初中历史七年级下册辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化部编版七年级下册历.docx

金与南宋的对峙教学设计【教学目标】.知识与能力目标知识：使学生掌握女真的兴起和完颜阿骨打称帝建金的相关信息；了解金灭辽、金灭北宋和南宋建立的史 实；学习岳飞抗金，分析宋金关系的变化以及评价宋金和议。能力：通过对金与辽、金与宋关系的学习和了解，认识到民族友好是我国多民族国家发展的主流，正确认 识宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。1 .情感态度与价值观目标通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇高的爱国热情和高尚的个人品质；完颜阿骨打敢于反抗民 族压迫的品质值得我们学习；中国各民族之间战则两伤，合则两利，各民族在不断的交往中互相学习、互 相融合，促进了他们共同发展、共同繁荣。【过程与方法】1、在学习金的崛起的过程中，通过分析图片、文字资料，学习从材料中提取历史信息的方法。2、在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生 观的方法。3、在学习宋金对峙对两国的影响中，以小组合作探究的方式进行，点拨学生学会用辨证的观点看待历史 问题的方法。【重点难点】教学重点：岳飞抗金；宋金对峙。教学难点：如何正确看待宋金对峙。【课时】1课时【课型】新授课【教具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课教师多媒体课件展示岳飞的满江红全文，并让学生齐声朗读，升华情感。提问：同学们从这首词中能够感受到作者怎样的情感？作者岳飞为什么会有这样的情感？词中提到的匈 奴和胡人又是指的哪些人？今天，让我们一起带着这些问题一起走进第8课金与南宋的对峙。二、讲授新课一、梦生一背景故事一：岳飞出生于河南一个农民家庭，他历经了北宋的灭亡和南宋的建立，从小勤奋好学，熟读兵书，爱好武 艺，但他出生起就看到人民流离失所，生活困苦，民不聊生。便从小立下一个大志，他的母亲甚至把这个 大志刺在他的背上。问题：岳飞经历了哪些国家巨变？他的大志是什么？过渡：北宋灭亡，岳飞精忠报国，那么北宋被谁灭亡的呢？1、女真族的崛起 引入图片问题：结合史料并看书请同学介绍一下这个民族？回答归纳：女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带。学生活动：结合教材P37-38抢答填空，完成知识梳理。2、金的建立然而，正是这样一个骁勇善战的民族却常常遭受辽的野蛮掠夺，辽人掠夺金人的土地，钱财还有人口, 面对这样的压迫，骁勇善战的女真人有没有起来反抗呢？有。带头的人物是谁呢？阿骨打。当时女真族有 很多部落，其中的完颜部逐渐强大起来，兼并了其它各部，最终在完颜阿骨打的带领下完成了女真族各部 的统一。A、女真人反抗辽的战争12世纪初期，完颜阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。（认识性质：是一场反压迫的正义的民族起义）B、完颜阿骨打正式建立女真政权指明学生来填金政权建立的相关信息（政权、民族、人物、时间、都城）。C、金太祖的改革措施即影响措施：知人善任，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制；颁行女真文字，发展生产。影响：让金国迅速崛起。3、金灭辽及北宋辽与北宋的统治危机在金国迅速崛起之时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民不断起义。当金军攻占了辽 的一些地区后，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，而金国也想借北宋之手来提高自己的力量， 于是双方订立盟约，相约夹攻辽。金灭辽金与北宋同时攻辽，结果却大不一样。金军攻打辽，势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区，并最 终于1125年，金灭掉了辽。然而，北宋攻打辽，却被辽打的大败。了解宋徽宗和宋钦宗师：那么，北宋这时是谁在当皇帝呢？宋徽宗宋徽宗非常喜欢书画，尤其在书法上，然而正是这样一位艺术家，历史却把他推上了政治的舞台。 在金军大举入侵的时候，这位艺术家吓得慌忙把皇位禅让给了儿子，想让自己的儿子来抵抗强大的金军， 自己逃跑。面对金军的强大攻势，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金攻破开封，北宋灭亡（史称"靖康之难"）o北宋灭亡，宋徽宗和宋钦宗两位皇帝以及家眷、朝中大臣、宫女等三千余人被金军掳走，抗金英雄岳 飞称这段历史为'靖康之耻”。岳飞在满江红中提到的“胡人”和“匈奴”在这里指的就是女真人。学生活动 思考:北宋为什么会灭亡？（从政治、经济，军事方面思考）4、南宋的建立北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，建立了南宋，定都临安。学生填南宋建立的信息（时间、人物、都城）。二、靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？ 一-逐梦1、岳飞从小兵到大将岳飞（1103-1142 ）,出身于河南安阳汤阴的农家。19岁投军，并逐步成长为一名出色的军事将领。他 一生俭朴，不置田产，不积私财，廉洁正直，打仗时他身先土卒，与士兵共甘苦，从不居功自傲。他率领 的军队纪律严明，作战英勇，"冻死不拆屋，饿死不掳掠"，人称"岳家军"，金军很惧怕他们。问题：岳家军是一支怎样的军队？2、岳飞抗金多媒体展示视频"哪城大捷"及资料问题：邸城大捷后，直逼开封，宋军士气大振，岳飞有没有乘势收回开封呢？三、三十功名尘与土一一梦碎1、标志：1141年，金与南宋订立绍兴和议南宋朝廷立即与金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对 峙局面形成。收复故都梦碎。2、岳飞被害故事二：回临安后，岳飞遭受秦桧等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以"莫须有（也许有）"的"谋反" 罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。这一年，岳飞39岁。岳飞的死讯传出，百姓们都为之哭泣；消息传到金国，金国大臣们摆酒相庆。宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔。学生思考问题：南宋的朝廷为什么要杀害岳飞呢？（提示：对于宋高宗来说，败，被灭；胜，老皇帝会回来，同时，不论胜败，人民武装都会在战争中得到 发展，威胁着他的皇位，不如，趁胜和金人讲和。对于秦桧来说，不杀岳飞，放虎归山，一旦抵抗派得势, 他的地位不保。）知识拓展：宋高宗死后，岳飞的冤情得以昭雪，他的陵墓被迁到了杭州湖畔，在他的墓旁，修建了供 奉岳飞神像的庙宇，神像器宇轩昂。至今，每天都由许多的游客前来瞻仰这位英雄。然而，秦桧夫妇却被 铸成铜像长跪于岳飞墓前。（播放相关图片）三、课堂小结（图示）还我河山，是岳飞一生所愿，岳飞用生命保卫了南宋人民生命财产安全，同时他精忠报国的精神深 深影响后来人，继续为复兴中华而不懈努力，他是一位值得我们深深纪念的抗金英雄，同时由于这一时期的民族政权的并存，相互影响，加强了民族交融，促进了今天中华民族多元化的格局！历史趋势，分久必 合，合久必分，那么辽、宋、夏、金的分裂之后，谁又将完成统一大业呢，且听下回分解。四、课堂检测看图填空五、教学反思在课堂教学中，学生是学习的主体，教师是组织者，引导者和合作者，要随时关注学生的动态，根据学 生情况随时调整自己的教学，要趣味性和思想性相结合。