新人教版七年级下册语文在沙漠中心讲学稿导学案.docx

新人教版七年级下册语文在沙漠中心讲学稿导学案新人教版七班级下册语文在沙漠中心讲学稿导学案二十二、在沙漠中心学习目标：1、理清课文叙述的挨次及线索，整体感知课文内容。2、理清的心理变化过程，品尝重点语句的含义，了解的优秀品 质。3、学习专心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。学习过程：一、预习导学1、走近圣艾克絮佩里。2、积累字词，给下列加点字注音。乙醵（）虫为（）珞（）犁锋（）魔爪（） 脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（）躯壳（） 3、用一句话概括文意。4、请你谈谈读了这篇文章有什么感受？5、积累中国古典诗词中描写沙漠的美丽诗句: 二、课堂研讨：（一）检查预习（二）快速阅读课文，并思索以下问题：（快速阅读要依据要求， 抓住内容要点，抓住关键字词句段，默读课文，不重读不回读。） 1、在沙漠中心，“我”遭受了哪些苦痛与煎熬？2、面对这些苦痛，心情发生怎样的变化？（先找出表达心情的 句子）3、用大量的篇幅来表达自己面对死亡威逼时的感受，读着这篇 内心独白式的文章，联系的生平，你认为是个怎样的人？4、是怎样理解探险的意义的？5、很幸运，最终他们俩遇上商队获救了。他曾写过这样一段精 彩的文字：飞行员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。他们飞行在万 里长空，悬挂在满天乱云之间，要与高山、海洋、风暴钩心斗角。 绚丽多彩的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的晨曦晚霞, 这些令人心驰神往的景色，对他们是生命的庇护，还是死亡的诱 惑？他们看到的太阳，是经受磨难重重的星夜后看到的光明的太 阳；他们看到的大地，是穿越风雨雷电后看到的安静的大地；他 们看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。在这种严酷的职业熬炼下，经受多次生与死的搏斗，圣埃克絮 佩里向我们展现的人生意义，行动价值，心灵底蕴毕竟是什么呢? 老师在他身上看到，人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。 我们还可以得到哪些启示：（三）质疑探究，理解关键句。（这不仅是一篇真实感人的文章， 而且语言也非常美丽，富有表现力，现在请大家跳读课文先找出， 读一读、品一品，并说说其妙处。）1、我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的 寒冷。2、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避 它的来犯。3、我们期盼黎明就像农人期盼春天，我们期盼中途站就像期盼 一片福地，我们在群星中查找自己的真理。4、我没有一点儿圆满。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们 这个行业的人来说也很平常。不过，我终于是呼吸过海风了。三、课堂小结: 四、教学后记: