小学优秀班主任经验介绍 学生的成长是我最大的快乐.docx

小学优秀班主任经验介绍学生的成长是我 最大的快乐资料老师的职业是崇高的，更为崇高的是老师队伍中的班主任。 或许有人会问：“为什么”？班级是学校的组成单位，班级的好 坏关系到学校的声誉，更细化到管理各个班级的管理者一一班主 任的声誉。因此，班主任的称号是神圣的，是有着分散力的。一 名精彩的班主任代表着他所带班级的才智，更能从他身上观察孩 子们优秀表现的身影，所以说班主任的职责是神圣而崇高的。 从教近十三年的我，进校至今始终都在担当班主任工作。在十三 年的工作中，有过美妙的回忆，也有过失落与辛酸，但我始终都 有一个信念“以生为荣，以生为乐:同学的每一步成长都让我 深深感受到了作为班主任的傲慢与骄傲；从孩子的点滴小事，一 举一动，让我知道我没有任何理由不对孩子好。在他们的心间流 露出的都是那份天真，纯净的情怀，他们渴望得到每位老师的关 注，渴望与每位同学成为好伴侣，让我深深的感受到做好一名班 主任对每一个孩子健康成长的意义。在自己多年的点滴工作积累 中，我感悟到作为班主任应当如何做的更好：一、班主任要做一个欢乐的人，要有四心：“童心，爱心，责任 心和公正心要想让同学欢乐，作为班主任的自己就要先欢乐 起来，以自己欢乐的言表去带动孩子与你欢乐的沟通。要有童心 就是要走进孩子幼小的心灵中去，只有你真正走进同学的心里了, 同学才会真正情愿与你沟通，才会把您当成真正的良师益友。要 有爱心就是要善待，喜爱每一位同学，不要给同学贴标签，要擅 长发觉同学的优点，越多越好。特殊是要擅长观看同学，在发觉 同学有困难时，要乐观与孩子沟通，为生排忧解难，要让同学感 受到老师是在专心爱着他。要有责任心是作为班主任最应具备的 一条准则。既然你教了这些同学，就要为这些同学负责，要先教 会同学做人，在学会做事，最终才是给他们传授相应的学问，这 才符合你的职责。要有公正心就是要公平对待每位同学，不卑视 后进生，本着公正，公正，公开的态度，关怀每一位同学的成长。 以下的案例是发生在我班的一个真实的故事，从这段经受中，让 我深深感受到班主任老师准时关爱同学、鼓舞同学，同学会带给 你意想不到的进步。记得在带三班级班主任的时候，我班上有位名叫李蓉兰的同学, 以前她在班里学习很差，不被同学和老师关注，因此自己特别自 卑。久而久之，越来越厌学。当我每天看着她带着焦虑的神情坐 在课堂上时，我的心情也随之焦虑起来：我莫非就这样看着她始 终焦虑下去吗？ “不，绝不。"一股想转变她的念头油然而生。 从那一刻起，我对她加倍关注，单独叫她来办公室与之沟通，谈 心。家里有多余的衣物都拿给她穿，从几次的沟通中，让我感觉 她是一个很想学好的孩子，只是受四周人的影响，再加上家长对 她的冷淡，才让她失去了学习的爱好。日子一每天过去了，我和 她的沟通仍在连续着，最终有一天，我在他的习作中看到了这样 的一句话：“郑老师，感谢您，您是我心中最宏大，最亲切的人， 无论我走到哪里，都不会遗忘您对我的关怀与呵护。“此时，我 心潮起伏，有一种说不出的骄傲与傲慢，我的眼眶潮湿了，心里 暗暗欣喜，这就是同学对我的回报，一个同学发自肺腑的话语, 作为班主任的我这一刻感到满意极了。现在的她，已经是班里的 中等生了，得到了更多老师和同学的关注，从她的脸上我看到了 她的那份自信与欢乐，莫非这还不足以说明爱心，鼓舞的重要性 吗？所以此时的我是最欢乐的，由于我观察同学欢乐了，我才会 真正欢乐起来。