2022-2023学年四川省成都市外国语学校高二上学期期末语文模拟试题.docx

（考2022-2023学年四川省成都市外国语学校高二上学期期末语文模拟试题试时间：150分钟 试卷满分：150分）第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。浅谈宋词的衰微金晶诗与社会生活是紧密联系的。当诗歌发展慢慢走向了它的高峰，在被喻为“诗唐”的 唐朝可谓是“全民皆诗”，诗的社会化和艺术化程度借着统治者的诗赋取士达到了空前绝后， 更产生了像“李杜”这样诗坛上的“双子星座”。然而，正像鲁迅先生所说的：“好诗到唐都 已经作完，以后如没有能翻出如来佛之手掌心的大可不必作诗。”的确，诗至宋虽又有中兴， 但“物壮则老”，宋诗怎么也未能再现唐诗的辉煌。但是宋人很聪明，不再像唐人那样“写 情”而重“思理”。最具代表性的就是苏轼的“以文为诗”“以议论为诗”和黄庭坚的“点铁 成金”“夺胎换骨”的诗学主张。但这样下去，诗所孕育的真情实感便渐渐减少，成了文人 议论、卖弄学问、展现诗艺的工具。如果诗歌创作可以很少地投入情感，那么诗歌便越来越 成为一种纯形式的文字游戏。再加上宋取土不考诗而考策论，故诗的社会影响力逐渐减小, 越来越私人化、技巧化，成了文人创作的专利。故诗入了文人的封闭圈，抛开了广阔的社会 生活，也就很难再现生机。可见，诗告别自己的黄金时代与文人创作的私人化、技巧化息息相关，词的衰微亦是同 理：词起初生长于民间，逐渐转移到文人手中并达到辉煌，后乂由于文人一次乂一次艺术上 的实验，“灾难性”地创新，使得词在一次又一次的大放异彩后逐渐脱离生活走向绝境。而 且这一衰败借着诗之衰亡的东风而更加骤剧。至于诗“变唐入宋”的转折点，人们将目光投向了韩愈。的确，韩愈不仅提倡“以文为 诗”，而且在创作中他还真正做到了 “以文为戏”“以诗为戏这方面欧阳修最受韩愈的影 响。欧阳修的创作诗和词是分离的，诗是用来记录生活，而词中则有着大量的游戏之笔。同 样，柳永的诗风和词风也是分裂的。在诗中不妨正经点儿反映民生疾苦，而在词里表现的则 是伤女、怀远的悲切之情。虽然这个宋代第一个专力写词的词人使得词牢牢地扎入了文人圈， 但从其创作“凡有井水饮处，皆可歌柳词”的俚俗色彩可知柳词中的文人世界与市井世界还 没有完全分开。苏轼第一次达成了 “诗词合一”，“以诗为词”为词注入了一股清旷之气。他以那种乐观 高致的文人生活样貌最终将词由市井推向了高阁。由于苏轼的革命性的改造，词成了一种特 殊的、长短不齐的诗，并且他卓越的个人创作成就将宋词的发展推向了高峰，但他革命性改 造的另一后果则是使得正值壮年的词与已近暮年的诗同步，使得宋词和宋诗的发展拉齐，这C.人谁无死/有臣子之当/然事至于今/忍君亲之/弗顾勿谓百年身后虚名/一听史臣/只如今 日目前/何颜以居人世D.人谁无死/有臣子之当然/事至于今忍君亲之/弗顾/勿谓百年身后/虚名一听史臣/只如今 日/目前何颜以居人世解析： “当然”的意思是“应当这样做"，两字中间不能分开：“之”是结构助词，“臣子 之当然”句意完整。排除B、C项。“加顾”是“不顾念”之意，“之”是宾语前置的标志“弗 顾”的对象即“君亲”，故排除D项，答案为A。答案：A11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.经义，是古代科举考试科目之一，以经书中文句为题，让应试者作文阐明其义理。B.泰和，是金章宗的年号，一般一个皇帝只用一个年号，如永乐帝、乾隆帝。C.勤王，是指当国君的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵去救援王室。D.传檄，是指传送公文，檄是古代官府用以征召或声讨的文书。答案：B解析： 在古代，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。“年号”是中国古代封建皇帝 用以纪年的名号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.韩玉文采出众。他奉旨起草文书可一日百篇，且一气呵成，不用修改；撰写的元勋传， 连章宗都赞叹不已，章宗认为由韩玉为元勋大臣们作传是他们的幸运。B.韩玉战功显赫、，大安三年，西夏人围攻都城，韩玉受命招兵，十天时间就招了一万人， 率军击败西夏军队，缴获牛马千余只，敌人最终连夜撤退。C.韩玉为人所忌。与西夏人作战大获全胜，韩玉功不可没，但遭到掌权者的嫉妒，他们奏 报韩玉与西夏人有勾结，朝廷也怀疑他，派人暗中监视他的军队。D.韩玉蒙冤而死。华州人李公直举兵谋反被杀，李公直曾写信给韩玉而韩玉并不知道，此 信被安抚司获得，怀疑韩玉参与了李公直的阴谋，韩玉被囚致死。答案：D解析：“华州人李公直举兵谋反被杀”错，原文意思是华州人李公直因为京城被隔绝，谋 划兴兵进京救援，京兆统军却称李公直占据华州造反。