凉山西昌市三月教师资格考试综合素质冲刺检测试卷含答案.docx

凉山西昌市三月教师资格考试综合素质冲刺检测试卷含答案一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“获指标逾期不买车“该受罚吗？既然无法保证市民在多长时间内参加摇 号一定能摇到，那么就没有理由对那些一一的市民予以惩罚，这是一个基本的公 平。更何况，大到国家政策尚且可能，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计 划，凭什么就得挨罚呢？填入画横线部分最恰当的一项是（）A、未雨绸缪朝令夕改B、防患未然反复无常C、居安思危变幻莫测（*-、）D、临渴掘井变化多端【参考答案】：A【解析】：本题考查成语含义及语义搭配。未雨绸缪：趁着天没下雨，先把 门窗绑牢，比喻事先做准备。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改变，形容政令多 变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。防患未然：在事故或灾害尚 未发生之前采取预防措施。反复无常：经常变化没有稳定状态，形容情况变来变 去没有准确的时候。居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，指要 提高警惕，防止祸患。变幻莫测：比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨 的人或事。临渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。 变化多端：形容变化极多，也指变化很大。2、学习化社会中终身教育的特征不包括（）。A、社会能够为每位社会成员提供适当的教育B、终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C、全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D、现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中【参考答案】：D【解析】：D项是终身教育思想形成的背景。3、议论文的三要素不包括（）o【参考答案】：D【解析】：目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误。20 世纪70年代.我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功.成为世界上首例获得 成功的杂交水稻品种。B项错误。黍指小米，稷指高粱，并没有提到水稻，C项 错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻。并进行试验。对杂交水稻培育意义重 大，D项正确。26、求因果联系的方法不包括()oA、求同法B、求异法C、共变法D、确认法【参考答案】：D【解析】：求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、 共变法、剩余法。27、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()oA、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响【参考答案】：A28、下列代称的指代对应不正确的一项是()。A、桃李一一所教的学生B、杏坛一一中医界C、鱼雁书信D、梨园弟子一一戏曲演员【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对我国文化常识的考查。【名师详解】B项说法错误，杏坛是指讲学的地方，杏林是指中医界，本项 的错误在于混淆了 “杏林”和“杏坛”的指代。29、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有 上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种 做法违背了 () OA、发挥一日生活的整体功能原则B、尊重幼儿原则C、重视年龄特点和个体差异原则D、实践性原则【参考答案】：A【解析】：【考点提示】本题考查幼儿园的保教知识。【名师详解】在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保 育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价 值，这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一 日生活中各种活动的教育价值，通适合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、 连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。30、下列人物，祖籍为浙江的是()oA、范仲淹B、朱自清C、谢灵运D、丁玲【参考答案】：C【解析】：【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。【名师详解】谢灵运，汉族，浙江会稽人。范仲淹、朱自清祖籍江苏，丁玲 祖籍湖南。31、下列属于分类排检法的是()oA、把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的 方法B、把文献的具体内容分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加 以规范化来表达主题概念的检索方法C、按照一定顺序排检单字或复词的办法D、按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法【参考答案】：A【解析】：【考点提示】本题考查运用工具书检索信息的能力。【名师详解】工具书常用的排检方法有：分类法主题法；字顺法；时序、 地序法；号码法。本题中A项属于分类排检法；B项属于主题排检法；C项属于 字顺排检法；D项属于她序法。故本题正确答案为A。32、根据浙江省学前教育保教管理指南的规定，幼儿园要建立备课制度, 采用主题备课与()相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备 课与经验教师的个性化备课相结合。A、活动设计B、游戏C、歌唱D、智力培养【参考答案】：A【解析】：【考点提示】本题考查教师的职业理念。【名师详解】幼儿园要建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服 对教学参考的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论 相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一 项促进教师专业成长的研究性工作。33、我国于()年正式颁布幼儿园工作规程。A、 19941995B、 19961997【参考答案】：C【解析】：【考点提示】本题考查有关幼儿园教育的法律法规知识。【名师详解】1996年3月9日，国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号 令发布幼儿园工作规程，该规程自1996年6月1日起施行。34、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成， 但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边 风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）OA、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、代替家长教育孩子【参考答案】：C【解析】：【考点提示】本题考查教师职业道德。