小学科学课线上教学经验分享.docx

小学科学课线上教学经验分享为扎实做好线上教学工作，帮助学生居家学习期间保持 良好的科学探究习惯，老师们都想方设法设计一些提高作业 效果的方法。这些作业内容如果不能引发学生兴趣和思考的 内容，必将直接丢失大量“学生粉丝”，对于小学科学作业管 理，我是这样做的：一、根据学生特点，不同年级采用不同的作业类型。1 .低年级学生年龄较小，一二年级孩子思维活跃，单纯 的知识性讲解比较枯燥，所以将科学作业生活化，实践化, 结合学生的生活语言来理解科学知识，多采用录制视频说一 说，制作简单的图文并茂小作文，学生对作业的兴趣也比较 高。2 .针对高年级同学，以基础练习为主，辅助其他形式。形式：基础练习册、视频背诵，手抄报，钉钉打卡背诵 做法：多展示优秀作业多表扬，全批全改，及时反馈督 促订正。错误的地方给每位学生都会标注出来，把重点、难 点打在评论区。二、作业精简，要求明确.布置作业时，课上最后两分钟提醒一次，详细注明哪些作业需要拍照提交，哪些需要录音或者视频提交。1 .作业采用课堂教学与生活相结合的方式，尽量精简作业。采用提交课堂笔记、巩固基础知识与配套练习相结合的 方式，利用网络资源筛选适合学生的作业习题课后复习，以 确保学生吸收当天学习的知识。三、分层布置作业对于学习能力不同的孩子布置不同类型的作业。四、给予学生参与评价作业的机会1 .课前五分钟，展示优秀和待提高的部分作业，让学生 评价，参与批改作业的机会。同时在课堂上让学生互评来发 现问题，老师和学生一起找到有代表性，错误率较高的共性 问题，共同探寻解决方法，达到互帮互助，共同进步的目的。2 .教师利用家里现有的资源给学生做实验，录制成小视 频发到微信群和钉钉群里，让学生提前预习，学生课后再次 实验。让学生在课堂上提出自己的疑惑，共同解决，不仅节 省课堂实验时间，又可以提高学生操作能力。