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）事推其本，祸有所基，始自贼臣贪容奸贿，继缘二帅贪固威权。（5分）译文：（2）玉道出华州，被囚死于郡学，临终书二诗壁间，土论冤之。（5分）译文： 答案：（1）事情要推导它的本源，灾祸有它起始的基础，（国家的祸难）始于贼臣贪图贿赂, 包容奸邪，接着又是因为两位统帅贪恋权力，巩固威势。（2）韩玉路过华州，被囚禁死在郡学，临终的时候在墙壁上写了两首诗，士人认为他是冤枉 的。解析：（1）关键词：推、奸、贿、缘各1分，大意1分。（2）关键词：出、书、冤各1分， “被囚死于郡学”应注意句式特点，1分，大意1分。参考译文韩玉，字温甫，他的祖先是相州人，曾祖父韩锡在金朝做官，以济南尹的身份辞官退休。 韩玉在明昌五年考中经义、辞赋两科的进士，进入翰林院担任应丰，奉诏令一天写文章一百 篇，一气呵成，不用修改。他又撰写元勋传，符合旨意，章宗感叹道：“功勋大臣何等幸 运，有这个人为他们作传。”泰和年间，韩玉建议开掘通州潞水漕运河渠，船只载运货物直 达京城。晋升官职两级，被授予同知陕西东路转运使事一职。大安三年，都城受围困。西夏军队接连攻陷邠州、泾州，陕西安抚司发文书让韩玉以风 翔总管判官的身份为都统府招募军士,十天时间招得一万人，与西夏军队作战,击败了他们， 缴获牛马千余只。当时西夏军队五万人正围攻平凉，金军乂与他们在北原开战，西夏人怀疑 金的大军到了，当晚解围撤走。掌权的人嫉妒韩玉的功劳，快马奏报韩玉与西夏贼人有勾结， 朝廷怀疑韩玉，派遣使者授予韩玉河平军节度副使一职，并暗中监督他的军队。在此之前，华州人李公直因为京城被隔绝，谋划兴兵进京救援，而韩玉依仗他的军队可 以调用，也想要做派兵救援王室的事，于是传送檄文给州郡说：“事情要推导它的本源，灾 祸有它起始的基础，（国家的祸难）始于贼臣贪图贿赂，包容奸邪，接着又是因为两位统帅贪 恋权力，巩固威势.”又说：“携带干粮，安坐着耗费，耗尽百姓的脂膏血肉。抛弃武器逃散 了乂重新前来，耗尽国家的资财储蓄。谋取权力而观望形势，拖延岁月而守护妻子儿女J 又说：“哪一个人不死呢？只因为有臣子必须这样做的原因。事情到了今天这种地步，怎么 能忍心不顾念君主呢？不要说死了就是身后事，虚妄的名声一概听任史臣撰写。只是面而今 天眼前的世事，有什么脸面居处在人世间呢？ ”李公直的军队出发有很多天了，将领中有违 背盟约的人，国朝中有不顺从的人，就按照军法去加以处置。京兆统军便声称李公直占据华 州反叛，派遣都统杨珪袭击攻取华州，于是李公直被处以极刑。李公直曾经写信约韩玉，韩 玉预先并不知道，这封信就被安抚司获得，等到朝廷派遣使者监督韩玉的军队时，乂怀疑韩 玉参与了李公直的阴谋，就落实了他的罪名。韩玉路过华州，被囚禁死在郡学，临终的时候 在墙壁上写了两首诗，士人认为他是冤枉的。韩玉的儿子韩不疑，字居之。因为他父亲死于强加之罪，发誓不出来做官。珍藏他父亲 临终时亲手写的书信：“此次前往幽冥之路，我的心胸光明坦荡，刚烈正直的气概，必定不 会下沉，我儿不用担心。世道混乱，时运艰难，要努力保护自己，虽然阴间与人世不同，难 道就见不到你吗？ ”读到这些话的人都很伤心。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹘鸽天有客慨然谈功名因追念少年时事戏作辛弃疾壮岁旌旗拥万夫，锦裤突骑渡江初。燕兵夜娓银胡螺，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。【注】锦檐（chan）突骑：精锐的锦衣骑兵。檐：战袍。妮（chub）：整理。银胡球（Id）： 银色或镶银的箭袋。金仆姑：箭名。14、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）。A. “壮岁旌旗拥万夫”写词人年轻时领导抗金义军，曾率领过上万人的队伍，“拥”字表现 了士兵给予自己的勇气和力量。B. “汉箭朝飞金仆姑”写义军用箭攻击金人，“飞”字写出了箭的速度之快，突出了战斗的 激烈，表现了战斗的豪情。C. “春风不染白髭须”有多层意思：一是叹青春不再；二是不甘心年老；三是“白髭须” 和上片的“壮岁”对照，和句中的“春风”对照。D.本词深刻地概括了一个抗金名将的悲惨遭遇。词上片气势恢宏，下片悲凉如水，心伤透 骨，具有悲壮、对照相结合的特色。14、答案:A 解析：“表现了士兵给予自己的勇气和力量”错。应为“表现了词人年轻时的 意气风发二15、本词塑造了一个怎样的形象？请结合全词概括分析。（6分）15、答案:本词塑造了一个昔日纵横战场、而今闲居乡野的人物形象。上阕回忆早年战事， 刻画了一个奋战沙场、豪情满怀的英雄形象；下阕描写年华已逝、闲置田园的悲凉处境，刻 画了一个报国无门的人物形象。