【名师详解】教师应该尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作。教 师在教育过程中，要注意加强与家长的沟通和交流，共同促进孩子的进步。35、第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。A、亚里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛顿【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对科技知识的考查。【名师详解】哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主 义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学 从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在自然辩 证法中对哥白尼的天球运行论给予了高度的评价。他说：“自然科学借以 宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作 的出版，他用这本书（虽然是胆怯地，而且可说是只在临终时）来向自然事物方面 的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是 第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。36、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()OA、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法【参考答案】：C【解析】：教育目的直接影响教育的全过程，在其他基本要素都具备的条件 下，教育目的起决定作用。37、司马光编写的编年体的通史巨著是()A、通史B、史记C、资治通鉴D、宋史【参考答案】：C【解析】：略38、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际 上违背了 ()的职业道德。A、爱岗敬业B、关爱学生C、终身学习D、为人师表【参考答案】：D【解析】：【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。【名师详解】从“以教谋私”和“有偿家教”可以看出，这种行为违背了为 人师表的职业道德。39、教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A、学习B、交往C、思考D、实践【参考答案】：D【解析】：教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到 提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。故选 Do40、瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于（）类的典型作品。A、成长母题B、爱的母题C、顽童母题D、自然母题【参考答案】：C【解析】：顽童母题的儿童文学作品指向的是儿童与生俱来的渴望自由、向 往无拘无束的天性。这类儿童作品关注的是儿童的自由发展，它通常是以新奇的 艺术形象。曲折的情节来表现。如瑞典作家林格伦的长袜子皮皮三部曲和 小飞人卡尔松三部曲就是属于此类型的典型作品。顽童母题的儿童文学作品 传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。故选C。二、多项选择题1、为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个 班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练 中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任的做法 如下：某（1）班（冠军）：“同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级 广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。”某班（第三名）：“老师不打算对这件事进行评价。”某（3）班（第四名）：“同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还 有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出 来的问题，我想我们一定能够成功！请同学们分组讨论一下这次比赛同学们成功 的经验和失败的教训某(4)班(第二名)：“这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军, 老师很失望。”问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。【参考答案】：比赛结束后，有一个班获得冠军，至于是哪个班并不重要， 重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，只注重比赛成绩。从动员比 赛到比赛结束的过程中的教育固然重要，更重要的是如何正确看待成功和失败， 更好地总结经验和教训。2、在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字， 这样幼儿会感到非常亲切，会对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发 幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度 要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这 一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触, 要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交 流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟 通。【参考答案】：本题考查教师与幼儿沟通的技巧和能力。从材料可以看出， 幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、 心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导 幼儿行为、评价教育活动等的能力。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，即非言语沟通与言语沟通。1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教 师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖和 安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受获得真实的体验。