《优美散文诗》教案.docx

优美散文诗教案目标：1.感受散文诗的语言美和意境美，初步培育幼儿对文学作 品的爱好。理解和掌散文内容。2 .体验作品中不同的情感：哀痛和欢乐的情感。3 .培育幼儿“舍己救人”和见义勇为的高尚品德。4 .培育幼儿有感情的朗诵。教学预备；大型活动图片一张（画一幅大的山水画里面有水、一 簇簇的鲜花、草地、还有一棵大树大小蜜蜂、风、小树叶、要 做成活动的可以依据内容自由活动）、录音机、抒情音乐。教学重点；理解和把握散文诗的内容并有感情的朗诵。教学难点；感的体验。教学过程:.第一遍老师有感情的朗诵。1 .猜谜语引出主体It；小树叶gt；并出示一片树叶引起幼儿爱 好。2 .设计悬念提问；小树叶会说话吗？幼儿：不会。老师：“风吹树叶摇摆时发出沙沙的声音，就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢”老师有感情的朗诵散文诗第一遍。3 .依据散文诗内容提问：(1) .诗里有几个好伴侣，你最喜爱的是谁？(2) .有一天谁告知小树叶一件事情？(3) .小树叶听到后怎么做的?(4) .它是怎么救小蜜蜂的？小蜜蜂得救了么？4.老师小结，告知幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼儿 参观小树叶的家。(二) .插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵。1 .老师一边操作教具一边朗诵其次遍。2 .逐句引导幼儿有感情的朗诵。3 .幼儿用肢体动作感受散文诗。4 .分角色朗诵。(三) .启发幼儿产生想象进行不同的情感体验。1 .引导幼儿产生想象；小树叶离开了大树妈妈就在也回不到妈 妈的怀抱，只能渐渐的干枯死掉。让幼儿产生哀痛、难受的情感体验。2 .启发幼儿想想小树叶救了小蜜蜂以后是什么样的心情他会很 骄傲。它救了小蜜自己肯定感到很欢乐，它这种挽救别人牺牲自己的行为叫quot; 舍己救人”。体验兴奋欢乐的情感。3 .教育幼儿学习这种行为并有自我爱护的意识。.活动延长：1 .配乐朗诵并依据内容表演散文诗。2 .谈谈小树叶的作用。附谜语；附散文诗：到处无家到处家，我是一片小小的树叶，深秋一到穿黄卦，长在河边的大树上。冬来片片全落下，有一天风吹过来对我说；来年春天始发芽。“有一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了。跌落在河边的水面上。”于是，我离开大树妈妈，飘呀，飘呀，飘到了河面上，救起了跌落的小蜜蜂。