20xx东边小学阅读节活动方案.docx

20xx东边小学阅读节活动方案一、设计理念1 .表达培养目标.用阅读引领孩子成长，让每个孩子都能亲近书 籍，在书香的润泽中汲取营养，在阅读的滋养中开启智慧。2 .表达学科特质。阅读节的各项活动符合儿童阅读的本质需求, 侧重儿童的阅读感受、理解与表达，表达儿童阅读兴趣、习惯和能力 的培养。3 .表达年段特征。阅读的兴趣、习惯和能力具有年段的个性特 征。阅读节的活动设计需符合不同年段的个性需求，为不同年龄的儿 童量身定做适宜的阅读活动。二、活动口号与书同行，收获东边满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。三、实施时间：20xx年12月四、活动对象：全体学生五、具体活动安排（一）宣传发动阶段：12月上旬活动目标：激发儿童阅读的兴趣，参与活动的热情；宣布本次阅 读节整体要求，做阅读节的建议。组织形式：1 .学校电子屏显示本次活动的口号、发放班级阅读卡、布置好校园和 教室，让整个校园充满浓烈的书香味。2 .阅读节开幕式（国旗下讲话）.发放“读书卡3 .调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班 有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选 好图书管理员。（二）实施阶段：活动阶段全校整体推进活动1 .读书征文活动。4一一6年级参加，在每人至少读一本好书的根底上，写一篇读后感 （或者是与书有关的故事），先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿2篇，以备打印装订。（12月20号以前完成。）.经典诵读活动。每周一次经典诵读，评出优秀年级组，加班级分。2 .自制书签活动。由各班班主任及美术老师自制书签的发动及指导。让学生明确制 作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远 的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成 书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交5张。请各班的美术老 师务必协助语文老师完成书签的制作。（12月25号以前完成）各年级活动推进一年级：以绘本为主“故事妈妈进校园活动组织方式：以“故事妈妈自主报名的形式，每个班级利用晨会 时间，邀请“故事妈妈进校园，为班级儿童讲述故事，并评出 优秀“故事妈妈模范家长。二年级:读绘本学生讲故事活动组织方式：学生报名，利用课前进行讲故事比赛，评出优秀故事 家。三年级：寓言为主学生根据寓言故事配画面。组织形式：以班级为单位，由语文老师选定好寓言，学生配画，班上评选出优秀寓言小画家。每班上交3份优美的作品。四年级：以童话为主“续编故事，讲述精彩读书活动组织方式：班级内成立阅读小组；阅读小组选定阅读书目，开展 组内阅读活动，并共同续编故事；利用每周阅读课按小组进行续编故 事讲述。每班上交5份优秀的故事续编上交学校五年级：名人传记编写名人小档案组织形式：由语文老师组织学生阅读，学生编写名人小档案，班 上评选出5份优秀的名人小档案上交语文组。（12月25号以前完成） 六年级：阅读国内外名著“我最喜欢的一本课外书阅读推荐活动组织方法：儿童自主申报的根底上，推荐“我最喜欢的一本课外书，说出推荐理由；由班上评选5篇最正确的好书推荐词，编入学校阅读推荐书目。（12月25号前完成）（三）总结评比阶段：12月底学校评比出优秀征文、书签、名人档案、好书推荐词、寓言配 画作品假设千份，并依照各项活动的开展情况每年级评出3个书香班 级。语文组写好阅读节的总结材料。教导处大队部