高校信息化建设中教务与教学管理数据的质量问题.docx

高校信息化建设中教务与教学管理数据的质量问题摘要教学管理是管理人员按照特定的教学思维及教学管理规则，对教学过程 进行综合性管理的过程，进而达到教育的目的。现代信息技术的快速发 展，使传统的教学管理模式逐渐显露出一些问题，如教学管理效果较差、 效率较低，难以达到教学管理的要求。新时期背景下，教学管理活动也 需要结合时代的发展，创新教学管理模式，将信息化技术灵活应用于教 学管理活动当中，发挥教学管理的实际价值。1教学管理信息化建设中存在的问题当前教学管理信息化建设中主要存在着教学管理理念落后、对信息化建 设经费投入不足及管理人员素质不高等方面问题。1.1 教学管理理念落后教学管理信息化建设的理念能直接影响教学管理的综合质量与效果，但 当前很多学校中教学管理机构设置及人员编排不到位，学校相关管理人 员没有意识到教学信息化管理的必要性，对信息化建设的重视程度不足, 直接影响了教学管理信息化的整体效果。1.2 信息化建设经费投入不足教学管理信息化建设是一项较为系统、复杂的过程，包含硬件基础设备 及管理系统信息资源等软件建设,经费的投入对教学管理信息化的建设 十分重要，但当前很多学校较为注重教学研究，而对教学管理信息化建 设的经费投入力度不足，制约了学校信息化体系的全面构建。1.3 管理人员素质不高当前很多学校中教学管理人员的信息化技能水平较差，日常教学管理仍 然停留于文字操作及报表处理当中，网络信息技术难以得到广泛应用， 这些问题直接影响了学校教学信息化建设的总体质量，因此培养教学管 理信息化人才势在必行。2教学管理信息化建设的解决对策教学管理信息化建设，可以通过创新教学管理理念，规范教学管理制度； 重视教学管理活动，构建信息处理系统；加强人才队伍建设，提升综合 管理质量等方式，实现综合性、全面化的管理。2.1 创新教学管理理念，规范教学管理制度教学管理信息化的建设，首先需要创新教学管理的理念，解除传统管理 模式中单纯人工操作的方式，通过先进的管理理念和教育观念，为教学 质量的全面化管理奠定良好的基础。由于现代教育理念关注学生知识涵 养和综合素质的全面发展，因此学校教学管理理念的创新，可以将现代 化的教学管理观念应用于其中。教学管理信息系统也需要结合现代教育 观念和素质教育理念，在全面分析传统教学管理理念和教育模式的基础 上，制定规范化的教育管理制度，充分吸收国内外教学管理改革和实践 经验，探索与知识经济时代教育改革发展相适应的信息化教学管理新途 径。同时，在教学管理信息化制度构建活动当中，还可以结合全校师生的建 议，群策群力，通过召开会议或者听证会等方式，使学校中的每一位教 师和学生都能参与其中，构建良好的学校氛围。这种方式也能增强学生 与教师对教学管理制度的认可程度，为制度的深入实施奠定良好的基础。2.2 重视教学管理活动，构建信息处理系统学校中的相关管理人员要加强对教学管理信息化建设的重视程度,充分 认识到教学管理信息化建设对学校发展的重要影响，增加经费投入力度, 完善教学管理信息化建设中的硬件和软件需求，保证学校教学管理信息 化建设活动的顺利开展。同时，学校可以结合自身的实际发展情况，开发适合学校特点的教学管 理信息处理系统，将学校信息技术和信息资源有效结合，提升学校教学 管理的综合质量及工作效率。教学管理信息化建设是教学体系创新的重 要表现，也是时代发展对教学管理改革的重要要求。学校可以灵活用 现代信息技术，构建科学、完善的信息处理平台，进而快速且有效的处 理学生信息、课程信息、教学档案信息等内容，为实现教学管理的网络 化和信息处理的智能化提供有力的技术支撑。2.3 加强人才队伍建设，提升综合管理质量学校教学管理信息化建设中，人才发挥着重要的作用，因此，学校需要 注重对教学管理人才的培养。教学信息管理人员需要掌握教学管理信息 系统的基本构成、操作流程等，同时需要具备一定的计算机维护能力和 网络安全意识。在内部管理上，学校可以加强对教育管理信息化人才的培养，定期开展 一些教育培训活动，并将工作人员的学习质量及工作效果直接与薪资相 关联。此外，学校还可以多引入一些具有高素质、高级技能水平的技术 人才，将先进的技术与先进的理念融入教学管理信息化建设中，改善学 校教学管理信息化建设中思维落后、技术落后等方面的问题，创建良好 的学校信息化发展模式。3结语教学管理信息化建设是教学体系创新的重要表现，也是时代发展对教学 管理改革的重要要求。但当前教学管理信息化建设中存在着教学管理理 念落后，信息化建设的经费投入不足及管理人员素质不高等方面问题, 对教学管理信息化建设的影响较大。新时期背景下，教学管理信息化建 设，可通过创新教学管理理念，规范教学管理制度；重视教学管理活动， 构建信息处理系统及加强人才队伍建设，提升综合管理质量等方式，改 善教学管理中存的问题，构建全面的信息教学管理体系，为学生的全面 发展和教学质量的提升创建良好条件。