电子设计自动化双语教学大纲.docx
电子设计自动化双语教学大纲目 录一、课程开设目的与要求2二、教学中应注意的问题2三、教学内容3第一章EDA技术概述.3第二章MAX+p山s II软件3第三章VHDL语言3第四章可编程逻辑器件.4第五章EDA技术应用.4四、教学课时分配5五、实验环节安排5六、参考书目6课程名称：电子设计自动化（双语）课程编号:056116英文名称：EDA课程性质：独立设课课程属性：专业限选课应开学期：第4学期学时学分：课程总学时一48,其中实验学时一16。课程总学分一3学生类别：本科生适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学 与技术、通信工程、计算机等专业的学生。先修课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术等课程。一、课程开设目的与要求电子设计自动化EDA是一门很重要的专业课，是现代电子技术课程教学的 重要组成部分。借助EDA工具开展VHDL教学，使学生掌握EDA技术，能够 应用这门技术进行电子电路的开发设计工作，对学生掌握数字电路基础知识，增 强实践能力有事半功倍的效果。内容包括：可编程逻辑器件、VHDL语言基础、 常用EDA软件介绍、数字系统设计实例等。其基本要求是学生能够掌握VHDL 语言，通过大量的设计范例来掌握数字电路的设计方法，熟练使用EDA工具和 开发系统进行电子设计的方法和过程，为以后的电子设计工作打下基础。教学过程中，要处理好教与学之间的关系；精讲、多讲、多练，注重理论联 系实际，科学地处理好重点和难点的关系。EDA是一门实践性很强的课程，要 求在教学方法上要不断地进行研究、研讨，注重实践环节，积极引导学生参加课 外科技活动，培养学习的积极性和主动性，从而使学生的综合素质得以提高和加 强。二、教学中应注意的问题1 .其先修课程是：电路、电子技术基础（包括模拟电子和数字电子）。2 .本课程的教学采用讲授加实验的方式进行，着重基本概念和基本训练，使学生具备完成一个具有一定功能的数字逻辑系统软硬件设计的能力。三、教学内容第一章EDA技术概述重点内容：EDA技术的发展、EDA设计流程及EDA技术涉及的领域。基本要求： 掌握单EDA设计流程。 了解“自顶向下”的设计过程。 了解EDA工具各模块的主要功能。第一节EDA技术及发展第二节EDA设计流程第三节硬件描述语言第四节可编程逻辑器件第五节常用的EDA工具复习思考题：教材本章后面的习题。第二章MAX+phisII软件重点内容：以Altera公司的MAX+phis II为主，介绍EDA工具软件的使 用方法，通过这章的学习，要求初步掌握EDA软件的使用方法，实现电路设计。基本要求： 掌握EDA技术的原理图输入设计方法。 掌握原理图输入法实现多层次系统电路的设计。 了解MAX+plusH的宏函数和强函数的使用方法。第一节MAX+plus II软件安装方法第二节MAX+plus II的原理图输入设计法第三节原理图输入法的层次化设计第四节MAX+plus II宏函数和强函数的使用复习思考题：教材本章后面的习题。第三章VHDL语言重点内容：硬件描述语言VHDL的语言要素、程序结构及描述风格。基本要求： 掌握VHDL的语言要素 掌握VHDL设计实体的基本结构 掌握VHDL实现各种类型电路及系统的方法第一节VHDL设计实体的基本结构第二节VHDL语言要素第三节VHDL的顺序语句第四节VHDL的并行语句第五节VHDL的库和程序包第五节VHDL设计流程复习思考题：教材本章后面的习题。第四章 可编程逻辑器件重点内容：介绍PLA、PAL. GAL. EPLD、FPGA等各种类型可编程逻辑 器件的电路结构、工作原理及编程方法。基本要求： 掌握可编程逻辑器件的分类 了解可编程逻辑器件的结构及特性 了解可编程逻辑器件的编程方法第一节可编程逻辑器件的基本原理第二节可编程逻辑器件的设计技术第三节可编程逻辑器件的编程与配置复习思考题：教材本章后面的习题。第五章EDA技术应用重点内容：介绍VHDL和Verilog HDL语言实现组合逻辑、时序逻辑电路 设计。基本要求：掌握VHDL的组合逻辑、时序逻辑设计及综合应用了解Verilog HDL的组合逻辑、时序逻辑设计及综合应用第一节组合逻辑电路设计应用第二节时序逻辑电路设计应用第三节EDA技术综合应用复习思考题：教材本章后面的习题。四、教学课时分配教学课时分配表本课程计划课时48,其中理论授课32学时，实验16学时。章次课时分配（学时）授课实验Chapter 1 Introduction to EDA4Chapter 2 Introduction to EDA software64Chapter 3 VHDL128Chapter 4 Programmable logic device4Chapter 5 Application of EDA technology64合 计3216五、实验环节安排实验是教学的重要环节。通过实验，可以验证、巩固课堂所学的理论知识, 培养锻炼学生的实践能力，进一步提高学生的分析问题解决问题的能力。基本要求：1 .每次实验课前，学生应预习实验讲义，明确实验目的和任务，拟定实验 步骤，并认真复习与实验内容相关的理论。2 .实验过程中严格按实验规程操作。爱护实验仪器设备。3 .实验完成后要写出实验报告，其内容包括实验数据的整理和计算，对实 验结果及实验中出现的问题的分析讨论，对实验方法的建议等。4 .实验报告一律用规定的格式书写。本课程实验共16学时8个实验。实验具体内容如下。实验内容实验学时1.组合逻辑3-8译码器的设计22. 1位全加器23. 8位加法器24.数据比较器25.二进制码转换成BCD码26.计数器27.单脉冲发生器28. 7段数码管控制接口2合计16六、参考书目教材：谭会生，张昌凡.EDA技术及应用（第三版）M.西安：西安电子科技 大学出版社，2011.参考书：11杨刚.现代电子技术一VHDL与数字系统设计M.北京：电子工业出版社， 2004.2包明.EDA技术与数字系统设计M.北京：北京航空航天大学出版社，2002.3 Stephen Brown. Fundamentals of digital logic with VHDL designM.北京：机械 工业出版社，2002.
