2022如皋实验小学数学备课检查总结_实验小学数学教学总结.docx

2022如皋实验小学数学备课检查总结_实验小学数学教学总结 如皋试验小学数学备课检查总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“试验小学数学教学总结”。 如皋试验小学数学备课检查总结 经过检查，发觉数学组老师绝大部分老师都能做到：格式规范、看法仔细、进度一样、教材分析精确、教学设计新奇、教学进度适当提前。共性备课部分结构完整，活动单设计能贴近学生，敬重学生已有阅历，优化重难点的呈现方式，可操作性强。导学策略详实，能在关键处强化老师的引导作用。特性调整，合理有效针对性强。板书设计“全”、“精”、“美”，几乎每位老师每堂课都有板书设计，设计能做到精炼，美观，便于学生梳理学问、编织“网络”。课后反思既有课堂状况反馈，又有后续改进措施，简洁恰当、刚好到位。 详细到每个年级，都有不少亮点。如： 五年级组许旭红老师的特性调整留意到教学的每一个环节，依据学生状况，或增加，或修改“导入”“过渡”“追问”“小结”等环节。能针对重难点增加变式练习。使每堂课都变得很“丰实”。教后反思，结合“教”“学”两端，既有对学生学情的反思，又有自身教学得失的总结。 杨建国老师的特性调整留意问题的设计，在活动的关键处设问，促进学生思索，引领学生的思维由浅入深。教后反思全面、细致，从课堂练习错误缘由分析，到针对问题的强化训练，从课堂上学生的只言片语，到学生背后思维的层次。都有较为精确的反思。 另外，王小丽老师一丝不苟，包宏梅老师留意加入课件的操作提示等也都给检查组的老师留下深刻印象。 四年级组能很好地做到以下四点： 1.导学案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情探讨渗透教案。谢红主任在开学第一课中，对学生进行活动单导学模式下的学法指导，每一个环节自己该如何听讲、探讨、沟通、展示、质疑等做了具体的指导与分工，并在平常的每一节课中都留意落实。 2.老师们备课看法仔细，工作扎实。能在教案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注意学生学习爱好的培育和学习实力的提高。万小丽老师能够依据自己对教材的精确分析、把握，适当、适时地补充、整合教学内容。 3.老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学实力的提高。如潘娟老师老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；朱留芳老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思索，有想法有针对性。 4.大部分老师的导学案设计重点突出，二次备课思索深化，符合学情。老师们的初备特别仔细，二备、反思写得也很仔细；严海波老师老师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，引导学生从生活阅历或生活经验中发觉问题，真正确立学生在教学过程中的主体性，真正使学习主体化、活动化。 二年级组活动单设计比较专心。大部分设计能依据低段孩子的认知特点，简洁明白，要求明晰，易于操作。导学策略中的情境创设有利于激发孩子的学习爱好，过渡有指向性，预设详细，评价能起到激励作用。教学反斟酌较足。如顾雪梅老师每课后都有详尽的教学反思，既指出了本课的不足与胜利，又有解决问题的方法和准备。 三年级组老师们每一堂课的活动单的设计都是细心打磨的，每一个活动都紧扣教学目标，活动中的问题层层递进，对学生的活动要求有更细化的指导，如刘小红老师就经常在问题旁边用对话框的形式提示思想，给学生搭建思维的脚手架。课后的反思更是让检查组的老师看到了他们教后精彩的理性思索，如陈菊芬老师经常从学生的驾驭状况进行分析，总结自己课中的得意之笔，还有老师对自己课中某个教学细微环节进行客观的反思。 六年级组的老师们特性备课部分都能结合自己对教材的解读和班级的特性差异，对教材和教法进行二度开发，作出恰当的特性调整，能看出老师的个人才智；部分老师板书设计提纲挈领，能精当地概括出本课的重点，颇具匠心；教学反思针对性强，能刚好对课堂中生成的精彩和教学中的失误与不足进行自我评价，部分老师还能适时地提出改进和提升的措施，反思中理论与实践相结合，能看出教者的专心。 一年级组的王薇老师共备课33课时，教学过程设计精当，新授部分有活动设计，巩固练习部分形式多样。特性部分能反映出老师依据学生状况进行调整，增加了对详细题目的要求，突出对学生驾驭程度的关注，反思中有教学收获，有课堂不足之处，还有后续改进措施。 但检查过程中，也发觉各个年级都不同程度地存在以下问题： 1少数活动单设计活动内容过于繁琐，活动要求不够明确，语言不够简洁。 2部分老师特性化调整还不够适当，缺乏针对性和实效性。部分老师特性调整也只停留在低水平的补充和填空，我们还须紧扣“活动单导学模式”对课堂的要求，进一步突出老师的“导”；还须突破传统的桎梏，增加特性化的设计，让课堂教学能彰显出老师的个人风格。 3少数老师的少数课时没有课后反思和板书设计。少数老师教学反思力度不够，缺少针对性，比较空洞，一两句就草草了事，不能真正进行反思。 各位老师，过去的成果只是将来的起点，拜托大家在今后的备课中虚心谨慎、耐性细致、扬长补短、再创佳绩。 数学备课作业检查总结 时楼小学备课、作业检查总结备课一、优点：1、总体检查状况良好，绝大多数老师能依据所任学科教材仔细备课。2、大多数老师备课项目齐全、过程详细，符合学讲安排。对学生的认知起. 小学备课检查总结 小学备课检查总结一、优点1、绝大多数老师能按规定备课，备课有超前意识。备课节次足够的老师有：XXX老师的语文，XXX老师的数学。2、大部分老师能细心设计预习学案，突出对基础学问. 宁城中心小学数学备课检查总结 宁城中心小学数学备课检查总结经过检查，发觉数学组老师绝大部分老师都能做到：格式规范、看法仔细、进度一样、教材分析精确、教学设计新奇、教学进度适当提前。共性备课部分结. 小学语文备课检查总结 小学语文备课检查总结一，备课好的方面：1、教学安排项目齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生状况分析比较细致，从学生的学习习惯、智力因素、基础状况等几个方面对学生进行了. 小学数学教学备课总结 小学数学教学备课总结把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，进取探究，乐于教学。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。以下是职场范文网. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页