（意思相近即可）（三）16、名句名篇默写（本题3小题，6分）（1）苏幕遮一词中“，, ”以极为细腻的笔触，把荷花写得 出神入化，形象地描绘出一幅清丽喜人的雨后荷花图。（2）逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉：“,举世非之而不加沮J（3）论语中体现了孔子安贫乐道的思想，只要符合“义"，", ”这 样贫寒、简单的生活中也有快乐。答案：（1）叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举（2）且举世誉之而不加劝（3）饭疏食饮水曲肱而枕之第H卷表达题（共80分）三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1719小题（9分）。在古代中国，戏曲常在广场、寺庙、草台或院坝演出，成千上万的观众 聚拢，如潮的人夹杂着放肆的嘈杂声。表演者为了不让戏曲 在这 喧嚣之中，不得不苦心孤诣地寻求突破自己存在和影响的有效手段，从而 摸索出以远离生活之法来表现生活的艺术规则。戏曲的对话是音乐性的，动作是舞蹈性的，（）,使表演者无论在化妆服饰还是动作语言上都颇有“矫情镇物，装腔作势”之感。高亢悠 扬的唱腔配以敲击有力的铜锣，镶金绣银的戏衣衬着勾红抹绿的脸谱 为此，中国戏剧艺术家长期 说白、咏歌、舞蹈（身段）、武打的表现技巧和功能，乐此不疲。在戏曲表演过程中， 的人间生活铺 展于小小的舞台，使平素过着单调枯燥日子的百姓在观剧时感受到种种意 想不到的精神刺激。中国戏剧家之所以能精确而又微妙地刻画出人物的外 形和神韵的原因，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察,从而做到形 神兼备。脸谱、水袖、兰花手以及奇奇怪怪的道具等，都凝固为程式化的 东西，共同增加了戏曲表演的艺术魅力，造成皓心悦目、的审 美效应。17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）。A.淹没揣摩五光十色勾魂摄魄B.湮没揣测五光十色荡气回肠C.淹没揣摩五颜六色荡气回肠D.湮没揣测五颜六色勾魂摄魄答案:A 解析：笫一空，淹没： 大水漫过；盖过。湮没：埋没。根据语境，应选用“淹 没工第二空，揣测：推测：猜测。揣摩：反复思考推求。根据语境，应选用“揣摩”。第三 空，五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。五颜六色：指各种颜色。联系下文“人间生活” 可知，应选用“五光十色”。第四空，勾魂摄魄：形容事物具有强烈的吸引力，使人心神摇 荡，不能自制1。荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。此处强调戏曲的吸引力，应选用“勾 魂摄魄”18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ 兀A.而音乐和舞蹈本身所具有的特点，戏曲的外在形式表现出来就是远离生活、变异生活 B.而音乐和舞蹈本身所具有的特点，决定了戏曲的外在形式表现为远离生活、变异生活 C.外在表现出来的形式就是远离生活、变异生活，戏曲的音乐性和舞蹈性决定了这一特点 D.外在表现出来的远离生活、变异生活的形式，决定于戏曲的音乐性和舞蹈性这一特点 答案:B 解析：根据后文“矫情镇物，装腔作势'”可知，括号内所填语句应具体说明特 点，而这八个字对应的就是“远离生活、变异生活”，从衔接的紧密度上来说，可排除C、Do A “特点”戏曲的外在形式表现出来就是远离生活、变异生活”结构混乱，排除A19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）。A.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既勤 于观察，又精于提炼B.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画人物的外形和神韵，是因为其对生活既勤于观察, 又精于提炼C.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画人物的外形和神韵，是因为其对生活既精于提炼, 又勤于观察D.中国戏剧家能精确又微妙地刻画人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既精于提炼, 又勤于观察 答案:B 解析：A ”之所以的原因”句式杂糅，应删去”的原因，C ”既精于提炼， 乂勤于观察”语序不当，应改为“既勤于观察，乂精于提炼工【）”的原因，是因为” 句式杂糅，应删去“因为”；“既精于提炼，又勤于观察”语序不当，应改为“既勤于观察, 又精于提炼”20、央视朗读者（第一季）第一期的主题词是''遇见"。