特殊教育：春天.docx

【教案1】课题：春天（第I教时）教学目标：1 .学习词语“春天”“小草”。AB组能正确认读词语。C组能跟读词语。2 .认识生字“天二A组能正确认读，并口头组词。B组能正确认读，并跟着说词语。C组能跟着读。D组能参与读，有读的意愿。3 .感知春天，知道现在是春天，了解基本的天气特征。教学重点：认读词语“春天”“小草”认读“天”教学难点：认识春天，了解春天的特征教学准备：课件教学过程：一、导入.背诵儿歌1 .这首儿歌描写的就是春天，现在就是春天。（板书：春天）二、读课题1 .今天我们就一起来学习第2课春天.读课题：范读，齐读三、整体感知春天，了解春天的特征.欣货动画春天在哪里，提问：你看到了什么？1 .出示图片，归纳学生的答案：图片一：柳树发芽了。图片二：花儿开了。图片三：小草绿了。图片四：燕子飞回来了。四、学习词语“春天”.认读词语“春天”齐读，个别读强调“春”的翘舌音，两个都是第一声。1 .词语辨析，巩固认读1）从“夏天”“春天”两个词语中找2）从“春天”“天气”两个词语中找.春天天气暖和，非常适合出去游玩、拍照，孙老师这里有几张照片，请你来找 一找哪些照片是春天拍的？出示两组图片，请学生从中指出春天的图片图片一：衣着（春天和冬天）图片二：景色（春天和秋天）五、认识生字“天”1 .出示卡片“天”，领学生读：齐读，个别读.什么天？郎君天、天天、每天、天上、明天、今天六、学习词语“小草”.出示师画的画：这是什么？1 .认读词语“小草”齐读，个别读强调“草”是第三声。2 .出示冬天的小草图：冬天小草是什么颜色的？出示春天的小草图：春天小草的颜色发生了什么变化?3 .小结：春天来了，小草绿了。七、律动春天来八、完成课堂作业