小学语文S版三年级上册14、庐山的云雾优秀教案及教学反思.docx

小学语文S版三年级上册14、庐山的云雾优秀教案及教学反思教材分析庐山的云雾是一篇写景的文章，是学校语文S版三班级上册 第四单元第2篇课文，这组的课方分别是古诗两首（早发白帝 城）（绝句），15、锡林郭勒大草原、16、赵州桥。这一单 元课文都是描绘祖国大好河山，赞美祖国自然风光，激发同学对 祖国的喜爱之情。这篇散文紧紧扣住“千姿百态、瞬息万变”这两个关键词语，描 绘了一幅漂亮的庐山云雾图。全文层次分明，总-分-总的叙述方 式适合刚刚接触习作不久的三班级同学学习。第一自然段总写变 幻无常的云雾给庐山增加了几分神奇的颜色。其次自然段通过庐 山山头的云雾、半山的云雾、山谷的云雾和遮挡山峰的云雾详细 写出了庐山云雾的“千姿百态”，采纳比方的手法把庐山云雾写 得非常形象、漂亮。第三自然段中又绽开丰富的想象，以“一缕 轻烟”、“一泻千里的九天银河”、“四蹄生风的白马”和“漂移在 北冰洋上的一座冰山”着力刻画出云雾变化之多；用“刚刚还 转瞬间就变成了明明是还没等你又变成了”等 词句，描绘庐山云雾“瞬息万变”的奇幻景致。这两个自然就采 纳了相同的构段方式，即“总-分”结构。它们是课文的重点段， 也是同学语言积累、情感体验和习作训练的重要凭据。在课文的 最终一个自然段，用“流连忘返” 一词，表达了对庐山云雾的赞 美和对祖国山河的喜爱。文章情景交融，文质兼美。学情分析.老师在课前预备庐山云雾的图片及作业题的设计，关心同学 学习。1 .由于我们班大部分同学来自于农村，对庐山的云雾不熟识， 三班级的同学刚接触作文，必需引导同学观看老师课前预备好和 图片，感受庐山云雾的美。2 .同学认知障碍点：学习“总一分”结构的写法。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2、初步熟悉“总一分”段式，重点学习其次、三自然段的写法。3、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发同学喜爱祖 国山河的思想感情。教学重点和难点1、初步熟悉“总一分”段式，重点学习其次、三自然段的写法。2、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻漂亮，有感情地朗读课文。教学过程