请仿照下面主持人董卿的开场白， 以“选择”为主题词，仿写一段开场白。要求结构相似，字数大体相当，必须有四句引用。（6分）古往今来，有太多太多的文字在描写着各种各样的遇见。“兼葭苍苍，臼露为霜。所谓 伊人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间初 次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假口里安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别的人"，这是钱锋书和 杨绛之间决定一生的遇见。答案：示例：古今中外，选择无处不在，人生就是一次不断选择的旅程。“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”，这是司马迁的选择；“人不是生来被打败的”，这是海明威的选择；“横眉 冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅弃医从文的选择；“面朝大海，春暖花开”，这是 海子无悔的选择。21、下面是某校一名同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处表达不得体的地方，请找出 来并修改。（5分）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻,请允许我代表高二年级全体同仁， 向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们， 你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候， 我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！ 答案：将“莅临”改为“参加”；将“同仁”改为“同学”；将“忝列”改为“荣列”；将 “不吝赐教”改为“竭诚服务”；将“惠赠”改为“敬赠北四、写作（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）儿子喜欢看童话，但写作却一塌糊涂，父亲为他很是烦恼。一次，他在看快乐王子， 将书页翻得哗哗响，父亲发现他只是看，从不思考。于是，等他看入迷后，父亲趁他不注意， 就悄悄撕掉了其中两页。儿子看到精彩处，却发现缺页了，急得几乎要哭起来。父亲就鼓励 他，让他把缺页部分的故事编出来，编的故事与原文前后要统一，儿子无奈，只好自己编。 没想到，儿子编的故事虽然与原文不符合，但也很精彩。儿子的兴趣来了，此后，每次读书，他都会先撕掉两页，读到缺页之处，就自己编。慢 慢地，儿子的写作能力得到了提高，还在学校的作文比赛中获了奖。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。写作指导：这是一则叙事类材料作文，写作时要注意把握所记叙人物的做法与结果的关系， 尽量从不同角度立意。（1）从父亲的角度思考，可以立意为：教育要有智慧；教育因创新而精彩；以 柔克刚，因时制宜；因势利导，“顺水推舟”；鼓励，教育制胜的法宝等。（2）从儿子的角度思考，可以立意为：“读”而不思则罔；读写结合，创造辉煌； 学会接受；书写“我”的精彩人生；扬起兴趣的风帆等。（3）从缺页的角度思考，可以立意为：给人生留一个缺口；“完美”与“缺憾”；正 视缺陷，“完美”人生；“缺憾”之美。另外，还可以从“兴趣”、“入迷”、“换一个角度看问题”、“我的人生我做主”等角度立意。 但要切记，写作时不论何种角度，都要紧扣材料内容及含意。无疑加速了词的衰老，造成了宋词的未老先衰。有意思的是，诗经过漫长的发展而达到顶峰， 其衰落也是缓慢地下滑，而词却迅速地攀顶，而又借诗之下滑之势而迅速地衰落。故当一种艺术越加私人化的时候，它就越容易成为少数人案头清玩的消遣，当一种艺术 越脱离生活的时候，它就越加容易失去生命力。当对技巧的追求成了主宰性的力量，那么艺 术只能堕入一种纯粹的文字游戏，艺术也将走向它的终结。（有删改）1、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）。A.诗歌在唐代走向了它的高峰，这与诗歌同社会生活联系紧密、诗歌的社会化和艺术化程 度高、统治者凭借诗赋取士是分不开的。B.宋人不再像唐人那样“写情”而重“思理”，苏轼“以文为诗”“以议论为诗”和黄庭坚 “点铁成金”等诗学主张就是其代表。C.韩愈“以文为诗”的主张促成诗“变唐入宋”转折点的形成，受其影响，欧阳修同样用 诗记录生活，词中则有大量的游戏之笔。