国培幼师个人心得体会范文5篇.docx

国培幼师个人心得体会范文5篇国培幼师个人心得体会范文5篇幼师主要责任是观察幼儿学习过程中的行为和需要，准 时地参加对幼儿的引导、支持，甚至是直接帮助解决困难。 这里由我给大家共享国培幼师个人心得体会范文，便利大家 学习。国培幼师个人心得体会范文篇1经过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。 使我进一步熟悉到老师这一职业的特殊性、自我的任务及肩 负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利 用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处 理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教 育事业进展贡献自我的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪 光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩 重任、主角异常这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题, 但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对 老师这一职业有了更深的思考和熟悉：首先，老师是文化的 传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传 递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为 师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题， 学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，老师 程中我深刻体会到游戏对于幼儿进展的重要作用，感受幼儿 游戏的基本特征，在平时组织教学的活动的时候我非常留意 游戏的作用，尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学习，在游 戏中得到快乐和满足。每一次和他们一起游戏一起学习的时 候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于一个新老师 来说只有多听课才能逐渐积累阅历。所以，每一次我们配班 老师在讲课的时候我在会在下面听，把自己当成学生一样, 乐观吸取四面其他老师一些先进的东西，才能提高自己的教 学水平。在实习期间学校也组织了很多次教研活动，通过听 其他老师的课程、上公开课、评课等不断地学习积累阅历。经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法: 学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培育幼儿的生活常 规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的留意力等等。在 教学过程中，我尽自己的努力去完成我的教学任务，专心写 好教案，打算好每一次上课的教具，虚心接受指导老师给我 指出的问题，将好的意见汲取消化，把不足的地方，在下次 带班的时候订正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小伴 侣总是那几个，看着几个年纪较小的孩子，上下课总是那么 安静，会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教 学活动中，我总是以幼儿感爱好的事物为动身点，激励孩子 们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩 子们创设一个畅所欲言的环境，让沉默寡言的孩子都能大胆 的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我乐观和保育 员老师搭配，贯彻了 “教中有保，保中有教”的理念户外活 动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物 回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不 退不挤，洗手后不乱甩小水珠喝水的时候，提醒孩子要排队, 接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培育孩子安静喝水 的好习惯。国培幼师个人心得体会范文篇3我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗老 师的培训，十五天来，倾听了众位专家老师的讲座，感慨万 分，获益良多。通过对36岁儿童学习与进展指南的解读，让我明白 老师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼 儿的主动学习。不要把关注点过分集中在详细的知识、技能 的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，制造适宜的教育环 境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他 们获得一定的知识和技能。指南还强调了对幼儿权利的 敬重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的敬重，对幼 儿身心进展规律的敬重，对教育规律及其教育过程，特殊是 教育过程中人的敬重。对老师如何具有更高的专业素养、对 幼儿园的管理和进展都具有极大的挑战性。一、了解了幼儿的身心进展规律，选择适宜的教学方法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心进展规律，知道 了幼儿教育应采纳灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、 区域活动、游戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内 容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要激励自主探究、合 作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教育手段，最 大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。敬重个性，因 人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有 意义的幼儿园生活。二、启蒙教育真重要，知道了幼儿老师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿老师承担的责任有很多种, 每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们 的平安，教育他们提高平安意识，学会自我保护，从一日常 规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做 一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健 康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面 的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影 响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老 师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力批阅自己的 教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标， 规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。三、幼儿教育与小学教育有区分，切忌幼儿教育“小学化工 培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区分，切 忌幼儿教育“小学化例如：幼儿园的孩子们每日大部分 的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们制造良好的熬 炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的情况下, 开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护 习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界, 布满乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们制造他们 喜欢的世界，给他们更多想象的空间。