《装饰柱》小学六年级美术教案设计及教学反思.docx

装饰柱小学六年级美术教案设计及教学反思教学目标：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。 合作完成装饰作品。培育同学合作学习、共同完成创意和提高美 化生活的力量，激发审美情趣和创新意识。教学重点：了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样。教学难点：作品的新奇、美观和有用。教具预备：纸板、双面胶、乳胶、剪子、美工刀、彩色纸、平面及浮雕作业。教学过程一、课前预备：检查同学学具预备状况，稳定同学心情。二、引入新课：1、展现课件：出示一组生活中的具有装饰效果的柱子。提问：装饰柱由哪几部分组成？装饰柱的功能？装饰柱的材料？ 装饰柱由柱头、柱体、柱基三部分组成2、装饰柱的历史：分析古代欧洲装饰柱和中国古代装饰柱的相同于不同。作用基本相同，材料、装饰形式不同。3、讨论设计步骤和方法：可以运用浮雕法制作，也可以运用镂空的方法。三、作业要求：一个人或小组为单位，设计制作一个装饰柱。四、同学作业：各组依据预备的材料设计制作装饰柱。考虑作品的颜色和作为柱子的底色应如何设计。五、评价：各组代表介绍本组作品的特色。说一说预备将作品展现在何处？ 相互提出修改、完善的建议。王艺阅课后反思：在我们的美术展区中，有上一届同学制作的装饰柱作品，同学 常常能看到，再加上课前给同学介绍了一下装饰柱让同学了解这 堂课的学习内容，所以在课堂的一开头，在没有完全了解装饰柱 及其特点的状况下，同学就已经迫不及待的想开头动手做了，而 且显得特殊有信念。于是，我转变了这节课原始的教学设计，向 同学反问了两个关于装饰柱的问题，而同学由于对装饰柱的了解 还不够，所以被我提出的问题给问住了。在接下来的教学中，我 就围绕这两个问题一一装饰柱的特点以及手工制作装饰柱的要 点进行了重点学习，而同学由于有了刚才的表现所以也学得比较 仔细。在这节课总结的时候我问了他们一个问题：通过课堂学习， 你制作的装饰柱与你之前对装饰柱的了解还不够时想法有区分 吗？那种更加符合装饰柱的特点？同学对后者表示了确定，也通 过这节课的学习，我想，同学应当能体会，任何创作主题的表现 都离不开之前对这一主题的充分了解。