《“棋”乐无穷》教学设计公开课.docx

“棋”乐无穷教学设计教学目标：L 了解并巩固程序棋的规则。2、学会运用循环模块与分支模块进行程序构建，并应用于实践。3、培养学生独立思考及团队合作的能力。教学过程：一、导入过程老师从棋乐无穷这四个字引出程序棋，并让学生讲一讲程序棋的下棋规则和“乐”在哪里，“无穷”又对应着什么变化？二、学习例题通过复习程序棋的下棋规则让学生了解如何用有限的语句模块来取得更高的分数，并让学生动手操作：小猫如何得一分？ 二分？ 三分？为了完成挑战任务，学生利用不同的方法来编写程序，从而达到目的。三、挑战新题小猫如何利用分支结构得到4分？学生通过讨论完成这个任务，让学生体会不同的程序设计思路，让学生明白循环体是什么，执行次数是什么，哪个分支结构可以使用，从而为掌握更复杂的程序作准备。四、巩固练习学生通过学习，利用所学结构开始下程序棋，并挑战残局。五、课堂小结小结课堂中优点，并引出程序棋的三种棋盘变化方式，鼓励学生利用各种方法融会贯通 地下程序棋。