四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的熟悉与 理解。进入幼儿园以来，我每日都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、 上厕所这样的生活琐事，每日两三节课的教学活动、一天到 晚的游戏活动。有时候会忽然间茫然、彷徨、无所适从、找 不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照 料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园 活动的大部分时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃 出一个好身体在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在 生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独 立自主能力，促进孩子身体正常的进展和机能的协调，为幼 儿的终身进展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保, 保教结合，保教并重。五、游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。培 训学习中，我熟悉到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地 整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基 本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼 儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要 考虑，对幼儿知识技能情感进展要有促进作用等因素，还要 考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通 过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、 表演游戏等，在游戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯。让 幼儿在更多的游戏活动中自由玩耍，快乐成长。幼儿童心未泯作为老师的我们必须为他们营造，没有高高 在上的权威，只有维护集体而必须具有的规章没有指责和卑 视，只有公平和敬重没有枯燥无味的说教，只有真心实意的 对话和沟通的环境！幼儿的知识从何而来？在游戏与活动中 就悄悄蕴藏了他们应有的知识。幼儿的习惯怎样养成？在与 其他小伴侣的交往中包含了他们应该遵守的规章，让他们在 自由快乐的氛围中不断地汲取知识，养成习惯，懂得规章, 健康成长！这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性， 又遵循了儿童循序成长的规律，真是令我大开眼界！在这里老师们深入浅出的知识讲座，就如夏荷之芳香，冬 日之暖阳，沁人心脾，振奋人心，让我沉醉，使我感动并深 受启发！短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格 乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚开头，我会根据此 次培训计划的安排采纳远程学习的方式继续学习，不断更新 自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。国培幼师个人心得体会范文篇420年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干 老师培训，在这一个周的培训中，我倾听了多位专家的精彩 讲座，如：特级老师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜 活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强 烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个 方面的体会：一、观察儿童与叙事讨论在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解 儿童是教育的动身点。对于幼儿教育工来说，观察既是重要 的教育技能，又是应把握的教育讨论方法，观察的重要性毋 庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐 述：为什么要观察儿童？什么是观察？怎样才是有意义的观察? 观察有哪些详细的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一 种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园老师来说， 纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。二、幼儿园教研活动组织实施义乌市实验幼儿园特级老师吴丽娟老师为我们叙述了开 展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们熟悉到：1、开 展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影 响着幼儿园的教育质量，3、可以激发老师的敬业精神。任 务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体 备课，4、讨论教育实践中遇到的热点、难点问题，5、制造、 编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。三、谈谈对幼儿园区域活动的熟悉杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区 域活动的重要性，由于这是幼儿自由、自主和个性化的活动, 我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和 能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、 主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克服在 活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一 个个让老师们头疼的问题。四、幼儿园进展能力课程策略湖州实验幼儿园特级老师朱静怡老师为我们叙述了 “一日 活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动一早熬炼 一生活活动一教学活动一课间操、生活活动一教学活动一自 选活动一餐前打算、进餐一自选活动一午睡、起床、清醒操、 点心一户外活动一教学活动一放学打算、离园。然后，一一 为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展现等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留 下了一笔宝贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的 教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。国培幼师个人心得体会范文篇5经过一天的幼师培训，使我深深感到了人民群众给予我们 的职责。我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点 一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才 能分析自我的教育言行，努力批阅自我的教育行为，才有可 能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使 每一个孩子的潜能得到充分的展现。有人说：一个人常常有 什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就 有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有 什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这 个好处上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上讲, 父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会 影响到幼儿。老师作为专职工，对幼儿德育有不行推卸的职 责。