2022学年度三年级语文下学期教学工作总结.docx

2022学年度三年级语文下学期教学工作总结一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三班级。这个学期的工 作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。做为一名学校语文老师， 回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面 加以总结：一、仔细钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标 准。我仔细阅读了三班级下册语文老师教学用书，将重点内 容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的 基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度 去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质 量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在 新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已 成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂 的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同 学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进 展同学的语文素养。1 .留意新课导入新奇内容“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发 同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依 据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的 画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱 好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵 性，开启同学学习之门。2 .培育乐观探究习惯，进展求异思维力量在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、 理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会, 要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论 中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在 思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导, 让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等 发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学 进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不 知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其 间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不 吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我 价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感 悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学 习供应了宽阔的舞台。三、注意夯实基础，以新课程理念指导教学。1 .我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主 的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体, 构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探 究，自主猎取学问，提高同学的力量。结合本班同学的实际特点， 采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。在教学时我首 先注意要求同学把握基础学问，以课本为主，以课外学问为必要 补充。要求优生在坚固把握课本学问的基础上利用新课程报 或其他资料进行课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、 吃得丰富”。在教学中重视中等生和学困生，供应更多的机会给 他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。在激发他们 的学习爱好后再给他们开小灶，让他们能将书本学问消化掉。2 .加强写字指导，提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写 字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指 导，课外严格要求同学仔细书写。3 .重视朗读力量的培育。在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联 系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文 中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和同学有感 情朗读的方法，培育语感。4 .重视积累，提高同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我 从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过 一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比 较明显的提高。5 .注意口语交际力量的训练。口语交际是培育同学写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才 会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求 同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交 际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。四、因材施教，促进同学全面进展。1 .发觉闪光点，激发同学学习爱好。我班的同学呈两极分化状况较为严峻。对于不同的同学我采纳不 同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范, 带动中等生，再检查学困生。当发觉学困生对学问点难以把握时， 就给他们开小灶，反复指导。在教学中，我擅长发觉同学身上的 闪光点。通过彰显同学的闪光点，引导同学改正缺点，激发同学 的学习爱好。2 .抓管理，促进同学全面进展。针对本班同学淘气捣蛋不听从管理的特点，我打算让他们人人来 管理，人人受管理。每个星期根据座位次序表执行组长轮番制， 这样促进了同学自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培育了同 学的组织力量。经过段时间的努力，本班同学学习态度有了很大 转变。五、乐观反思、仔细批改，做好教学的后续工作。为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研 活动。除外出听课外，我还乐观坚持向平行班老师听课学习。每 一课我都仔细撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高 自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受， 收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并 运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效 果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。六、工作反思。由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存 在着不少的问题，主要有：1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同 学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如 写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个 别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没 有顽强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但 优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均 衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。今后 还要改进教学态度，与同学和谐相处，争做同学爱戴的好老师。 4、教学成果少，同学获奖也不多。在今后的教学中，严格要求 自己，让同学多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。5、班上同学两极分化严峻，对于学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研 教材，摸索出一套更有效的教学方法，为培育祖国的人才尽自己 的最大的努力。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年 轻老师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学 校的进展做出应做的贡献。