大班：奇妙的盐集体活动方案.docx

大班：奇妙的盐集体活动方案活动形式：集体活动活动目标：L通过亲自观察、比较、品尝、实验，让幼儿认识盐的颜色、形 状、味道等。2 .初步了解盐的用途，知道盐是怎么来的。3 .了解盐的特性，遇水可溶化，受热又可从水中分离出来。4 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：L装满盐的罐子一个，盘子一个；装有糖的盘子一个；装满水的 水盆一个；找一个幼儿扮演“xx” ：能操作的蝴蝶一只。5 .铁锅一个，电炉一个。6 .每名幼儿一小匙盐，一个装满水的小水杯。7 .海水制盐的录像片，盐湖的图片一张。活动过程：一、认识盐1 .教师出示装有盐的盘子，请幼儿观察。提问：盐是什么颜色？盐看起来像什么？（如像糖、像雪、像白面等）。盐是什么形状的？（白色的、像糖、像雪。细看盐是小颗粒状）。2 .尝尝盐是什么味。让每个幼儿轻轻在装盐的盘子里沾一.下手指，放在嘴里舔一下, 尝尝盐的味道：让幼儿告诉老师盐是什么味；请幼儿再尝一尝糖，通 过糖和盐的对比，肯定盐的味道是成的。二、表演：XX的故事一只蝴蝶飞到了 XX的面前，XX忙去捉蝴蝶。他跑啊跑，没想到 蝴蝶没捉到，却碰翻了盐罐，雪白的盐全撒到了水盆里。三、请幼儿观察落到了水盆里的盐的变化教师用手搅水盆里的水，请幼儿观察盐慢慢溶化到水中的现象。 用匙子轻轻搅动水杯，观察盐的变化，然后尝尝水的味道有什么变化。四、把盐找回来1 .我们大家来帮XX把盐找回来吧。2 .实验让盐水蒸发分离出盐来。(1)把盆里的水倒进锅里，烧沸，让水不断蒸发直到水全烧干, 显出锅底的盐来。(2)把幼儿小水杯里的水全倒进锅里，让幼儿亲自进行一遍实 验。教师小结：盐能够深化在水里，使水变咸；盐水受热蒸发，水全 干了之后，盐又会重新出现，从水中分离出来。五、盐从哪里来1 .请幼儿观看海水制盐的录像片。2 .组织幼儿讨论：盐是怎么来的？3 .重放一遍录像，教师总结海水制造盐的原理：海水很咸，它含 有大量的盐。盐水遇热蒸发变干后，会分离出盐来，所以人们便用海 水来制盐，我们平时吃的盐大都是海盐。4 .盐的其他来源（1）请幼儿看盐湖的照片（2）告诉幼儿世界上的盐除了海水制的盐外，还有天然盐矿和 盐湖，那是很多很多年以前的大海被晒干后变成的。