但在平时父母和老师都只留意幼儿道德认知的培育，而 忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是 相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较 高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对 幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培育 幼儿诚恳、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙 孩子学会共处、学会怜悯、学会关心、学会竞争、学会分清 是非、正确处理各种冲突，构成相互协作、严守纪律，具有 群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的 进展。在幼儿园常常使用劝说、榜样、将故事和奖惩来对幼 儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思 想、熟悉或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实 践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境 相互作用后产生的熟悉，用意动摇，不牢固。本次幼师培训使我从新熟悉了幼儿，传统的教育观，把幼 儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着 教育观的不断转变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的 观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使 一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自 我分析事物的规律，有独特的解决问题的潜力，更有我们无 可比拟的大胆的想象力和制造力！从新熟悉幼儿：从一个“容 器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中 我获得了更多更好的教育灵感和教育才智。是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能 使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、 公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且， 老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和进展需要。第五, 老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心, 师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老 师是学生的心理辅导者。老师必必要懂教育学、心理学、健 康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心 理压力等，以给予准时的帮忙和排解，培育学生健康的心理 品质。一、理解老师职业，提升自我素养作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下, 首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”， 这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思， 那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人 的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老 师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生 的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协 调本事，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对 学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我 们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪 光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和学生 要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必必要懂教育学、 心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心 理困惑、心理压力等，以给予准时的帮忙和排解，培育学生 健康的心理品质。作为老师，不仅仅具有必须的专业水准, 更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自我的工作培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。在 培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的骨干老师根据自我 的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我 留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老师都 强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法在谈 到应对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强 老师之间团结合作的方法在教学教法阅历方面，经过“听课、 评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时 改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益 求精。经过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其 是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识 到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本事。一些生动的 班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思 自我，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所 叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了 “扬帆导航” 的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必须好好地汲取和 采纳。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作布满了信心和动力。这次培训中， 老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法, 这对自我是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、 人际关系环境激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自我的 主角。要在老师这一行业获得成就，自我首先要热爱这个职 业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学 习不断地提高自我。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进 展，不断去思考适合自我学生的教学方式，这样，最终自身 的价值才能够得以体现。四、我的行动指南经过培训，我进一步确定了自我的方向，并且有了日后工 作的指南针。