以爱为桨老师教育随笔.docx

以爱为桨老师教育随笔以爱为桨老师教育随笔没有抱负，就没有企盼和期盼，也就没有明天；没有信念, 也就没有士气和毅力不断发生的源泉，我们就无法超越横亘在通 往抱负之境上的很多险阻和困难；没有才智，“教育”就只是心 灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的积累“；没有真情，生 活就只是无边的荒漠摘自教育的才智与真 情什么是教育，中学课本上我们就已经学到过，就是“传道、 授业、解惑”。懵懵懂懂之间，走进高校，一本一本的专业书籍 告知我们，走上讲台要教什么。然而，当我满怀信念，揣着热忱 走进教室，站在讲台，经受了一段时间的教学实践之后，我却迷 惑了一一究竟怎样才能称得上好老师？要怎样才能教好书？为 什么在付出之后收获却不大每每夜晚自省的时候，经常苦痛 不已，甚至对自己的选择、对自己的力量产生了怀疑。在读了肖川的教育的才智与真情之后，猛然醒悟，真正 让我困惑的，其实是“如何当好老师？ ”不要把老师当成神圣不 行触碰，应当正确熟悉到，老师的神圣在于它关系着孩子的成长, 打算着祖国的将来。这并不意味着做老师的人应当存天理、灭人 欲。相反，要成为一个喜爱同学、喜爱老师事业的好老师，首相 要爱自己。文学家夏丐尊先生这样说过：“教育没有感情，没有爱，犹 如池塘里没有水一样。没有水，就不能成为池塘。没有感情，没 有爱，也就没有教育。”是啊，教育并不只是照本宣科，把书本 上的概念、语法用最生硬的方式塞入同学的脑袋，由于“教育是 农业而不是工业”,是“阅历的共享、视界的融合与灵魂的感召二 意识到这一点，这前进道路上的一切荆棘，我们都可以用爱将他 们除去。爱自己，积蓄力气。我们关系着民族的将来，关系着我们这个社会的平安、和谐 与暖和，关系着每一个人对待生活的态度，关系着每一个人生命 的质量。我们如此重要，我们怎能不爱自己？爱自己，从仪容开头，站如松，坐如钟，行如风，穿上自己最爱 的衣裳，让自己时刻布满朝气，感受生命的活力。爱自己，注意 心情的管理，无论何时何地，都从容、镇静，这是最高的自信境 界。爱自己，不被琐事纠缠，用阅读浸润心灵，使我们的内心变 得暖和、丰富、细腻、鲜活和磊落由于爱自己，所以让自己 变得更丰富；由于爱自己，所以让自己变得更暖和；由于爱自己， 所以让自己变得更坚决。这样一个丰富、暖和、坚决的人，才能 更好的担当起传递爱的重任。爱孩子，传递盼望。真正做到从孩子动身，公平、自由、合作，设身处地的依据 孩子的特点开展教学，让孩子在潜移默化中感受文化的魅力，体 会获得的幸福。只要有爱，就能做到“一切为了同学，为了一切 同学，为了同学的一切J教育，其实是个挺简洁的事儿，但教育，又是个特别难的事。 让我们以爱为桨，充实自己，壮大自己。让我们以爱为桨，以己 为帆，载着孩子到达幸福的彼岸。东亭试验学校刘佳