暑假学习随记一场美的盛宴.docx

暑假学习随记 一场美的盛宴今日的两场讲座好比一场盛宴，我只想用一个字来表达我的感受, 那就是“美二首先今日我们遇到了两位美女老师。一位是骄人可爱、俊美秀气 的才女刘蓉芳老师，乍看上去也就是二十来岁的光景，青春写满 了她的脸颊，一件淡蓝色的连衣裙，甚是朴实得体，落座讲台， 自信的微笑挂在嘴角，甜甜的声音像泉水叮咚般悦耳动听，心中 的艳羡之情油然而生，不过也有丝丝的惭愧隐蔽在其中。另一位 是湖南师大历史文学院的教授、中学语文高级老师陶妙如教授。 初见陶老师就觉得她非同凡响，一件水墨画晕染的旗袍穿在身， 显得优雅知性，齐耳的短发充盈着端庄与才智，无论你从哪个角 度观赏，风姿绰约，温婉动人的陶老师都带给我们美的享受。其次两位老师为我们展现了老师的最美素养。刘蓉芳老师是青年 老师中的精英，是教坛上的新秀，她字正腔圆的讲解让我们看到 了她的沉稳与干练，她勇于探究的精神让我们感受到了她的才气 与执着，她别出心裁的微课创作让我们明白了才智力气的强大。 陶妙如老师手持话筒，走到我们身边授课，心中的那份真诚感染 着我们。整节课笑意写满她的脸颊，亲切和气，娓娓道来。在她 的叙述中我渐渐的明白同学为什么那么喜爱上她的课，她的教学 成果为什么会三十年立于不败之地，那是由于她把老师最美的姿 势留给了她可爱的孩子们。最终两位老师的授课让我们看到了语文教学的最美前景。在互联 充斥我们视觉的时代里，互联在课堂教学中的应用在刘蓉芳老师 的静心设计下得以被淋漓尽致的表达，她设计的微课教学新奇而 有创意：丰富多彩的色调，极具动感的画面，委婉悦耳的解读, 美丽情境的创设，让平淡的教学变得趣味十足。微课形式的自我 介绍，让同学在第一时间喜爱上了她；微课形式的重点讲评，让 同学加深了对学问的理解；微课形式的难点突破，让同学对学问 有了自我的消化与巩固；一节节微课的展现打破了传统的教学理 念，现代，自主、开放、共享、共性的教学时尚正在我们的身边 悄然兴起，微课的传播与络的沟通，为我们教育人打开了一扇新 的教育之窗。“跳出小圈子，才能看到更远的世界J这便是刘蓉 芳老师互联+时代的教学创新与探究的最强魅力。陶妙如老师的讲座最精彩的地方就在与教学中的“不教”策略。 陶老师从学校到高中，从十个班的语文课到三个班的班主任，这 样的工作量对于我们每一位老师来讲都是不行思议的，更是天方 夜谭。可是陶老师做到了，并且三十年来坚持做，得心应手，独 占鳌头。这源于她的三位一体的阅读教学体系的“不教”策略： 一诗一轨一朝代的古诗词赏读，一诗一群一时代的现代诗品鉴, 一文一图一时代的现代文学阅读无不展现着教育的最美境 界，无不彰显着师者的最美内涵。最美季节，与美女老师相遇，使我的内心受到了极大的冲击，自 己在教学的路上已经走过二十多年，工作中时常下定决心去转变, 去创新，可实际上总是想的多，做的少，不想花费太多的精力去 摸索。有时有个新想法，总想着试一试，可略微一遇到困难，就 停滞了前进的脚步，这样的半途而废是时常有的。还有对于一些 新的教学理念，自己总认为那是空中楼阁，不接地气，总认为阅 历是致胜的法宝，以至于躺在所谓的功劳薄上不思进取，教学中 的知足劲很是强大。诸如这些与两位老师相比，自己是那样的渺 小，是那么的不堪一击，作为教育人真是惭愧无比啊。行走在语文教学的征程上，刘老师的微课教学让我们领会了教育 的时尚之美，陶教授的“不教”策略让我们观赏了阅读教学的至 美之境。倾听了两位老师的讲座，我知道了什么是精益求精、功 劳卓越、奋斗不止，什么样的老师才是同学心中的好老师，什么 样的课堂才是同学喜爱的课堂。我坚信，教育的路上有貌美老师同行，有唯美思想指引，有绝美 盛宴熏陶，我们语文人的心里将更加敞亮，我们的教学之路也必 将越走越宽，越走越远。