《我有一个梦想》教学设计高中语文教案.docx

（我有一个梦想）教学设计高中语文教案教学目标1 .品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。2 .体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气概恢弘的写作特点，学写演 说辞。3 .理解马丁 路德金在文中所表述的和平斗争主张。4 .感受作者争取种族公平的热切情怀和伟大的献身精神。教学重难点1 .品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。2 .体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气概恢弘的写作特点，学写演 说辞。课前打算教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加 深对课文内容的理解。教学过程一、导入新课1 .学生简介作者及美国黑人的历史和现状。2 .教师课堂播放课件（马丁 路德金）和（我有一个梦想）的音频片断。 二、整体感知1 .教师范读课文，学生思考：怎样划分本文的演讲思路？商量后明确：整个演讲可分为三个局部。第一局部（16）段，指出此次游 行的要求及要求的合理性。第二局部（7-16）段，陈述为完成其要求所使用的 斗争策略。第三局部（17 32）段，表达作者心中执著追求的理想以及为了完成 理想所具有的决心与信念。第一局部是这次游行活动的原因，也是演讲的根底； 第二局部是这次活动的策略与目标，也是演讲的开展；第三局部是作者心目中的 理想，也是演讲的高潮与结局。2 .（我有一个梦想）的演讲特征是什么？商量后明确：为了追求理想，可以付出千百次的努力。信念不移，决心不改 的执著精神，构成了演讲词（我有一下梦想）的灵魂。充分的感情是这篇演讲词 的主线。演讲者从“结束种族奴役的漫漫长夜的期待开始，到一百年后的今天， 黑人仍是“自己所在国土上的流放者的失望，到兑现诺言的义正辞严，到“我 梦想着的明媚前景；把梦幻、新曲、圣歌综合起来，寄予了演讲者悲愤与热切 的感情。这种感情又在与听众的心理中回荡，明确的斗争原则，切身利益的呈现， 美好未来的展望，都使听众的情绪受到感染并得以升华。三、具体研习1 .演说辞开篇说明了 “签署解放黑奴宣言的庞大意义，作者这样写有什么 作用？明确：（解放黑奴宣言）在美国历史上曾产生过庞大的影响，也可以说这是保 证黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的庞大意义，说它“犹如灯塔的光 芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了期望。这样，作 者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律根底，说明美国自公布 宣言以来，黑奴就应该而且必须享有公平的权利。这就将美国政府置于一个极为 不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。从内容上看，在说明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露了一百年后 美国让人失望的现实，“黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上，仍萎缩在 美国社会的角落里，是故土家园中的流亡者。黑人的这种凄惨的处境与首段中 宣言的光芒形成了庞大的反差，比照之下，文章自然会产生非常强烈的挖苦效果， 增强了对敌的战斗力和内容的感染力。2 .由演讲辞第二局部能看出马丁路德金的斗争策略吗？明确：能。第二局局部为三层：第一层（第7段至第8段），提出斗争原则和 对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁路德金的一贯主张是一 致的。对白人的态度，不应该全不信托，因为一般白人的命运与黑人的自由是休 戚相关的。第二层（第9段到第14段），指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正 义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民 权，争公平，争自由的强烈心愿。第三层（第15段至第16段），指出坚决的信念。 斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇也许临时还不会得到根 本的改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的心愿终会完成。总而言之，马丁 路德金的斗争策略包含五个维度：原则一一不使用暴力， 因为暴力易造成更大的感情损害；态度一一团结大多数白人，由此能获得更多的 认同和支持；目标一一黑人必须获得自由，到达的目的绝不模糊；信念一一长期 斗争才能成功，胜利总会完成；激情一一蕴含着理性的导向，因为斗争仅仅有激 情没有理智往往失败。3 .本文是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？明确：第2段：“一百年后的今天一百年后的今天一百年后的今 天表达的是一百年来黑人的凄惨境遇。采纳排比句式，多侧面、多角度地 强化了黑人境遇的凄惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印 象。第5段：“现在是从现在是把现在是为，作者要表达的是： 现在是美国政府“兑现诺言的最正确时刻。使用排比句式，则把这次示威游行 的目的神圣化，是从“荒凉走向“阳光普照；是把“流沙改为“坚石， 增加了这次游行的正义的重量。第27段连用五个“一起在分句之间排比，表达 了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用，则使 这个信念坚决、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了全部读者与听 众的共鸣。排比语句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语 气更强化烈，感情更加充分。能产生排山倒海的气概和一泻千里的激情，进而增 强演讲的表达效果。四、分析本文的写作特点1 .本文是一篇演说辞，作者面对着集会群众充满了热情，但激昂的情绪并没 有使其结构有丝毫的紊乱。文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心，先谈美国让 人冲动的历史，然后揭露百年后让人失望的现实，由现实中政府兑现诺言的紧迫 性自然而然地引整理己的梦想。全文线索清楚，丝丝入扣，整体性强。其冷静深 刻地分析，稳健严谨的结构，使得文章周密老到，无懈可击。2 .文章在言语表述上极富特色。马丁 路德金有着“黑人之音的美誉。 他的这篇演说文字生动流畅，语调热情，具有极强的煽动性和感染力。尤其是演 说中各种修辞手法的灵敏运用，更显示出作者超凡的言语驾驭能力。作者把美国 应该履行的义务比喻成“空头支票，支票上盖着“资金缺少的戳子后被退了 回来，这形象地揭露了政府的虚伪与可鄙。“我梦想有一天五个连续的排比段 落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感情色彩，气韵流转，一气呵成。这扎根于美 国现实中的梦想是那么亲切而令人神往，它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由 公平的心声，也增强了人们为民权而斗争的力量。五、小结这篇演说辞蕴含了作者的奔涌的激情，它以磅礴的笔势揭露了美国的现实， 展示了黑人的痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的 决心，满怀向往地表达了要求人人公平，渴望民权自由的强烈心愿。六、扩展阅读人类历史上最珍贵的一刻（美）理查德尼克松因为你们的成绩，使天空也变成了人类世界的一局部。而且当你们从宁静海 对我们说话时，我们感到要加倍努力，使地球上也获得和平和宁静。在这个人类历史上最珍贵的一刻，全世界的人都已融合为一体，他们对你们 的成绩感到骄傲，他们也与我们共同祈祷，祈望你们安返地球。欣赏提示：1969年6月19日，美国“阿波罗11号飞船点火升入太空，5天后，即6 月21日，乘坐该飞船的两位美国宇航员第一次在月球上登陆，开发了人类历史性 旅程的新纪元。尼克松的这篇演讲，就是当宇航员登上月球之际，通过电视向他 们发表的。也许可以这么说，这是当今世界的政治领袖们发表的最有特点的演讲之一了。 说它最有特点，并不仅仅是因为它简短，只有几分钟，只有几句话；也不仅仅是 因为它是一位地球人向登上月球的另两位地球人发表的第一次致辞，虽然这样的 时机实在很难得很珍贵。我们说这篇演讲很有特点，主要是因为尼克松抓住人类 历史上一个值得纪念的珍贵时刻，把对这位宇航员的致辞，扩大到以全体地球居 民为对象。你看他在有限的时间、有限的篇幅中，谈“天说"地，从月球上 的“宁静海，谈到地球上的“和平和宁静，使听众不由自由地产生某种联想， 不仅借机炫耀了美国的科技实力，而且宣扬了美国的对外政策。鉴赏训练：假设有一天，你作为中国首位登上月球的一名科学家，请你对全国乃至世界 发表演说，你将怎样演讲？你能围绕这个主题撰写一篇精短的演讲词吗？