幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动.docx

幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动千百年来，陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗，塑造了特征鲜 明的高原文化，向生活在大城市的人们传递着不加修饰的健康之美。下面 是由我为大家整理的“幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动”，欢迎阅 读。幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动教学目标1 .初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演 唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。2 .能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法，积极参与民歌欣赏活动。3 .体验陕北民歌的情趣和健康美，增强对各地民歌的喜爱之情。教学准备1 .幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈，开展过江苏民歌茉莉花的 歌唱及韵律活动，有演唱衬词的初步经验。课件和图卡，音乐CD,纱巾、红绸人手一条，音乐图谱。教学过程一、开始部分2 .在江苏民歌茉莉花的音乐声中，唤起幼儿对审美活动的热情。指导语：听，优美的音乐响起，小朋友们找一个舒适的地方，一起舞 动纱巾，分享江苏民歌茉莉花的芬芳。3 .出示幼儿民歌会PPT,重温对地方民歌的记忆。(1)回忆已知的地方民歌经验。指导语：美丽的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今天，老师带来了上学 期你们开民歌会的精彩片段，看一看、听一听，你们表演了哪些地方的民 歌。幼儿逐一欣赏民歌会PPT片段，回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民 歌。(2)拓展民歌传唱的地域经验。指导语：我们的国家很大，民歌种类非常多，在中国的地图上都能找 到刚才听到的这几段民歌的传唱地。幼儿观察中国地图的PPT,找到新疆、西藏、内蒙古等地，了解不同 民歌的传唱地域。二、基本部分1 .导入陕北民歌的欣赏。指导语：今天，我们还要来欣赏我国陕北地区的民歌，这个地区的民 歌非常特别。提问：认识这位歌星吗？(出示歌手阿宝剧照的PPT)2 .欣赏陕北民歌山丹丹花开红艳艳。(1)完整倾听，初步感受陕北民歌的韵味儿。提问：听了这首歌，你们觉得它跟我们平时唱的歌一样吗？怎么个不 一样？引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。(2)通过声音游戏，体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。指导语：陕北民歌唱起来声音为什么那么高、那么长、那么粗？我们 来看看陕北人民生活的地方。幼儿观看黄土高原PPT画面，倾听教师讲解，并尝试用声音游戏体 验。游戏一 “问候游戏”：向坐在最后排的客人老师问好。游戏二“山谷回音”：师幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那个小朋 友。你好哎一一”。（3）再次欣赏，进一步感受歌曲风格。指导语：陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗，你还觉得有什 么特别的地方？幼儿观看歌曲PPT画面，再次欣赏歌曲。（4）观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。指导语：你们听到了什么？看到了什么？你对这首陕北民歌什么地方 最有印象？出示图谱，教师根据幼儿回答指图并随机清唱。（5）运用图谱，尝试演唱B段衬词。提问：陕北汉子唱歌听起来怎么样？他在唱什么？ “哎嗨哎嗨哟”这 句唱得一样吗？哪里唱得最长、最难？请看着图谱，跟着音乐，在图谱上 对应唱歌的地方拍拍手。跟随钢琴伴奏，师幼进行接唱练习，教师唱歌词叙述部分，幼儿唱衬 词部分。三、结束部分1 .观察秧歌画面，体验陕北秧歌的热烈、喜庆。出示PPT画面。提问：陕北人跳秧歌时拿什么在舞动？2 .探索红绸的舞动，表现陕北民歌的韵律美。指导语：把红绸系在腰间，试试看你的红绸可以怎么舞动。幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。教师提问：还 可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌？幼儿迁移经验，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈经验表演。3 .与客人老师共舞，结束活动。指导语：去邀请旁边的客人老师，和我们一起舞起来、跳起来吧！师幼在舞蹈中结束活动。教案设计频道我幼儿园大班教案I幼儿园大班教学计划 教案设计频道我幼儿园大班教案I幼儿园大班教学计划