I）.苏轼对词的革命性改造，使词成了一种特殊的、长短不齐的诗，他的个人创作成就也将 宋词的发展推向高峰，但也加速了词的衰老。1答案:C 解析："韩愈'以文为诗的主张”错，原文第3段“欧阳修最受韩愈的影响” 的是其“以文为戏”“以诗为戏”的创作风格，所以下文写欧阳修词“有着大量的游戏之笔” 2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。A.文章从唐诗起笔，抓住唐诗宋词的共同特征，论述宋词的衰微，使宋词衰微的原因更明 晰。B.文章第1段提出了中心论点，第2、3、4段围绕中心进行论述，最后一段乂重申了中心 论点。C.为申述宋词衰微的原因，文章不仅以欧阳修、柳永为例来说明，还举对宋词的发展有贡 献的苏轼的例子来证明。D.文章采用类比分析和举例论证等说理方法，有力地论证了文人创作的私人化、技巧化使 宋词衰微这一观点。2、答案:B 解析：文章第2段提出了中心论点，第3、4段围绕中心论点进行论述3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）。A.诗歌发展到了唐代已经达到了无法超越的矮峰状态，即使在宋代那样人才辈出的年代， 也未能再现诗歌昔日的辉煌。B.宋代取士考试内容为策论，使得诗歌的社会影响力逐渐减小，抛开了广阔的社会生活， 进入了文人的封闭圈，失去了生机。C.宋代专业词人柳永的诗风和词风也是分裂的，与诗不同的是，他在词里表现的是伤女、 怀远的悲切之情，使词牢牢地扎入文人圈。I）.无论是诗的缓慢发展到顶峰之后缓慢下滑，还是词的迅速登顶之后又迅速下滑，都体现 出广阔的社会生活对艺术的重要性。3、答案:C 解析：“使词牢牢地扎入文人圈”错，柳永词“伤女、怀远的悲切之情”与词 “牢牢地扎入文人圈”并没有直接关系，原文是分开表述的两句话，不能合在一起理解 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。疾病与演化进程【英国】理查德道金斯动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。当身体感 觉到危险的寄生虫时，它会激发起来，生成特殊的细胞，像战士那样乘着血液奔向战场，攻 击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜，身体恢复健康。然后，免疫系统会“记住”它 为那场特殊战斗生成的特殊分子武器，于是，以后任何相同寄生虫的感染，立刻就会被消灭 在无形之中。因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系统认 得死病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的到来，它就能投入战斗。摆在免疫系统前的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”，哪些是可以为身 体所接受的。在妇女怀孕时，这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来的”，因为从遗 传学看，宝宝与母亲是不同的，有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的，在 哺乳动物的演化中，这是一个需要解决的难题。它解决了一一毕竟，那么多宝宝在子宫里活 下来而且出生了。但也有很多流产了，这说明演化遇到了困难，而解决不是很彻底。免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿: 免疫系统不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是 无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应一一那是你会得所谓的“花粉症”：打喷 嚏、流眼泪，浑身不舒服。有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏！这引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症 （头发成片脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引 起鳞片状斑块）。免疫系统不时产生过激反应。因为有时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免 疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样。