年幼儿园中班音乐公开课教案《大猫小猫》含反思.docx

幼儿园中班音乐公开课教案大猫，小猫含反思幼儿园中班音乐公开课教案大猫，小猫含反思一、活动目标1 .感知歌曲中音量大小的变化。2 .会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。3 .用简洁的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。4 .培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。二、活动预备一张大猫和小猫的图片、音乐大猫，小猫。三、活动过程（一）出示图片，引出课题。小伴侣，今日，我们班上来了两个客人，听，（老师学小猫轻轻地叫， 后出示小猫图片）（教案.出自：快思.教案网.）是谁来了呀?小猫是怎 么样的?小猫是怎么叫的？小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学， 好不好？（学大猫洪亮的叫声后出示大猫图片）听，这又是谁来了呀? 为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学 大猫叫，好吗？（二）学习歌曲L老师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来 了一首歌曲送给小伴侣，猫咪请老师给小伴侣唱一唱（老师唱一遍，要求幼儿只听不唱，观赏一遍歌曲）.老师：好听吗?歌里唱了什么啊？（引导幼儿用原歌词回答，老师可 以提示）2 .老师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小伴侣说的一样，听的 时候，小伴侣可以轻轻的跟着老师一起唱。（老师再唱一遍）.老师：现在请小伴侣和老师一起来唱吧。（老师提要求，幼儿不行 以用嘶吼的声音唱歌,然后带着幼儿,放慢速度,一起清唱歌曲两遍。） 5.老师：小伴侣唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，假如我们配 上音乐和动作就更好听了，小伴侣知道猫的动作是怎么样的吗？（幼儿 展现动作）现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。（在音 乐的伴奏下边唱边做动作）（三）嬉戏.老师：现在，我们一起来玩一个小嬉戏，老师做大猫，唱大猫唱的， 小伴侣们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要留意 声音大小的变化。1 .分两组演唱（一唱大猫，一唱小猫），后交换。2 .老师：今日我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了， 大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重 的，声音很大的?假如猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了， 那么它们就抓不到老鼠了。我们小伴侣以后在教室里、在卧房里走路 的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小伴侣和老师，对不对？ 四、活动延长请小伴侣回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起共享大猫，小猫这首歌 曲，告知他们大猫和小猫叫声是不同的。教学反思：通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌爱好得到了极大的满意, 不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还可以自己创编歌词把其他小动物 都请到了歌曲里面，孩子们学习的*到达了很好的效果，目标完成的 也很好，基本符合了纲要不仅要让孩子们学会'而且要会学' 的教育精神。课程上的流程也比拟完整，只是中间的强弱关系我没有 太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显，这是一个小小的 失误，我将在其次课时强调这一点，这节课给我的启示是：不是孩子 做不到，是老师没有要求到，在以后的唱歌活动中，我会反复强调唱 歌中各个留意事项，争取让孩子们养成一个科学的唱歌习惯。