬时代 精神。精神、工匠精 神、热爱工作、 热爱岗位、职 业道德、爱学 校、理论自信、 文化自信、政 治意识、民族 精神、时代精 神与隐性教育相 结合、正面教育 与纪律约束相 结合课程思政考核要求要求同学们树立爱国、文明、和谐、诚信、友善法治的价值观，具备初步的团结协作意 识，具有自主创新意识、工匠精神，科技报国的理念。具体考核要求：1 .注重过程性考核主要分为实习签到、周记的撰写过程中要融入思政元素，在实习过程中还要与企业师傅、主 管等做好沟通，虚心请教，团结同事，企业指导教师根据平时表现进行评定。校内指导教师 根据实习过程中的综合表现给予评价；2 .总结性评价实习结束撰写顶岗实习总结，在总结中要融入社会主义核心价值观、工匠精神等思政元 素。