专题十六 写作（复习策略+考点梳理）-学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训.docx

2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题十六写作复习策略热爱生活，热爱写作一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。一件小事，一句动人的话语，一个细微的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某 种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观 事物,就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌,清楚顺 畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知。L捕捉生活故事和细节。每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵； 爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书；爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗 的；上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的；在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我 拍脊背，一边说：''慢点慢点，别噎着”；送别时，父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉 的。2 .从校园生活中选取素材。(1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会 发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把 这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。(2)从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是 语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课，无一不是作 文的好素材。3 .从社会生活中选取素材。(1)走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不 同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大 雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。(2)关注社会生活，扩大信息量。为防止作文立意浅薄、缺乏新意，我们应当关注社 会生活，多读书，多看新闻，关注各种传媒，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。 二、选择自己最熟悉、最动情的生活来写，恰当地表现主观情意。但凡优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情 意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。想到了一些事后，确定自己要写的一件 或几件事。想清楚具体情景,整体把握事情的过程，当时自己的情况是怎样的，对方有什么举 动和言语，把要描述的地方捕捉住。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人 之处。L切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型二“小”，主要指生活中的点点滴滴， 不宜写“大二“典型”，主要指不要落入俗套。2 .运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节， 精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。3 .多角度感受生活。表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜 明生动、印象深刻的感受和体验。学会记事一、明确记叙六要素。要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素二能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写，而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不 写，这样才显得中心突出。二、精心选材。选取身边发生的事件，再加以精心挑选。如校园新事、社会新风气、家庭新故事，都是 “滚滚材源”。无论写什么事，一定要是你所熟悉的，给你留下深刻印象的，只有这样，才 能写得生动、具体，才能表达出真情实感，打动别人。叙事更高的要求是在记事过程中传达情感，以情动人，引人思考。如何才能写得有感情 呢？关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事。说真话，抒真情。说真话就是说实在话, 合乎现实的话，合乎情理事理的话。抒真情就是选取鲜活、真实的事情，大胆吐露真情，力 求事真、情真、理真，才能引起读者的共鸣。L写真实的事，写熟悉的内容（从生活中借鉴）。有人说生活太平淡了，没有什么好写的，事实刚好相反，这平淡的生活里有很多动人的 小事是最能打动人心的，我们选取其中一些镜头写下来就可以了，这样就到达了说真话的基 本要求了。4 .抓住打动人心的细节来写。第二篇文章之所以更动人，是因为文中写得更具体，抓住“动情点”一一母爱的感人细 节，展开详细的描写，写出了自己的真切感受，做到了说真话，抒真情。例如：开头母亲的 肖像描写、动作描写；母亲在冬日清晨赶上近十里的路程给“我们”送骨头汤；母亲拖着患 有类风湿性关节炎的双腿气喘吁吁地爬上六楼；“我”无意中的一句话母亲竟然记住了 正是这些细致的生活细节描写使文章显得更加真实，情意浓浓，才能够打动读者。所以要想抒真情，必须捕捉动情点。从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心 灵一震甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事，一个眼神、一个动作、一声叹息、一串眼泪、 一个背影都可以写到作文中。只有大胆地说真话，抒真情，只有先打动自己，方能打动 别人。学会记事就是从自己亲身经历或自己耳闻目睹的事写起，抒发真情实感，记下生活中的 点点滴滴，喜怒哀乐，可详可略。坚持练习，时间长了就会熟能生巧，掌握记事的方法。5 .深化主题。记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事，更多的是想通过这件事说明一个 道理或所受到的启发等。只有主题深刻，才会给读者以思考、回味和启迪，才会让你的文章 更耐读。写人要抓住特点怎么写好写人的文章？1 .首先确定好你要写谁。2 .确定你要写的这个人的性格、特点和你对他/她的感情。即确定主题。3 .围绕你所确定的主题，选取一两件能集中反映这个人的思想、性格特点的典型事例。 典型既可以是人物在关键时刻做出的重要行为，也可以是看似细小、平常，却能表现人物个 性、思想特点的事情。（注意事例不能过多，要注意取舍，只选最具有代表性的。）4 .全面观察，全面了解，以形传神写出个性。5 .在记叙描写中插入抒情、议论，使人物形象更生动。6 标题、开头、结尾紧扣主题（要有点题意识）。一、外貌描写。外貌描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外部特征的描写。容貌（面容长相, 五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮、表情（喜、怒、哀、乐）人物的外貌特征与其职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密 切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。考前须知：L不是所有写人的文章都要写人物的外貌，如果人物的外貌不突出，而且与表现人物特 点的主要事件没有任何关联，那么就没有详加描写的必要，大可一笔带过。例如从百草园 到三味书屋中作者对私塾先生的外貌描写就只有一句话。7 ,就算要写也不要什么都写，要写有特点的地方，同时还要注意写作的顺序。二、语言描写。语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合人物的年龄、身 份、职业、经历和当时所处的环境，反映他的思想感情。正如鲁迅先生所说，人的语言“能 使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻 画他的内心世界，表现他的个性和思想。三、动作描写。人物的行为、动作是人物性格、思想、品质的具体表达。个性化的动作突出人物的思想、 性格，表现人物的特点。老舍是塑造人物的高手，他的秘诀是：“只有描写动作，人物才能立起来。”描写动作 有什么好方法呢？首先要准确选用动词；其次要细绘连贯动作，此外还要注意精心修饰动 词。四、心理描写。心理活动分两种：一种是文中人物的心理描写，另一种是作者的心理描写。比方：我们 读过的文章中，经常会见到这样一类话："我想”"他在心里盘算着二 这些都是对 人物内心世界的描写。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章也就生动起来了。