(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情 感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、 激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略和丰富的经验技 巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样有利于取 得较好的效果。幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要 掌握一些技能：(1)引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的 话题，将幼儿自然吸引过来。(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、 提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反 馈方式。(3)扩展谈话和结2-交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将 谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。(4)面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、 方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一 次说得更清楚了。3、在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、摞究“近 大远小”的透视原理。课堂案例为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一 大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感？我们来做个实验的游戏。 (教师利用实物投影仪演示)第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像， 第一排的同学在银幕的下方；而后面几排的同学在银幕的上方。(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底？它是向上看还是向下看？”(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这 种俯视中近的在画面的下方；而远的在上方。(板书：俯视“近下远上”)第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银 幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方；而后面几排的目光灯在银幕的下方。(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底？它是向上看还是向下看？”(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这 种仰视中近的在画面的上方；而远的在下方。(板书：仰视“近上远下”)第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视？第四步：学生观察、分析自己作画的视角。(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题， 这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。再结合自己的画 观察、分析自己作画的视角。)请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示？【参考答案】：(1)直观性教学原则是指在教学中通过直观教具和现代技术手 段，引导学生形成对所学知识、概念的清晰表象，丰富学生感性认识，为形成科 学概念、掌握理性知识、发展智力创设条件。(2) “从生动的直观到抽象的思维”是人类认识发展的基本规律，在小学教 学中正确运用直观性教学方法，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教 学内容的选择性知觉。通过这节课的教学实践表明，直观性教学原则适合于激发 学生自动学习，自主探究的学习方式。(3)首先，在美术教学中运用直观性教学，教具要多样，有针对地选。教育 心理学告诉我们：小学生以具体形象思维为主，无意注意占主导，年级越低表现 得越明显，这就对我们在制作直观教具方面提出了一个要求：考虑到学生、教师、 教学条件的实际情况，直观教具应根据教学目标尽可能的丰富、多样；其次，范 画要注重思考的过程，包括示范的对象要能够引起学生相关体验和熟悉事物，有 助于学生联系生活、理解记忆。范画能针对性的突出直观事物局部，表现力强。 教师讲解的语言要直观，用语言生动形象地描述、讲解而起到直观的作用，要直 接针对教学重点、难点。4、材料反映了我国传统教育的弊端，学生只会死读书，不会应用知识解决 实际问题，因此教育教学应当重视学生实践能力的培养。实践活动是儿童发展成 长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在教学中，应重视通过观察、操 作、猜测等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能 力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。实践操作是 儿童智力活动的源泉。实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要 学”。由于数理知识比较抽象，学生不易理解。在教学中，利用学生“好动、好 奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机 会，充分发挥学生学习的自觉能动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的数 理知识变为活生生的动作，从感受中获得正确认知。这不仅可以帮助学生理解知 识，还锻炼了学生的实际操作能力。【参考答案】：教师职业道德规范要求教师要爱国守法，关爱学生，为人师 表。案例中的教师没有做到这几点。首先，她肆意打骂学生，侮辱学生人格，是 违法的，没有做到守法；其次，她对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴， 不能体现关爱学生；再次，教师职业具有示范性，她对学生的打骂、侮辱，呈现 给学生不良的人格形象，不能做到为人师表。作为一名班主任，应当不断提高自 身修养，提高自己的信服威信，这样才能建设好班级。5、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天, 他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你 的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢 回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后.把涛涛送回 教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？【参考答案】：校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方，为了保 护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开 除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习 有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅 违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话。