微课制作要求内容.docx

微课制作要求一、什么是微课微课：是指老师围绕单一学习主题，以学问点讲解, 教学重难点和典型问题解决' 试验过程演示等为主要 容，使用摄录设施、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板协作 画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰' 主题突出、容完整' 声画质隹好。视频片头要 求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本, 学段学科、班级学期、微课名称' 老师和所在单位等信息。视频格式 统一为WMV格式，高清像素为1080X720,标清像素为720X576,总大小不超过100MB。老师提交作品为：每位老师报送微课一个，容包括：1微课视频每课1个，一课对应一个学问点2进阶练习每课2套，与微课视频配套进阶练习是基于标准的测试，是类似嬉戏通关的在线检测系统，学习一段视频教程后要完成相应的练习题，只 有当学习者全部答对一套避目后，才可以进入到下一个单元的学习。这种在线检测的设计目的在于关心同学把握课程 的根本力量要求，便于同学通过“微课视频学习一练习一重复学习微课视频一再练习，直至全部把握学问点学问力 量目标。一般可分为概念辨析' 娴熟练习和应用拓展3种题型。3学习任务单每课1个，与微课视频配套由老师设计，用于为同学自主学习做课程供应“学什么和“怎样学建议的学习导航，包括学习任务、学习过 程、学习方法建议以与配套学习资源推举包括教材相关容阅读与其它学习资源学习。学习任务单强调任务驱动和问 题导向，把学习任务转化为激发同学思索的问题，让同学在问题解决过程中达成学习目标。（课堂教学实录的片段、说课、讲座的片段等不是本次评比的微课）三、微课的分类依据学科和教学容特点，中学校微 课一般可分为讲授类、应用类和试验演示类三种。1.讲授类：老师运用口头语言向同学传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。2.应用类：关键 概念和原理的应用。老师按肯定的教学要求提出应用问题例题，并围绕问题开展分析、争论，最终解决 问题。3.试验演示类：老师应用教具、试验器材或计算机模拟软件作示性试验，通过掌握条件的操作过程，引起试 验对象的某些变化，从观看这些现象的变化中猎取新学问或验证学问。四、微课录制方法录制录制工模式具录制录制工模式具录制方法录制步骤录制技术要求同时录制VGA、老师 机, 同学机同时录制VGA、老师 机, 同学机第一步：针对本节微课所选定的主题，完 成白板课件，并预备好其他媒体素材；1、视频画面能清晰展现电脑屏幕中的演绎过统播系统+摄像机三路视频其次步：现场录制第三步：对视频进展简洁的后期制作，进 展必要的编辑和美化。电子第一步：针对所选定的教学主题，搜集教录白板录屏软件学材料和媒体素材，制作PPT课件；屏+录录制VGA.其次步：采用录屏软件与摄像机完成VGA软屏软摄像机录和老师视频的录制。件+件+制老师视PPT摄像仇第三步：对录制完成后的教学视频进展必机要的编辑和美化。录屏幕第一步：针对微课主题，进展具体的教学屏录像通过手写设计，形成教案；软软板和画图件+件、工具对教其次步：安装手写板、麦克风等工具，使手手写学过程进用手写板和绘图工具，对教学过程进展演写板、展讲解演示；板+麦克示，并使用第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程麦风、屏幕录像并配音；克摄像软件录制。第四步：进展必要的编辑和美化。风头统播系统+摄像机三路视频其次步：现场录制第三步：对视频进展简洁的后期制作，进 展必要的编辑和美化。电子第一步：针对所选定的教学主题，搜集教录白板录屏软件学材料和媒体素材，制作PPT课件；屏+录录制VGA.其次步：采用录屏软件与摄像机完成VGA软屏软摄像机录和老师视频的录制。件+件+制老师视PPT摄像仇第三步：对录制完成后的教学视频进展必机要的编辑和美化。录屏幕第一步：针对微课主题，进展具体的教学屏录像通过手写设计，形成教案；软软板和画图件+件、工具对教其次步：安装手写板、麦克风等工具，使手手写学过程进用手写板和绘图工具，对教学过程进展演写板、展讲解演示；板+麦克示，并使用第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程麦风、屏幕录像并配音；克摄像软件录制。第四步：进展必要的编辑和美化。风头程，画面须保持连 贯性；2、 老师的声音清晰可辨，杂 音、噪音不明显；3、 视频成品压缩采纳常用流 媒体格式.mp4/.flv/.mpg, 成品大小不超过100MB屏录专幕像家02例例四、微课作品容要求1、功能理解透彻微课的功能是经受的沟通与对一些上课没听懂的同学进展课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学2、学问点足够细一个微课只讲解一个特定的学问点，在10分钟左右能够讲解透彻，假如该学问点牵扯到另一个知识点，需具 体讲解时应另设一个微课。3、课件结构完整课件中要有介绍微课如微课名称、作者等信息和幕的版块，假设是PPT,正文最多建议5-6页。4、受众定位明确微课作者需清晰本个微课受众的学问根底，采纳适合该根底的相关定理、定律、词汇讲解。