部编版秋季期四年级语文第1单元测试卷 .docx

部编版秋季期小学四年级语文第二单元测试一、识字写字园地。（共14分）1.书法展示。请用楷书抄写下面的句子，要做到正确、规范、美观。（2分） 智能之士，不学不成，不问不知。*2.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。（5分）115/一 1 Va /shu shiyon jiu 、1 VJ1Q shiteng yun jia wu( ) ( )( )( )3.请你比一比再组词。（4分）竖（）愉（）蝇()唤（）坚（）榆（）绳()换（）4.请你选择。（把正确答案的序号填在括号里。）（3分） （1）以下词语中带点的字读音正确的一项为哪一项（）A.系鞋带（xi） B.家雀（qido） C.投降（jidng） D.兴奋（xing） （2）以下四组词语书写完全正.确的一项为哪一项（）.A.疆硬 驾驶员B.联系 程度C.等侍 舒适 D.折学愉快（3）下面词语中带点字、词的解释错误的一项为哪一项（）A.奔流不息（停止）B.无可奈何（怎么办） C.随遇而安（遇见） 二、积累运用园地。（19分） .1 .请你选择。（8分）（1）以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。B.这件事情归根到底都是你的错。 C.谁知道事情山亲熹料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。D.飞机起飞或海诲向；乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。（2）以下句子中，与其他三个句子不同的.二项.是I）o （1分）A.今天是什么日子?我妈妈的生日。C.为人类造福有没有错？没有错。（3）以下句子中，没有语病的一项为哪一项（A.今天是什么日子?我妈妈的生日。C.为人类造福有没有错？没有错。（3）以下句子中，没有语病的一项为哪一项（B.你怎么能这样？这样可是不对的。D.你今年多大啦?十岁。）。A.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。B.我情不自禁地为李雷的表演喝彩。C.我自言自语地对自己说“怎么又做错了？ D.读了呼风唤雨的世纪这一课，深受启发（4）假如你正做作业，一位同学向你请教问题，回答用语最恰当的是（）A.你等我把作业做完了再来教你 B.等我把作业做完再来问，不行吗？C.对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧！D.等我把这道题做完了我们再一起讨论，好吗？（5）对以下句子的修辞手法判断有误的项是（）A.它有特别好的工具吗?没有。（设问）B.蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌，（拟人）C.不耕耘，怎么会有收获?不学习怎么会有知识？（排比）D.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）（6）选出以下问题的提问角度。（3分）A.课文内容B.课文写法C.联系生活实际课文一开始为什么要自问自答呢？（）科学家是怎样从编蝠身上得到启示并创造雷达的？（）生活中还有其他使用无线电波的创造吗？（）5 .请用下面的词语造句。（3分）（1）横七竖八（2）一边一边.请你按要求写句子。（6分）（1）溪水从山上哗哗地流下来。（改写成拟人句）（2）人生如一首诗、一幅画、一支歌、一局棋。（改写成排比句）（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）.把下面的名的补充完亚。（2分）（1）智能之士,，不问不知。（2）人非生而知之者,?三、阅读园地。（共37分）（一）请你根据课文内容填空。（7分）.妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教, 就办不成大事J正如尚书里说的 o1 .“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话告诉我们要有正确的.一个豆荚里的五粒豆的作者是 （国家）著名童话大王，文章介绍 了五粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里那粒豌豆，给一个 生病的小女孩带来了 o2 .蝙蝠和雷达一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了 的秘密,并从中受到启发，给飞机装上了，使飞机在夜里飞行更加安全。（二）阅读课文片段，回答以下问题。（3+8+7=18分）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿 水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风 雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。1 .这句话主要运用了 的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点，分别是2,划线的句子运用了 的修辞手法，表现了作者 之情。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八 地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙 蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋 子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。2 .联系上下文理解词语，（1分）没头苍蝇：o3 . “为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指.根据三次实验的内容填空。（6分）第一次：把蝙蝠的，结果，证明; 第二次：把蝙蝠的，结果，证明； 第三次：把蝙蝠的，结果，证明 o人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯, 没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和 腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的 一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”来形容。1.划线的句子中，“那时”指的是： （1分） 在这段话中作者采用了（）的说明方法。（1分）比照列数字打比方 2.在农耕社会，没有、没有、没有、也没有, 人们只能依赖、和 来寄托自己的美好愿望。（3分）.在这段话中，作者引用了 “， ”这句古 诗来表现现代科学技术成就的变化之快，变化之大。（1分）3 .联系现实生活，“顺风耳”可以是，“千里眼”可以是（1分）（三）读下面的短文，回答以下问题。（12分）提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提 着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不萤人，它的光是凉的，并不会烧 你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。茧火虫有 很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种茧火虫特别大，放几个在玻玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它 们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞 虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧 伤人的光来，为家庭和街道照明。L给带点的字选择恰当的意思，在相应序号上面画（2分）漫游 满，遍水过满，漾出来没有限制，没有约束出图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取.请森从文中找出以下词语的近义词或反义词。（2分）近义：喜爱（）温和（） 反义：寒冷（）冷清（）.用“”画出描写萤火虫的光的特点的语句。（1分）4根据课文内容填空。（3分）萤火虫为发光是为了，同时让，因为5 .萤火虫给了科学家怎样的启示？（3分）.读了这篇短文，请你提出一个有价值的问题。（2分） 四、习作园地。（30分）你的家人和哪些动物比拟像？什么地方像？如果你把自己的家想象成一个“动物 园”，是不是很有趣呢？请你以小小“动物园”为题，给家里的每个人都写上一段, 350字左右。