羚羊看见草动时，是不是该逃跑呢？它遇到的是 同样的问题：那是潜伏的美洲豹还是清风在吹着牧草沙沙作响？是危险的细菌还是无害的花 粉颗粒？这类“平衡”问题简直太普通了。它可能对“风险规避”太机警，每看一次风吹草 动都危险，对无害的花粉甚至本人的组织都移放出浑身的免疫反应。它也可能太“齐心”而 对真危险亳无反应，或者在真正危险的寄生虫出现时不能产生免疫反应。在钢丝上行走是困 难的，不论偏向哪边，都会遭到惩罚。癌是坏事的极端情形，一个很奇异的例子，但很重要。癌是我们体内的一群细胞从它们 本来要做的事情中脱离出来，并且扩增，然后变成了寄生者。癌细胞通常聚集在“肿瘤”里， 肿瘤无限制地长大,吞噬部分身体。接着，最坏的癌会扩散到身体其他部位（叫癌细胞转移）， 最终毁坏整个身体。如此扩展的肿瘤叫恶性肿瘤。癌如此危险的原因是，它们的细胞是直接从我们身体的细胞里衍生出来的。它们是我们 自己的细胞，只是略有改变。这意味着免疫系统很难将它们判别为外来者。那还意味着很难 找到杀死癌细胞的方法，因为你能想到的任何方法一一如毒药一一都可能杀死你的健康细胞。 杀死细菌很容易，因为细菌的细胞与我们自己的不同。能杀死细菌细胞而不伤害自己细胞的 毒药叫抗生素。化学疗法能毒死癌细胞，但也能毒死我们自己的其他细胞，因为他们太相似 了。如果过量运用毒药，也许能杀死癌细胞，不过先己经把可怜的患者杀死了。我们又回到了和前面一样的平衡问题：攻击真正的敌人（癌细胞）而不误伤朋友（我们 自己的正常细胞），这也就是羚羊在草地里遇到的问题。自体免疫性疾病是否可能是无数代祖先们为了抵抗癌细胞而展开的演化战所传下来的 副产品？免疫系统在与癌变之前的细胞的战斗中显得了多场胜利，使它们来不及变成恶性的。 我的想法是，因为免疫系统对癌变前的细胞一直保持着高度的警惕，也许偶尔会误伤无害的 组织，攻击自己的细胞一一我们就说这个是自体免疫性疾病。自体免疫性疾病也许证明了生 命在演化进程中不断生成对抗痛变的有效武器，会是这样的吗？（选自自然的魔法一一我们怎么知道什么是真的，李泳译，有删改）4、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.动物的躯体是一个有效的自然防御系统，也就是免疫系统，这个系统能受到激发生成特 殊的细胞以维护身体健康。B.免疫系统具有“记忆”功能，能“记住”杀死寄生虫的特殊分子武器，所以得过麻疹、 腮腺炎、水痘的人就不会再次被感染。C.免疫系统不仅能针对病甫感染，也能对人类的生育遗传产生重大的影响，哺乳动物在这 方面的演化并不是十分成功。D.癌危险的原因仍和免疫系统有关联，癌细胞是从我们身体里衍生出来的、略有改变的细 胞，免疫系统难以辨别它们。答案4. B 解析：4.本题考查学生对原文内容的理解分析能力。B. “所以就不会 再次被感染”错，原文第一段信息是“因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能 得第二回了”，选项表述绝对。故选B。5、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.免疫系统会对假想的“攻击者”打击过狠，如面对无害的花粉而产生的过激反应，这是 免疫系统对本人过敏反应的极端体现。B.免疫系统常常会在“进攻”和“不进攻”之间处于摇摆状态，自然界也存在类似现象， 这种摇摆出现任何差错都会遭到惩罚。C.癌细胞实际是从正常细胞变异而来的，它们通常聚集在肿瘤之中，然后这些肿瘤就变成 恶性肿瘤，最终会危害整个身体的健康。D.免疫系统能轻松辨别并杀死外来者，然后借助化学疗法在杀死癌细胞的同时，也会杀死 健康细胞，使患者产生整体上的伤害。答案：5. B 解析：5本题考查学生对材料有关内容的分析和概括能力。A. “这是免疫 系统对本人过敏反应的极端体现”错，第三段信息是“免疫系统出错的另一种情形是对假想 的攻击者'打击太狠了。过敏就是这么回事儿：免疫系统不必要地、过分地、甚至破坏性 地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生 过激反应”，但这不属于对本人过敏的极端体现，第四段信息才说“有时过激反应的免疫系 统竟然会对本人过敏！这引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症和牛皮癣”，二、 三、四段属于并列关系，属于三个不同的角度，选项混谈曲解文意。C. “然后这些肿瘤就变成恶性肿瘤”错，第六段信息是“癌细胞通常聚集在肿瘤'里，肿 瘤无限制地长大，吞噬部分身体,接着，最坏的癌会扩散到身体其他部位（叫癌细胞转移）， 最终毁坏整个身体。如此扩展的肿瘤叫恶性肿瘤”，选项表述绝对。