湘科版三年级科学下册第五单元《第4课植物的生命周期》教案.docx

湘科版三年级科学下册第五单元第4课植物的生命周期教案第1课植物的生命周期教学目标1 .说出植物常会经受由种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种 子的过程。2 .整理、加工植物种植记录中的信息，制作植物生命周期卡, 查阅资料，熟悉更多植物的一生。3 .学会倾听，敬重他人的观点，懂得与他人合作，关爱并敬重 植物的生命。教学重点能够说出植物一生一般会经受由种子萌发成幼苗、开花、结出 果实和种子的过程。教学难点整理、加工植物种植记录中的信息，制作植物生命周期资料。教学预备老师预备：演示材料：自制PPT、实物投影分组材料：已经干枯死亡的油菜若干盆、放大镜、镶子；油菜 不同生长时期的图片或照片同学预备：同学课下种植油菜，上课时将自己种植的油菜带来。教学过程（一）观看干枯的油菜植株谈话：在上节课中，通过沟通汇报，我们发觉油菜为了扩大它 的种族结出了很多果实，经过几个月的种植，我们的油菜已经 硕果累累了。油菜结出果实后，植株和以前有什么不同呢？ 同学进行观看，在班级中沟通汇报。同学：油菜植株枯黄了，叶子掉了，果实也变黄了。谈话：想一想，那我们种植的油菜结完种子后，将会发生什么 变化呢？老师总结：就像我们同学说的，结完种子后，通过观看可以发 现这株油菜的生命已经结束了，但是它的种族的生命并没有结 束，它结下了许多的种子，连续繁殖。（二）整理观看记录谈话：经过一段时间的种植，我们观看到了油菜由生到死的过 程。通过长期的观看记录，每个人都有许多收获。科学是讲究实 证的，大家的观看记录都可以成为植物生长变化的证据，整理我 们的观看记录，共享我们的成果吧！老师指导同学分析植物生长记录以及小苗高度统计图。完成活 动手册。谈话：通过我们整理植物生长记录发觉，随着植株的生长，经 过一段时间植物会长叶子、开花和结果。叶子、花、果实是随着植物生长而间续消失的，通过之前的讨论我们也可以发觉,些植物的器官对于菜心的生长都起着至关重要的作用。提问：那么从我们绘制的小苗高度统计图中，你又有什么发现？沟通汇报。发觉开花后植株的高度达到最高。总结：我们利用我们绘制的小苗高度统计图发觉了植株高度变 化的规律，油菜的生长存在着一个高峰期。高度统计图的使用能 让我们直观地看到它的高度变化，盼望你能在后面的科学讨论中 连续使用这样的记录方法。（三）制作植物生命周期卡片谈话：利用植物生长记录我们分析了油菜的播种萌发、开花、 结果，那油菜的一生要经受怎样的过程？分为哪几个阶段呢？同学：首先播种，然后种子萌发，小苗长大开花、结果，然后 枯死。经受种子、萌发、小苗、开花、结果、死亡几个阶段。谈话：那你能不能依据你的观看，结合种植的经受，为油菜的 生命阶段排排序？ （PPT出示图片）填写活动手册，完成植物生 命周期卡。提问：油菜最终死亡了，那它是真正的死亡吗？总结：就像我们同学说的，虽然这株油菜枯萎死亡了，但是它 们留下了种子，依靠种子使它们的生命连续连续下去。谈话：油菜经受了种子、萌发、幼苗、开花、结果，最终死亡， 那我们看看是不是其他植物也会经受这些过程。出示：向日葵的一生。同学：向日葵的一生也经受了种子、萌发、幼苗、开花、结果、 死亡这些过程。（四）拓展延长谈话：我们再看看凤仙花和白萝卡的一生，比一比它们的一生 有什么相同与不同。同学沟通。凤仙花和白萝卡的一生跟菜心一样都经受了种子、 萌发、幼苗、开花、结果、最终死亡的过程，但是白萝卡经受这 一生命过程需要两年时间。总结：植物的一生虽然有长有短，但是它们都要经受种子、萌 发、幼苗、开花、结果、死亡这一生命过程。植物的世界存在着 许多已知或未知的隐，感爱好的同学还可以课下连续探究！（五）板书设计植物的生命周期种子一萌发f幼苗f开花一结果f最终死亡