也影响了别的同学听讲，实际上侵犯 了其他同学受教育的权利。6、阅读下面材料，回答问题。有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一 节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意, 这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉好了，老师画完了。现在请大家 拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一一中国学生一次就画出了最像苹 果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么？对，这是苹 果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸但这个苹 果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。“然后，将苹果放 在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。” 一一苹果还在，学生有了观察的对象, 第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么？对，这是苹 果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹 果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师 都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃 掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在 请大家在自己的本子上画上苹果。”一一苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能 像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。A、论文B、论据C、论点D、论证【参考答案】：A【解析】：议论文包括论点、论据、论证三个要素。4、以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手？（）A、悲惨世界、了不起的盖茨比、百年孤独B、飞鸟集、草叶集、静静的顿河C、飘、红字、汤姆叔叔的小屋D、瓦尔登湖、海底两万里、堂吉诃德【参考答案】：C【解析】：A项中悲惨世界是法国作家维克多-雨果的作品；百年孤 独是哥伦比亚作家加西亚-马尔克斯的代表作。B项中飞鸟集是印度诗人 泰戈尔的代表作之一；静静的顿河是前苏联著名作家肖洛霍夫的作品。D项 中海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的代表作之一；堂吉诃德 是西班牙作家塞万提斯的作品。由此可以排除A、B、D三项，C项中的三部作品 均出自美国作家之手，答案为C。5、被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）oA、敦煌莫高窟B、洛阳龙门石窟C、大同云冈石窟D、天水麦积山石窟【参考答案】：A【解析】：Ao6、幼儿在课间打闹，教师在旁看见，虽制止但并不得力终酿成事故，教师 应负（）。问题：结合案例，分析美、日、中三国教育的差异。【参考答案】：(1)中国的教育是典型的填鸭式教学，教师画好，学生参照着 画。没有给学生创造发挥的空间；日本的教育教学条件相对宽松，学生可以根据自身的理解，适度自主学习；美 国的教育则是一种开放式的教育方式，要求学生不仅要自己理解，还要有所创新。(2)案例中三个国家的教育给我们的启示在于，素质教育实施的必要性。人 的素质是一个有机整体，素质教育也是一个有机整体。素质教育不是针对部分学 生的“精英教育”，而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”；不是压 抑学生发展的“片面教育”，而是促进学生德、智、体、美和谐发展的“全面教 育“；不是追求升学率的“被动教育”，而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐 观生活的“主动教育”。素质教育与应试教育有本质不同。第一，素质教育重视学生德、智、体、美 全面发展，应试教育只顾抓升学率。第二，素质教育重视改善学生的知识结构， 应试教育只按考试要求向学生传授知识。第三，素质教育重视学生创新精神和实 践能力的培养，应试教育只注重向学生传授考试技能。第四，素质教育莺视引导 学生把知识内化成自身素质，应试教育只要求学生在考试时能完整复述所学内容。A、完全责任B、部分责任C、连带责任D、不负责任【参考答案】：B【解析】：【考点提示】本题考查幼儿园的赔偿责任。【名师详解】部分责任，即幼儿园事故的发生，其过错一部分是由幼儿园或 教职工引起的.另一部分是由幼儿或其他因素引起的。幼儿在课间追打，教师在 旁看见，虽制止但并不得力，酿成事故，那么教师应负一定的责任，即部分责任。7、以下说法正确的是()。A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C、世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国【参考答案】：D【解析】：存在主义，当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得发展, 19451955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带.包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯 利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，法国成为欧洲思想最活跃、创 作力最丰富的地方。D项正确。8、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是 ()。A、蒲松龄B、李贺C、干宝D、吴承恩【参考答案】：A【解析】：【考查要点】本题是对我国古代文学常识的考查。【名师详解】题干诗句描写的作者是蒲松龄，其代表作是聊斋志异。李 贺，唐朝诗人，被誉为诗坛的鬼才。干宝，东晋文人，其代表作是搜神记。 吴承恩，明代小说家，其代表作是西游记。9、我国物权法中的物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和 排他的权利，包括所有权、用益物权和()三大类。A、地役权B、质权C、担保物权D、留置权【参考答案】：C【解析】：物权包括自物权和他物权。自物权指所有权，他物权包括用益物 权和担保物权两种。10、中国半殖民地半封建社会开端于()A、鸦片战争B、马关条约C、辛丑条约D、百日维新【参考答案】：A【解析】：1840年6月到I842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口， 发动了对华侵略战争一一鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订， 是中国半殖民地半封建社会的开端。11、小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的 分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？