讲文明知礼仪做文明同学主题班会教案.docx

讲文明知礼仪做文明同学主题班会教案【活动背景】我们现在的同学，是北京奥运会的主人，在这收获的奥运年里，他们 将如何继续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现 实，就是许多同学只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的 同学在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着"求真务实”的精神，针对同 学思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七年级X班将召开了一次名为"讲文明知 礼仪做文明同学"的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自身的行为习惯，意识到文明礼仪 的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明 中同学。【活动时间】2008年09月XX日【活动地点】罗定实验中学初一（X ）班【参与人员】初一（X ）班全体同学，初一（X ）班班主任，实习教师【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、"文明人"测试【活动准备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学 们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并 把全班分成五个小组，安排好小组长。3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。4、准备升国旗视频。【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、展示幻灯片4、齐读罗定实验中学文明礼貌歌一-根据学校情况，若有则读，没有则忽略。5、同学列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人， 另一人扮演哑巴哑巴"作为拐杖扶"盲人"在教室内按指定路线行走，两人均不 准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，"哑巴"用身体 语言引导"盲人"通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励）7、哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心 情工8、"文明人"测试，总结出中同学"十个"文明形象，及我们的做法。9、班主任小结10、视频片段升国旗11、主持人宣布班会结束【具体过程】1、主持人开场白：A:教师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，期望大家互相配合，主动发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是-讲文明知礼仪做文明同学.B:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。A:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。(同学们各抒己见，自由发言-同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装 袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大 口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同 学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人 的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。)A:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正 将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。B：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别 人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我 们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。A；.游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。2、"文明人自测：你是一个文明的人吗？(1 )你平时说脏话吗？A.不说B.非常少说C.常说(2 )升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能B.有时C.不能(3 )进教师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是B.有时 C不(4 )你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是B.有时C.不(5 )瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗? A.能B.一会儿C.不能(6)离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？ A.会 B.有时C.不会(7 )在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？ A.能B.有时C.不能(8 )你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能(9 )在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会B有 C.会(10 )如有同同学病了，你会主动帮助他到医务室看病吗? A.会 B.有时C.不会说明：选择"A”得3分，选择“B”得2分，选择"C”得1分。分数为30 - 24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与教师、父母、同学 相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22 - 16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14-10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定非常差，是个不受 欢迎的人。3、主持人A ：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自身存在哪些不良的行为习惯？会给自身和他人带来什么不良的后果？4、小组讨论、发言，小组长作记录。讨论：成为一名文明同学，我们应该是怎么做？ 同学活动：参与讨论，踊跃发言。B :我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，教师们又是怎么看的呢？下面就请教 师们也从教师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请教师参与讨论。5、A :谢谢教师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重中之重的“三礼”教育和同学行为习惯 的培养，树立中同学“十个文明形象二那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕：升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人行车走路，遵守交通规则 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序社会交往热情.友好.大方情趣健康，远离不利于身心健康的场所。情趣健康，远离不利于身心健康的场所。（一起朗读）B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话,不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你 的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不 要乱采乱摘。A :古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活 的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，主动参加 各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以 自身的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的 中同学。6、班主任总结：做文明中同学要从我做起，从身边的小事做起。如果我们每个人都做 文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，还要做有教 养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明 人改正不文明行为。送给每个同学一句话：做一个表里如一，内秀外美的中同学。班主任：最后让我们一起肃穆，在升国旗的仪式中结束我们的班会。（播放视频）7、布置作业：写一篇反思自身文明礼仪的周记。