幼儿园体育教案：我能做得到.docx

活动内容体育：我能做得到授课日期一月日活动目标：1 .能熟练掌握双脚连续向前跳的方法。2 .连续跳时动作连贯，节奏恰当。3 .能用易拉罐进行多种游戏，体验创新游戏的乐趣。活动重、难点：能熟练掌握双脚连续向前跳的方法，连续跳时动作连贯，节奏恰当。活动准备：1 .易拉罐人手一对，罐内装若干豆子，用胶布封住罐口。2 .利用游戏或户外活动时间学习“响罐操”。3 .音乐磁带、录音机。方法与手段：示范法、游戏法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、准备活动。首先将易拉罐四散摆放在 活动场地上，请幼儿听音乐 成一路纵队绕易拉罐走跑 交替。音乐停止，每个幼儿 各拿两个易拉罐，然后站成 六路纵队。集体听音乐成一 路纵队绕易拉罐 走跑交替，音乐停 止，每个幼儿各拿 两个易拉罐，然后 站成六路纵队。通过先准备活动，让幼 儿听音乐成一路纵队绕 易拉罐走跑交替，进行 活动前热身，并为下面 的活动作准备。二、幼儿自由探索易拉罐的玩法，鼓励幼儿一物多玩。1.“请大家动脑筋想一想，1.仔细听教师的提教师引导幼儿探索拉罐 的玩法，鼓励幼儿一物 多玩，不仅激发幼儿的易拉罐有哪些玩法？你们试一试，看谁的方法多。”2 .请幼儿分散练习探索，教 师指导。3 .请幼儿说一说自己刚才是怎样玩的，并示范给大家看。问并回答。2 .分散自由练习 探索。3 .说一说自己的玩 法并示范给别的小 朋友们看。探索欲望，同时也锻炼 了手脚的协调能力，为 下一个游戏环节做铺 垫。三、探索跳易拉罐的动作。1 .将几个易拉罐间隔摆放， 请幼儿尝试双脚跳过易拉 罐。2 .请5-6名幼儿组成一组， 合作摆放易拉罐，并且依次 跳过。3 .再请一组幼儿示范，教师 引导幼儿观察，帮助幼儿总 结动作要领：两腿伸屈蹬腿 跳，两臂向前上方摆。前脚 掌先着地，连续不停向前 跳。4 .请幼儿自由练习，注意纠 正幼儿的动作。1 .尝试双脚跳过 易拉罐。2 .自由组合合作摆 放易拉罐并依次跳 过。3 .举手示范自己的 玩法，并听教师指 导以及认真听教师 总结的要领。4 .自由练习。通过上一环节探索到易 拉罐的玩法为这一环节 做好铺垫，也请幼儿先 自由探索再请一组幼儿 上来示范，教师加以指 导，让幼儿更好地练习 双脚跳，教师引导幼儿 完成目标一能熟练掌握 双脚连续向前跳的方 法，并总结动作要领。1.认真听教师讲解游戏方法和规则。以游戏的形式展开活 动，不仅巩固两腿伸屈 蹬腿跳，两臂向前上方 摆。前脚掌先着地，连 续不停向前跳。而且更 易激发幼儿活动兴趣， 同时幼儿的身体动作 的灵活性和协调性也 得到了提高。2 .举手比赛。3 .认真听教师讲评 与表扬。1 .跟随教师听音乐放松身体。2 .整理活动场地。让幼儿在音乐中放松身体，结束本次活动。四、游戏：“我能做得到”。1 .讲解游戏方法和规则；将5 个易拉罐间隔摆放，组成小 路。幼儿分成人数相等的若 干组，每人拿一个易拉罐， 依次双脚连续向前跳过本组 间隔摆放的易拉罐，然后将 手中的易拉罐叠放在前一位 幼儿的易拉罐上。各组幼儿 依次将易拉罐叠高，最后看 哪组运得快而且易拉罐不 倒。2 .请幼儿比赛2-3次。3 .讲评并表扬在比赛中能团 结合作的小组和个人。五、幼儿随音乐用易拉罐按 摩双腿，进行放松整理。师 幼共同收拾场地，结束活动。 活动反思：