新人教版二年级下册美术第3课《点、线、面》教案.docx

新人教版二年级下册美术第3课点、线、面教案第3课点、线、面教学目的：1 .培育同学创新思维力量和急躁细心的学习习惯。2 .学习用点、线、面进行排列造型。教学过程一. 导入1 .通过观赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2 .弓I：在一个安静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们 快去看看！3 .旁白：看！舞台的布幕缓缓拉开了。第一场表演是。4 .设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些外形？（各 种各样的点、线、面）.让同学直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受，激发 同学的学习热忱和创作欲望，开拓同学的思路。二.教授新课1介绍点、线、面的学问。引：什么样叫点、什么叫线、面呢！ ？我们一起去探究。设问：地球在宇宙中，显得怎样？2.设问：当我们在近处看地球时，它显得怎样? 动画课件 直观地了解点、线、面的学问。2 .学习运用小物品制作点、线、面的方法；熟悉抽象画给人们带 来特别的视觉美感，陶冶同学的审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小伴侣们跟着老师一起去观赏。 学问点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正仆人。设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想 些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能 用哪些不同的方法、材料来画画呢？培育同学对事物的观看力量和对问题的探究力量。3 .关心同学明确课堂学习任务。引：通过今日的学习，我们又增加了学问，让我们一起走进美术 世界，去探究、去制造！设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你 给大家带来了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来依据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习 气氛。三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。1 .老师：选择一张你喜爱的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有 的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画 面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。2 .各类废弃物品。3 .几何形的彩色卡纸。以嬉戏的形式提出作业要求，活跃学习气氛.四.作业评价引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来观赏。说说你的感想，并且为这些漂亮的画面取名字。作业展现板。培育同学的观赏力量和评价的力量。五.拓展.观赏：名师名画A.教材中德国女画家 康定斯基的绘 画201号B.凡高一一向日葵抽象画D.照片故宫城门、 现代城市1 .日常用品A.时钟B.自行车C.雨伞D.建筑物 扩展同学的视野。2 .儿歌 儿歌:你是点，我是线，变大以后就成了面，描画美妙的画 面。营造课堂学习气氛，巩固课堂学问。教学反思：