2023年辅导员工作心得体会四篇.docx

2023年辅导员工作心得体会一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工 作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很 多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来， 根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本 班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织 参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工 作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理 工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如 下：（一）班级的班风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中 低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节 俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了 团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下:抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形 成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人 生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学 习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身 说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以 更好的树立个人的目标。举办了 “职业生涯规划”为主题班 会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。2023年辅导员工作心得体会愿将参加此次培训的一些体会和收获与全校辅导员班 主任共享。一、学习的基本情况本期高校政治辅导员培训班紧紧围绕高校学生工作和 辅导员队伍建设这一主题开展培训，主题鲜明，学习研讨深 入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。培训期间， 与会的领导和专家就高校辅导员工作职责、关于高校德育创 新的思考、辅导员工作的沟通艺术、辅导员职业化建设的实 践探索、团体辅导在班级管理中的作用等与辅导员工作密切 相关的问题作了专题报告。与会的辅导员针对工作中有哪些 经验与困惑展开了分组讨论。省委高校工委宣传教育处副处 长张洪英也参与了我们的小组讨论。这些报告和讨论，使我 们这些年轻的辅导员班主任更加明确了自己的工作职责和 工作方法，分享了宝贵的工作经验，解决了工作中所遇到的 一些困惑，深化了对当代大学生的认识，掌握了当代大学生 的主要特点和思想动态。经过将近一周紧张而有序的学习， 圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学 习成果，实现了学习计划规定的各项目标。全国高校优秀辅导员、首届山东高校“十佳”辅导员、 山东建筑大学辅导员任晓勤老师以一个精彩的报告结束了 我们这期培训班的全部课程。她以自己多年的辅导员生涯为 例，给我们树立了一个鲜明的形象，使我们看到一名优秀辅 导员的心路历程，她的报告用爱心成就辅导员事业，使 我们看到了如何成为一名优秀的辅导员，大学期间是一个人 的世界观、人生观、价值观形成的时期，如何引导他们形成 正确的“三观”，是我们辅导员义不容辞的责任。二、学习的主要收获1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工 作的责任感、使命感通过学习，我真切感受到了辅导员、班 主任工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员、班 主任队伍建设工作的高度重视和对我们工作的认可。我们认 识到辅导员班主任工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、 培养人的工作。辅导员班主任是高校教师队伍的重要组成部 分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康 成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育手续健 康发展不可或缺的重要力量。在大学里，专业老师给了学生 知识和技能，而辅导员，则是教育学生做人、做事的道理 因此，扎实做好辅导员班主任工作，对于培养合格大学生， 每一位辅导员都肩负着非常重要的工作。2、提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平 这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对 性和可操作性。从贯彻中央16号文件、落实全国辅导员工 作会议精神到辅导员班主任队伍建设；从青年问题研究到学 校校园文化建设；从高等教育发展现状到国外学生事务管理 简介;从辅导员工作的沟通艺术到辅导员职业化建设的实践 探索；从大学生维护利益意识给学生教育管理工作的启示到 增强学生教育工作的感染力。既有点又有面，既有政策宣讲 也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。 培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补 习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业 化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度 和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分 析问题、解决问题的能力。组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会， 充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。 班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常 的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。 管理好班级的日常工作。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根 据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目 标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请 了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可; 对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲 明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约 束。班级的学风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中 低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓 班级学风建设。措施如下；严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不 定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课 的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的 同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。班级活动组织参加情况:坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们 的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事情，培养他 们独立思考问题的能力。能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活 动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素, 辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积 极参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取 得的很好的成绩。针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点， 由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活 动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流, 丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常 生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为 他们提供可能的勤工助学岗位。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面 前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体， 以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学 生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够， 对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给 我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的能力提升 了很多。2023年辅导员工作心得体会来到XX大学，作为一名XX专业大一的辅导员工作了 一些时日后，发现这个岗位并没有我之前想的这么简单和轻 松。我在作为一名辅导员之前，我一直以为，大学辅导员的 工作就只需要负责提醒一下同学们，关于他们在学校里的一 些事务，给他们分配好一些任务，督促他们完成就行了。因 为毕竟都是大学生了，在学习上都要靠他们自觉，他们有他 们的自在和时间安排，我们做辅导员的也不好再去管那么 多。所以，我觉得作为一名大学的辅导员，要管的无非也就 是他们在学校生活的一些事情，但是在担任了义义专业的辅 导员之后，我才发现并不是这样的。一切都只是我想的太过 美好。在担任XX专业的辅导员之前，我在XX学校一直负责 的是XX专业课的教学工作。比起教学工作，这份辅导员的 工作要更加的繁忙和辛苦。因为教学就只需要负责上好同学 们每天的课程就行，而作为一名辅导员，我还要负责他们生 活方方面面的事情，不仅是他们的学习状况，还有他们日常 事务的一些事情，比如学生们档案的整理，比如转专业的手 续安排，比如请假的批准，比如班会的组织和开展，还比如 晚上同学们夜不归宿的问题。特别是最后一点，在我过去一 阶段的工作里，就我所负责的班级而言，他们最大的问题就 是在这一点上。我们专业的同学经常会因为在晚上宿舍查寝 的时候，查不到人而上了学校告示栏里警告的那一处。我也 多次跟他们进行了交流和沟通，但是这个问题一直到现在都 没能得到很好的解决和改善。所以说，宿舍管理工作是作为 辅导员工作的一个重点，也是一个难点。至于他们在课堂上的表现，我不用督促太多，但是如果 是有一些同学的到课率太低，这也是不行的，我还是要花一 时间来给他们做大量的思想工作。另外一点就是关于他们的 学业成绩，虽然在大学的学习上，我不会管他们很多，但是 如果我们专业的整体成绩太差了的话，也是会影响到我们这 个专业的毕业率。所以关于这一点，我也要进行关注。自从当了这个辅导员，感觉每天需要忙的事情总是有那 么多，一天的时间也不够用。但是在这个繁忙的过程中，我 也体会到了充实的感觉。我会在接下里的工作中，更加用心 的去对待学生们的管理工作，计划和安排好自己工作的每一 天。2023年辅导员工作心得体会在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都 为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感 到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的 肯定和认可。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学 校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是 大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁 琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之, 有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自 己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到 很坚强，自己也逐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家 交流我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自 己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人 的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、 崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理根本 不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦 口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得， 可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的 正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、 一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训 的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记 住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也 会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生 都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很 有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”， 经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生 要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师 在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气 极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直 告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上 自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅 自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像 我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考 虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方 式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有 什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。 而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注 意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他 们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一 旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的 一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这 也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我 觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺 术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他 不能接受你的批评，那就无法达到效果。我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不 在。虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感 觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以 是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学 们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出 现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你 所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行， 你为人处事的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观 察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给 其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的 影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学 对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场, 及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子, 及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自 己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事情中，自己 能很果断处理，做到学生放心家长放心。