D. “免疫系统能轻松辨别并杀死外来者”错，原文相关信息选项表述绝对，文中说“因为有 时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样”, 比如对于癌细胞”这意味着免疫系统很难将它们判别为外来者”，可见并不能轻松辨别并杀 死。故选B。6、有人评价自然的魔法这本书“将带你去未来，给你更广阔的世界观”，本文是如何体 现这一点的？请简要阐述。答案：6.有效地传播科普知识，让普通读者从科学的角度了解疾病及其演化过程。 为医学工作者提出了研究方向，从而解决动物免疫系统的“平衡”问题。倡导积极探究的科学精神，激发读者热爱科学的情感。解析：6本题考查学生理解句子含义、筛选提取信息并归纳要点的能力。“将带你去未来，给你更广阔的世界观”意思是说自然的魔法这本书能带给你增长见识， 设想未来，面对新的世界一一了解神奇的大自然中免疫系统的特点，也就是熟悉日常疾病与 演化进程。这道题是开放性试题，但答案不是没有限制，可以随意做答的。题目可以简化为：从文章内 容出发，谈谈这篇文章如何“带你去未来，给你更广阔的世界观”？回答这道题有一个前提， 即必须紧紧结合本章内容来回答。题目中的“你”，既可以是普通人，也可以是专业人士。 题目中的“未来”，指的是这篇文章讲的内容对普通人或专业人士以后的生活与学术研究的 影响。“世界观”既可以指人们对世界的看法，也可以具体化为知识观、价值观、人生观、 科学观。综上所述，这道题的答题要点有：（1）普及科学知识，让普通读者了解疾病及其演化过程，比如结尾段“我的想法是，因为免 疫系统对癌变前的细胞一直保持着高度的警惕，也许偶尔会误伤无害的组织，攻击自己的细 胞一一我们就说这个是自体免疫性疾病。自体免疫性疾病也许证明了生命在演化进程中不断 生成对抗癌变的有效武器二（2）激发专业人士的研究热情，为专业研究提供方向，例如免疫系统的“平衡”问题，比如 “我们又回到了和前面一样的平衡问题：攻击真正的敌人（癌细胞）而不误伤朋友（我们自 己的正常细胞），这也就是羚羊在草地里遇到的问题”“免疫系统不时产生过激反应。因为有 时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样”。 （3）不论是普通读者还是专业人士，都要有科学探究的精神，激发人们对科学的兴趣，了解 自然背后的科学原理。比如“动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系 统叫免疫系统。当身体感觉到危险的寄生虫时，它会激发起来，生成特殊的细胞，攻击 那群特别的寄生虫因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免 疫系统认得死病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的到来，它就能投入战斗” “有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏!这引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症（头 发成片脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引起鳞 片状斑块）解答本题可以围绕“知识”“科学"''学术”“科学兴趣”“自然”等角度阐述，但不要漫无边 际地谈论“对世界的看法”“攻击敌人和交友”“社会历史进程”等，或泛泛而谈”引起读者 思考” “激发读者的兴趣”之类。（三）、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。塞罕坝的月光何申塞北天高，秋阳明艳，田野里的庄稼散发出成熟的味道。那是1994年中秋节，我带着 几名记者从承德市匆匆奔向塞罕坝机械林场。车子向前行驶着，忽然就有白沙打在挡风玻璃上，哗哗作响，看看乂不像沙子，从吉普车窗 外伸手抓一把，“沙粒”小米般硬硬的，但很快就觉出湿润一一不是沙，是雪！谁能想到，塞罕坝农历八月就下雪了！看来，“胡天八月即飞雪”，用在这里也完全合适。 坝上的天气变化快。将近傍晚，虽然雪粒仍留脚下不肯化去，如同为大地铺了一张白宣，但 苍穹却早已深静高远，风息星现，只是那星星并不繁耀，好似知道今夜天上的主角，是那一 轮圆月。吃过晚饭，记者小张说：社长，咱们与其在这冻着，不如去我舅舅家，他家肯定暖和。我惊讶：你舅舅在这里?小张说：我同男从林大一毕业就到这里了。我说：那敢情好，我也想看看他们是如何过中秋节的。家属区并不大，小张也是很久没来，在几户院外转了又转，终于走进一家，可还是差了， 他舅舅家在隔壁。屋里果然暖和。三间，中间一间屋有大灶，灶膛暗红，热气从锅盖缝隙飘 出。一张圆桌上，摆着三份碗筷，当中有个盘子，上面扣着大碗，那是怕菜凉了。西屋里跑 出来个中学生模样的女孩，先是好奇地打量我们，然后欢喜地叫小张哥，问啥时来的，等等。