1、终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业知识，还要 学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同 时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道 的工作，假如能擅长观察、讨论、思考，处理好与学生、家 长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心 应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你， 喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不 断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生 相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升 自我，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关 心爱惜学生，关爱与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们 的。真诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待 学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来 打动他们，获得他们的信任呢在老师生涯中，我将本着对学 生对职业的热爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自我的教学水平就 少了这个环节不断的反思、改善。老师职业没有，仅有更好。 在不断的反思与积累中获得属于自我的阅历与方法，并且能 将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的境界了。用实际行动来为教育做贡献，同时实现自身价值。学校是 一个大家庭，老师是家庭的一分子。我们要在树立和培育良 好的师德、师风的基础上，要把教育当成自我的事业。经过 这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，仅有当你 把所从事的工作当作自我的事业来做，才能真正投入其中， 并乐在其中。把学生当成自我的孩子真心实意为他们着想。看到他们提 高要准时给予肯定和激励，发现不足要耐心的劝说教育。学 生就是一个个跳动的音符，老师就是音乐家，仅有专心血去 专心的谱写，才能把他们演奏成欢快的乐章，用自我的全部 的爱和热忱去感染学生，而这必须是发自心底的，师生之间 的融洽度亲和力要到达伴侣一样这就要求老师必必要有爱 心了解不一样学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予 他们准时的帮忙。才能使教学更有效率更能促进学生的进展。 除此之外，老师的职责心、进取心、奉献精神、团队精神至 关重要的，更重要的是要把他当作一种服务性行业来对待， 比例高老师说的向空姐学习，人家那空姐是多么服务态度好, 多么服务周到。新的生活、新的职责、新的主角多少有些陌生，领导们的 讲话布满对新老师的激励。激励我们要赶紧适应特教中心的 教学环境、生活环境、人际关系环境等，是激励我们要更加 理性地熟悉社会、熟悉自我的主角。激励我们要做一名终身 学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老 师。高尔基以往说过：“仅有满怀自信的人，才能在任何地 方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自我的意志J也许， 对于我们新老师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好 的开端，而好的开端，便是成功的一半。国培幼师个人心得体会范文篇2劳碌的日子总是过得特殊地快，实习工作圆满结束了，回 顾这一段时间的生活，感慨颇多：从刚开头的不适应到后面 的应付自如，从刚开头的困惑到后面的豁然开朗，从刚开 头的辛苦到后面的轻松，从刚开头的厌烦到后面的不舍，可 以说我在不断的历练，不断地进步，不断地成熟。供需见面会上大家都乐观地面试、找工作，只有我在哪里 转来转去。原来自己是不想参加的，由于家里面给自己在家 乡的中心幼儿园找到了实习的工作，看了很多之后还是选择 回家这边。主要原因有两个，一是不想离家里太近了，二是 觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识。抱 着这两个信念，过完年之后就直接去上班了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行J这是本次实习的 感受。为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺很少实 践。在学习的时候也常常想要是有机会让我去幼儿园让我带 班多好啊！那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了。虽 然在校期间也在外面兼职做过家教，当多教练，在培训班担 任英语老师一段时间，去年11月份也在嘉禾县小太阳幼儿 园实习过，但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。 这次顶岗实习终于给我提供了 “躬行”的宝贵机会，也让我 明白了平日所学时多么肤浅。书到用时方知少啊！实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。使我 深刻地了解到了一个幼儿老师的工作，一个班级班主任的工 作更深刻地了解和把握了小班这一年龄阶段的幼儿身心进 展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区分同时 也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外, 如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也同 样的重要。对于小班的幼儿来讲，他们自理的能力比较的差， 因此在平时的教育中，我总是激励幼儿，让他们自己学会穿 鞋，学会上厕所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培育 是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识。 由于在班上担任班主任的工作，心里面压力挺大的。徘徊 自己阅历不足第一天的时候真的很茫然，在刚开头的时候不 知道如何与家长沟通，在配班老师和园长的帮忙和激励之下 我才渐渐的适应过来。虽然以前自己也实习过，但是面对 自己这么大的班级（40个小伴侣）自己又是班主任，心里真的 说不出的感觉，刚开头做的最多的就是熟悉小伴侣，等自己 对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性格特点组 织教学活动。在这里实习的期间我熟悉到了农村幼儿教育和城市幼儿 园教育的差别。虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强, 办园条件有了改善，农村教育事业稳步进展，但是农村幼 儿教育“小学化”、“保姆化”比较严重。普遍的家长对幼儿 教育知识知之甚少，不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化 的一个重要原因。我们园里的很多孩子回到家时，家长最先 关心的就是：今日熟悉了什么字？背了几首诗？算了几道 题我们小班还好，由于年纪比较小，加上很多家长都是 年轻人思想比较开阔。我们园里的大班和中班的家长就要求 学生现在开头要学习写字，要布置作业等等。在和家长沟 通的时候，也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好，让 小孩子做在桌子上写字呢？当时我听到的时候就非常震动， 才三岁的小孩子，有一些孩子走路都还不怎么走的稳，坐也 坐不好，手这些都还没有发育好，这个时候要他们整天坐 着来写字一点都不符合他们的规律。于是我很耐心的和家长 解释了很久，家长才渐渐的接受了我的观点。我认为转变 家长对幼儿教育的熟悉十分有必要，要是家长一天不转变 自己的态度，幼儿园就一天不能摆脱“小学化“教育，由此 可见转变家长的教育观念十分的重要，老师要充分发挥作用, 引导家长充分熟悉到急功近利的拔苗处长方式并不利于幼 儿的长远进展。所以在平时的家园联系中我非常留意与家长 沟通幼儿的教育问题，希望能够转变一些家长的教育观念， 同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法。幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然、 最有效的学习。游戏是早期教育的方式。游戏刚好能够激起 幼儿的爱好，促使幼儿情绪高兴，充分发扬幼儿乐观自动性 在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个紧张愉速、 具有丰硕刺激的、能勉励自己学习的良好环境，使他们取得 平安感、自尊和自负，获得对学习的耐久热忱，从而末身受 害。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学迷 信习，其结因可能事与愿违。因此，游戏是促进幼儿身心片 面进展的重要手法，应充分发挥它的教育作用。在实习的过