5、情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得消失"你们”、“大家、“同学们"等词汇6、学问精确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的学问性的错误或有误导性的描述。7、讲解不能照本宣科对现有的学问以与课本上对该学问的表述应有自己的理解，而不是排列书上的学问，否那么微课起不到“解 惑的作用。8、课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时，可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜 色搭配、字体搭配等。9、画质清晰影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕辨别率相全都的视频长 宽尺寸导致视频画面变形。10、其他要求在录制微课时要保证外部环境宁静无噪音；主讲人仪表得体；讲解声音洪亮，节奏感强，尽可能少地使用 古板、枯燥的书面语，讲解通俗易懂。五、课件制作要求课件的字体必需足够大，以保证微课里的字简洁识别、识别，以下为课件制作建议以PPT为例）：1、动好结合充分采用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。2、图文并茂图版率在50%-90% ;插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。3、图片相宜表现力最强的图片：如脸部图片，适合表现主题，但不适合做背景。表现力最弱的图片：如云海，适合做背景，但不适合做主题。4、字体搭配微软雅黑标题+宋体正文），黑体标题+楷体正文，艺术字不乱用。5、字号搭配PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本。6、颜色搭配一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。十大颜色可视度清晰的配色搭配TextTextTextl黄底绿字Text Tex tZ、错落有致行距1.3倍15倍，段间距大于行间距：8、使用的文字尽少一页不超过五个要点，每个要点字数越少越好，页面上下左右有1cm的留白。六、特殊考前须知1、讲解时，适当看镜头，与摄像头即收看微课的同学有眼神沟通。2、PPT制作时应留意，录制后的效果将会有头像画面拦住PPT的右下角。3、充分采用鼠标的拖' 点协作讲解，可适当使用画笔功能，但绝不能用画笔写字。4、拍摄设置保持摄像头清洁:远离强光刺激;不背光:适当打光，确保光线充分可使用带灯光的摄像头；调整 摄像头距离确保至少能看到整个头部。附：“微课评市标准参考）抽象、广泛的面。一级指标二级指标指标说明选题设计（10 分）选题简明（5分）主要针对学问点、例题/习题, 试验活动等环节进展讲授、演算' 分析、推理、 解答等教学选题。尽量“小微而精叫建议围绕某个具体的点，而不是设计合理应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或容进展针对性设计，要能够5分有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学容科学正确教学容严谨，不消失任何科学性错误。（20 分）10 分规律清晰10 分）教学容的组织与编排，要符合同学的认知规律规律，过程主线清晰、重点突出， 规律性强，明白易懂。作品规（15 分）结构完整5分具有肯定的独立性和完整性，作品必需包含微课视频，还应当包括在做课录制过 程中使用到的帮助扩展资料可选：微教案、微习题、微课件、微反思等，以 便于其他用户借鉴与使用。技术规5分微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清晰无杂音、声音与面同步；微教案要围绕所选主题进展设计，要突出重点，留意实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、 客观习题；微课件设计要形象直观、层次清晰；简洁明白，教学帮助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进展观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富 有启发性。语言规（5分语言标注，声音喷亮' 有节奏感，语言富有感染力。教学效果（40 分）形式新奇10 分构思新奇，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限 于：教授类、解题类' 解答类、试验类' 活动类、其他类；录制方法与工具可以 自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、 DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强1。分教学过程深化浅出，形象生动，精彩好玩，启发引导性强，有利于提升同学学习 乐观主动性。目标达成20 分完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进同学思维的提升、力量的提昌）0网络评价（15 分）网上评审15 分参赛作品发布后受到欢送，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能乐观与用户 互动。依据线上的点击星、投票数量、保藏数星、共享数星、争论热度等综合评 价。