部编版六年级语文下册--1.北京的春节（导学案1）.docx

北京的春节导学案学习目标：1 .朗读课文，了解老北京春节的习俗。2 .体会详写、略写的好处。3 .感受老北京过春节的隆重和热闹。学习过程：一、自主探究.北京的春节给你留下了怎样的印象?1 .北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。本文都提到了哪些日子？分别 有哪些习俗？2 .默读课文，思考：课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？在作者详写的内容中, 你最喜欢哪一部分？读一读并说说你的体会。3 .阅读主题丛书童谣中的年，找一找作者写了春节时的哪些习俗？哪些是详写？哪 些是略写？二、小组交流、全班展示三、拓展延伸写一篇短文，有详有略地介绍自己是怎样过春节的。（一） 自主阅读思考问题1、北京人过春节节日活动的顺序是2、这些活动中详写的是:略写的是：（二）小组合作，交流感悟1、通过划出重点句、关键词的方法，找出北京的春节的特点有：2 、 其中你印象最深的是 这一天，因为（三）阅读链接深入探究阅读课后的阅读链接中梁实秋的过年，与课文的相关部分比较一下，思考： 1、北京的春节采用的写法是,过年采用的写法是 O 2、你认为哪一种比较好？ 3、这样写有什么好处？ 例：这种写法使重点,让、给人留下的印象 更加突出了北京春节的（四）主题链接 详略得当 拓展阅读，学习语文主题学习从书中的吃年糕，年年高 阅读文章，思考： 1、作者关于“吃年糕”介绍了几个方面：,其中 详写:略写: 2、简单体会一下这样写的好处：（五）作文修改实践应用根据详略得当，修改自己的作文。作文题目：详写： 略写: 突出: