七10班家长会议程.docx

新学期、新起点、新期待时间：2021年11月25日(星期四)7:008:00地点：七(10)班教室参加人：七年级(10)班全体家长及学生各位家长朋友们：你们好！欢迎各位家长参加本次家长会，这将更好的了解学校的工 作，促进家校交流，指导完善我的工作，更有利于你的孩子健康 快乐的成长。这将是一个实现多赢的良好契机，更能体现你对孩 子的关注，对学校工作的信任和支持，我们难得有这样的机会为 了一个共同的目标坐在一起。我也是一个家长，今天我讲的都是 我在教学中遇到的，或者是经验，或者是困难，或者是班门弄斧。 但都是实话，是干货。如有不到之处，敬请批评指正，也望能在 会后共同商榷。自开校分班接到名单后，我就和各位家长的孩子们组成了一 个新的集体-七年级10班，也因为这个班，才有了我和大家的 交往，也让我有缘接触了 一支高水平、高素质的家长群体。你们, 无疑是孩子的人生导师，带他们来带这个世界，并全程跟踪参与, 也必将享受辛勤培育后的成功的喜悦。虽然道路还有些漫长，但 毕竟已经在路上，已经行走在了途中，无法后退，更无法重新来 子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子 培养好。7.关注孩子的心理变化。以“品格第一”的理念去教育引导孩子。不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的， 因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我 觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想 道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好 是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。一个人将来 能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何， 因为“品格决定成就。“ 我们家长在教育子女中要从品格教育 入手，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，才能培养出举止 文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良 好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不 求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事 细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养 孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功, 去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成 功。你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信，激发 内在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会 行，你在这点行，我却那点行，今天若不行，明天争取行，不但 自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。”十、家校联系平台建设(钉钉群).视力检测(1)要求到正规医院监测，是必测项，需要自费。(2)监测结果单需要回收上交。(3)按监测结果据实按时填报。1 .营养餐补助政策宣传.两免一补政策宣传十一、结束语家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我 们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质 优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业乃至整个人生的发展 打下坚实的良好的基础。过。所以，亲爱的家长们，我们只有选择砥砺前行，无论艳阳还 是风雨。我们都不想留下太多的遗憾，也不想收获抱怨。孩子进入中学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重 要性勿庸置疑，初中是学生性格习惯形成的分水岭，青春期孩子 的逆反心理和自我意识的觉醒。具体表现是和家长之间没有沟通 交流，更没有共同语言，盲目的求新求异，追逐潮流；顶撞忤逆 家长，不愿聆听家长的话，或者不耐烦，甚至有时候会出现和家 长之间势如水火的局面。此时的孩子们就象盘古开天辟地一样 “清者上升，浊者下沉“，所以这一时期学生的教育特别关键而 费力。初中阶段既可以纠正孩子以往的一些坏习惯，又可以继续 巩固发展孩子的良好品行，更是孩子世界观人生观形成的良好时 期。我们都有这样一个共识，如果初中不督促好，后期家长可能 就会要费更多的精力，关键是可能还不讨好，无能为力。所以， 初中既是孩子们的黄金时期，也是我们家长建立亲子联络、形成 良好家庭氛围的黄金时期。过往，有很多家长都曾说过，孩子升入初中后，和自己越来 越淡漠，说不到一块儿去了，很苦恼。加上自己忙，没时间过问 孩子，与孩子的交流就是三言两语，孩子也不愿和自己说，还嫌 烦。只好从物质上去满足他。总是不如别人家的孩子听话。也有 些家长叱咤风云，收获无数的掌声和鲜花，可回到家或者谈起孩 子，就愁容满面，哀叹连连。到底怎样才是人生的大赢家？大家 的共识都是，培养好孩子，让他能独立自主，才是真正的人生大赢家。今天的家长会主要有以下内容：一、观看学校宣传专题片二、班级情况介绍七10班截止现在共报道学生44人。其中男生25人，女生 19人。整个班级由住校生组成，前半学期，学生整体表现不错, 绝大多数学生能够遵守学校的规章制度，班级的各项工作开展的 也很顺利。应该说这是一个很好的开头，也是成功的一半。我非 常有信心，也十分肯定的说：只要我们大家共同努力七年级10 班将来一定是一个相当出色的班集体，咱班的孩子各个都是有作 为位的好少年。（一）班委会成员班长： XXXXXX班长： XXXXXX副班长：XXXXXXX学习委员：XXXXX生活委员：XXX体育委员：XXXXXXXXXXXXXXXX 文艺委员：XXX（二）各科课代表语文：XXXXXXXXX数学：XXXXXXXXXXX 英语：XXXXX 政治：XXX历史：XXXX 生物：XXXXX 地理：XXXX（三）各组组长XXXXXXXXXXXXXXX三、班主任及任课教师介绍 班主任及语文教师：XXXXXXXXX 电话：13XXXXX1英语教师及辅导员：XXXXXXX电话：18XXXXXXXXXXX数学教师：XXXXXXX 电话：181XXXXXXXX历史教师：XXXXXXXXX 电话：15XXXXXXX522政治教师：XXXXXXXXX 电话：13XXXXXXXXX186生物教师：XXXXXXX 电话：13XXXXXXXXX06地理教师：XXXXXXXXX 电话：1XXXXXXXXXX8416四、告知家长事宜（一）学校作息时间早上 6:50 早读下午 2：20 上课放学时间：周末5点半准时放学周末到校时间：周日下午5点到校（二）周末乘车及上学、放学安全（三）禁止带手机、游戏机、MP3/4、管制刀具（如有发现, 一律家长到校领回物品。）（四）学生仪容仪表在校穿校服，男生不留长发，女生不留长刘海。（五）不能随便迟到、旷课，有特殊情况须家长亲自向班主 任请假，请假必须有班主任签名的假条，同时，班主任也随时致 电家长以核实。（六）尊重、理解教师工作，勤与教师交流、沟通（1.各种 网络答题、截图2.及时关注班级钉钉群通知）。（九）家庭作业及周末家长监管督促情况作业辅导要求。对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭 作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查 学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包 括复习和预习。