小张舅妈人高马大，东北口音。她快人快语，说：你们来得正好，今天是八月十五，他 舅一会儿就从分场回来，你们一起喝顿酒。我有些尴尬，但也不便走，于是坐在东屋聊起来。 聊天中得知，小张舅妈是锦州人，毕业于东北林业大学林学院,和小张舅舅同年来到塞罕坝， 俩人有三个孩子。老大两口子也在林场工作，二儿子念书后留在省会石家庄了。老闺女就是 西屋的女孩，今年初三，想着高中去承德市里念，就怕考不上。至于这家的男主人，小张的 舅舅，眼下是一个分场的场长，平时不回来，说好了今天回家一起过八月十五，可到这会儿 也不见人影。不知不觉，月光已从窗户透进来，其间小张男妈添了两次火，却依然不见小张免寅回来。 后来有人在院外喊：来电话了，分场今晚要加强防火，不回来了，别傻老婆等汉子了。小张 舅妈说：得了，又空欢喜一场，咱们一块吃吧。那哪成，于是我们告辞。小张舅妈看留不住 我们，忽然悄悄拉了我一下，说：“有件事想麻烦您，不知行不？ ”我说：“您说她说：“我老闺女念高中，您给帮帮忙”我没法拒绝：”到时候，尽力，尽力吧”她说：“别尽力，一定帮，一定帮！”出来，走在坚硬的泥土路上，十五的圆月已高悬在深黛色的夜空中，给塞罕坝的大地抹 上一层厚厚的金辉。小张和他的表妹从后面撵上来，手里拎着怀里抱着不少串成串的干蘑。我说，你们这是 干什么。小张说，是我舅妈送给你们的，没准备，现摘下来。我说，不能收。小张表妹把干 蘑硬塞给我，说，这是我暑假里采的，一定收。说罢转身跑进月光中。我不由得生出点异样的感觉，坝上人太直了，也不怕强人所难。忽然间，我意识到一个 问题，问小张：你表妹今年初三，也就十五岁左右，她出生的时候已经开始计划生育，况且 你舅妈那时年龄也不小了。小张四下瞅瞅说：“也不瞒你们，我这表妹不是我舅妈亲生的，她的父母原都是这场里 的，出车祸没了。是我男妈把她带大的，并发誓要把她培养成大学生。”我惊讶，一股惭愧之情从头顶一直涌到脚底，继而是一种敬佩。博大辽阔的塞罕坝，养 育了多么宽广的胸怀。这无边无际的林海，既是对上天的告白，又是对人间的表述。我在塞罕坝的月光下行走，脚下是中秋节粒粒白雪。那一夜，我无眠。（有删改）.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文中用诗句“胡天八月即飞雪”写塞罕坝的天气，表达了作者的讶异之情，也让读者由 此想见塞罕坝人工作和生活的不易。7 .本文叙事简洁，叙述常暗含情感，比如写院外喊话，既交代了小张舅舅不回家过节的事 由，也暗含对塞罕坝人粗犷朴实的欣赏。C.无边无际的林海是“对上天的告白” “对人间的表述”，作者这样说既表达了对林场垦荒 造林成就的赞誉，也表达了人定胜天的自信。D.本文记述了塞罕坝一个普通职工家庭的中秋节生活，真实地展现了他们的生活场景和状 况，并没有刻意表现他们的辛劳和贡献。答案：C 解析：“对上天的告白”“对人间的表述”出现在文章倒数第3段，在此之前所写 的内容是“我”获悉小张表妹的身世，在此之后所写的内容是“我”走在月光下，当夜无眠。 联系前后文，我们不难看出，这里的“林海”应当带有象征意义，指小张免妈及塞罕坝人, 因此“对上天的告白”“对人间的表述”应指对他们的宽广胸怀和无私精神的讴歌。选项说 “表达了人定胜天的自信”不正确。8 .作者对小张舅妈的印象经历了哪些变化？本文这样写有什么艺术效果？请简要分析。（6 分）答案：变化：刚见面时，觉得小张舅妈爽朗热情；告别时，觉得小张舅妈强人所难, 有私心；知道小张表妹的身世后，觉得小张舅妈胸怀宽广，可敬可佩。效果：多侧面描 绘小张舅妈，使人物形象真实丰满；扬抑相间，使行文有波澜，增强了文章的艺术感染力。 解析：文章最后五段写到“我”的感受一一“我不由得生出点异样的感觉”和“我惊讶，一 股惭愧之情从头顶一直涌到脚底，继而是一种敬佩”，这些感受都是由小张舅妈的某些行为 引发的，可见“我”对小张舅妈的“印象”已经历了一次变化，再结合前文描写小张舅妈的 内容，可以推知，“我”对小张舅妈的“印象”共有两次变化。回答本题时，要注意从“我” 的感受角度概括人物形象特征，体现前后“印象”的差异。9 本文标题“塞罕坝的月光”意蕴丰富，请结合全文进行分析。（6分）答案：特指塞罕坝机械林场中秋节的月光，寄托了作者对塞罕坝人的美好祝愿。象征塞 罕坝人人性的光辉,饱含作者对胸怀宽广、无私奉献的塞罕坝人的礼赞。是心灵的净化剂， 作者为塞罕坝人的胸怀和精神所感动，心灵得到了洗礼。解析：文章中的“月光”，既是一种实实在在的景物，更是一种象征，承载着作者对塞罕坝 人的评价和情感。首先，“塞罕坝的月光”在文中特指塞罕坝林场中秋节的月光，联系文中 写到的分场职工不能回家过节的内容，可以推知“月光”中蕴含的应有作者对不能回家过节 的林场职工的祝福。其次，文中关于“月光”的描写，往往与塞罕坝人的生活场景相关，有 烘托人