()A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C、小吴在3门课中的分数都比小李高D、小吴的最高分比小李的最高分要高【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。【名师详解】小吴和小李的历史课得分相同，只要其他四门课中小吴的最低 分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。12、人类的平均寿命越来越长，但是人类所观察到的癌症发生翠也越来越高。 在分析这种趋势的时候，很多人会把它归结为现代食物的品质越来越差，于是时 不时有人发出“某某食物致癌”的言论，总能吸引一堆眼球；如果指出这种“致 癌的食物”跟现代技术有关，。填入划横线部分最恰当的一句是()0A、那就更容易得到公众的普遍认同B、那就应该分析其关联性到底有多大C、那也不能作为反对现代技术的理由D、那么据此得出的结论就往往只是初步的【参考答案】：A【解析】：通过对前文分析可知，人们针对现代食物的品质产生了质疑，从 深层次来看质疑的是现代科技对食品带来的负面影响。由此可知A项最符合前文 语境。故选A。13、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是()。A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点【参考答案】：A【解析】：孟子在告子上中提出，恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是 非之心，人皆有之。这四心就是仁义学说仁、义、礼、智的萌芽。故选A。14、从()上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。A、表现手法B、表现主题C、表现形式D、写作重点【参考答案】：C【解析】：从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务 的相应体式。15、教师发展的五阶段论是由()提出的。A、福勒B、布朗C、伯利纳D、夸美纽斯【参考答案】：C【解析】：【考查要点】本题是对教师专业发展的考查。【名师详解】教师发展的五阶段论是伯利纳在人工智能领域的专家系统研究 以及职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教育专业知识和技能的学习、 掌握情况提出的。16、幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、垄断教育D、社会教育【参考答案】：B【解析】：幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。17、网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代。以网络为基础的当 代经济的本质是“注意力经济”。在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的 经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意 义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以至于会有人利用网 络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意 力，这无疑也是一种严重的精神伤害。根据这段文字，可以看出作者的意图是O OA、呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值B、强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键C、强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价D、呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理【参考答案】：A【解析】：本文前面主要强调的是“因此在互联网上如何吸引注意力成为一 个非常重要的问题”。后面又紧接着强调“时代对注意力的经济价值的强调无疑 是必需的，但如果忽视了对吸引力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺 乏应有的人文关怀和起码的尊重，”很明显，本文主要强调的是注意力在精 神方面的意义，所以B、项是错误的。而D项中“对网络注意力污染和扭曲的管 理”并没有提到。故选A。18、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？史记、春秋、汉书、诗经B、大学、中庸、论语、孟子C、史记、论语、诗经、汉书D、论语、春秋、诗经、中庸【参考答案】：B19、“词以境界为最上，有境界则自成高格、，白有名句”这句话出自王国 维的（）。A、蕙风诗话B、艺概词典概C、人间词话D、宋元戏曲考【参考答案】：C【解析】：【考查要点】本题是对文学常识的考查。【名师详解】王国维的人间词话开篇言：“词以境界为最上，有境界则 自成高格，自有名句。” A、B项不是王国维的作品，很容易排除；D项宋元戏 曲考是王国维的一部关于戏曲历史的书籍，而不是讲与词相关的内容，故可排 除。所以，本题正确答案为C。20、我国义务教育法规定，国家实行教科书()制度。A、认定B、审定C、选定D、国定【参考答案】：B【解析】：我国义务教育法规定，国家实行教科书审定制度。21、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是()A、特殊良心B、个人良心C、职业良心D、一般良心【参考答案】：D22、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是()。A、集中量数B、差异量数C、地位量数D、相关系数【参考答案】：C【解析】：地位量数是描述单个数据在样本或总体中地位的量数。23、下列关于依法执教的特点的说法，错误的是（）。A、执教主体的特定性B、执教依据的专门性C、执教性质的普遍性D、权利和义务的双重性【参考答案】：C【解析】：【考点提示】本题考查依法执教的特点。【名师详解】依法执教具有四个特点：执教主体的特定性；执教依据的专门 性；执教性质的特殊性；权利和义务的双重性。故C项说法错误。24、相关研究发现，每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。 这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能，使刺激食欲的荷尔蒙增加，同时使产生 饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此不能推出（）。A、胖人的食欲比体重正常的人好B、睡眠状况影响新陈代谢C、荷尔蒙水平影响食欲D、胖人的荷尔蒙水平可能异于常人【参考答案】：A【解析】：结论型题目。由题干中“睡眠不足影响了新陈代谢功能”可知B 项正确；由“睡眠不足使刺激食欲的荷尔蒙增加”可知项正确；D项“可能异于 常人”属于可能性推理，正确；而A项中胖人的食欲是否一定比体重正常的人好 并不确定，因此不能推出，故选A。25、关于水稻，下列说法正确的是（）oA、水稻是目前全球产量最大的粮食作物B、我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻C、诗经的“彼黍离离；彼稷之苗” 一句中提到了水稻D、袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大