五、复习检测成绩分析（一）表彰（二）年级前100名同学（三）年级100-200名同学（五）班级临界生七科全合格的同学（六）单科第一同学语文：（108） 数学：（120）英语：（118）生物：（59）地理：（57）历史：（8）政治：（57）六、考后显露出的问题1 .在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原 因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学，尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因， 很多同学都在这些科目中出现“痛腿”现象。2 .试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3 .基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题, 做题马虎导致失分过多。4 .老师反复强调的知识点没落实到位。七、成绩背后的问题1 .学生思想上有盲目自大现象，竞争意识不强，大部分学生 自我满足，缺乏忧患意识。2 .部分学生成绩两极分化严重，偏科现象较突出。3 .竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我 满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。4 .晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松 学习，自习吵闹、聊天，行为懒散。5 .学习不扎实，不能落实到实处。6 .个别同学有抄作业现象。7 .个别同学没有明确的目标。8 .基础较薄弱。9 .学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。10 .有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚，中午 不休息，导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩, 但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心 理。八、中学与小学阶段存在的不同孩子从小学跨进中学大门，初一阶段是接受中学教育、学习 知识道路中的一个重要的起点，是人生的一个转折点，小、初、 高12年的基础教育已经走完了较轻松的一半，后六年是决定孩 子今后人生目标及志向的关键时期，若能做好各方面的准备，配 合学校的教育工作，会轻松、顺利地度过这一转折段，并在三年 之后取得优异的成绩升入高中。那么中学与小学阶段在学科学习上存在哪些不同呢？1 .学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升 入初中后突然增加到七年级七科、八年级八科、九年级九科。如 中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、 生物。不少七年级新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能 根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出 种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业 量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的 奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每 一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严 密性、逻辑性越来越强。2 .教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃 性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复 少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数 量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重 复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而 中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂 了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难 度太大，稍一分心就不明白了。3 .教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8T0 节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课, 因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小 学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学 有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致 跟不上学习进度，从而掉队。4 .在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基 础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小 学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师 讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能回 囤吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需 要七年级新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推 导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知 识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从 识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还 要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。5 .课外作业增多、自主学习增多。6 .测试次数增多。我校每学期举行两次大型考试，期中考试 和期末考试，每月一次月考，以检验学生的学习情况。九、给家长的几点建议1 .多听孩子说话，多表扬、鼓励孩子，善于发现孩子的优 点。千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习 中享受乐趣，让孩子享受成功的喜悦。（赏识促进成功，抱怨导 致失败。）2 .不在孩子面前议论长辈，尤其不在孩子面前贬低老师。 不光听孩子一面之词。3 .控制零花钱和上学、回家的时间。4 .常与老师联系，加强沟通。5 .注重孩子良好习惯的养成。在家定规矩，并自始至终的 执行，已形成良好的学习、作息习惯。家长也要以身作则。6 .加强对孩子在家里学习上的督促。家长对教育的投资是 最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长应该和孩