小班音乐活动《拉个圆圈走走》集体教学活动设计.docx

集体教学活动设计周次第十三周日期2021. 11.22星期活动内容小班音乐活动拉个圆圈走走执教活动目标1 .学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节 立即停止不动。2 .大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。活动准备1 .经验准备：对圆形有一定的认识经验。2 .物质准备：课件。活动重、 难点能够遵守游戏规则，并愉快进行游戏。教学方法 与手段游戏法、讨论法、欣赏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图一、开始部分欣赏音乐拉个圆圈走走。组织语：今天老师要和小朋友们 玩一个好玩的游戏，游戏就藏在这首 歌里，仔细听哦。提问：你听到了什么？二、基本部分1 .欣赏歌曲，尝试学唱歌曲。(1)提问：歌曲里面唱了什么？ 有节奏的边拍手边朗诵歌词。(2)弹琴，引导幼儿学唱歌曲。(3)随乐演唱歌曲。2 .学玩游戏拉个圆圈走走。(1)提问：全体小朋友怎样排 列才能变成一个大圆圈？大圆圈怎 样才能转起来？(2)学习走圆圈，手拉手，身 体转向同一方向并行进。教师边唱歌 边带领幼儿顺着一个方向走圆圈。听音乐拉个圆 圈走走。学唱歌曲。学习游戏拉个 圆圈走走游戏规 则。初步欣赏音乐， 提前帮助幼儿熟悉 歌曲，为接下来的音 乐游戏做准备。在游戏前与幼 儿学唱歌曲，增加游 戏的趣味性。也为游 戏打基础。共同讨论游戏 方法，讲解游戏规 则，为更好的开展游 戏做铺垫。教师活动幼儿活动设计意图活动过程(3)组织语：现在我们来玩拉 个圆圈走走的游戏，讲解游戏规则: 我们边唱歌边走圆，在歌曲最后一小 节时迅速蹲下不动。3.游戏拉个圆圈走走。(1)请幼儿与教师一起边唱边 游戏。(2)提问：除了 “蹲下”以外, 还可以做什么动作也不会动？(3)根据幼儿提出的动作进行 练习，如：站好、举起手、叉腰等。三、结束部分完整地游戏。“拉个圆圈走走，拉个圆圈走 走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲 下。”进行游戏。集体进行游戏。进行游戏，让幼 儿在游戏中感受音 乐的魅力。进行集体游戏, 增强孩子们的合作 意识和集体观念。活动反思本次活动内容较多，首先要教会幼儿歌曲，并在歌曲中进行游戏，最后根据 游戏内容进行创编。拉个圆圈走走这首歌曲歌词内容较简单，节奏也比较明 朗孩子们很快就学会了，接下来就是边唱歌曲边进行游戏，孩子们都能够积极动 脑想出手拉手变成一个大圈圈，走一走让圈圈转起来的办法。后来的创编环节有 的小朋友想出了 “立正、拍手”等动作，我们也都一一进行尝试，但是发现有部 分孩子没有听清楚口令，依旧是做了蹲下的动作，我认为这与我没有及时提醒也 有关系，导致有些孩子始终停留在蹲下的动作中，有待改进。