开展读书月主题活动心得体会.docx

开展读书月主题活动心得体会【一】“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言， 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读 书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我 校20xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极 可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提 高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香 氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者, 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动, 亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 下：一、深入宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展 了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、 制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、 学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生 的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的 基础。二、精心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的 全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标,陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心 价值观，树立终身学习的观念。结合本校实际，现将“读书月” 活动总结如下：一、加强领导，制定计划。（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计 划的实施，加强对师生读书活动的指导。（2）以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学 习型班级、学习型校园、学习型家庭建设。二、广泛宣传，营造氛围利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月” 活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办 庄河三高中“读书月”活动启动仪式，公布“读书月”活动计 划，号召师生共同阅读，营造书香校园。通过学校网站向广大 学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！三、精心组织，有序开展本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结 合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导 学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。（1）活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自 习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词， 巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。活动二：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得，指导如何有效地读书帮助提高学生的阅读 能力，使学生能够有目的的读书，善读书。活动三：教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生,用教师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书， 做好读书笔记，写读后感，教育随笔。并积极参与学校组织的 读书交流活动。活动四：开展读书交流活动，进行“好书推荐”。学生阅 读优秀书籍推荐，教师推荐书目，在橱窗内交流展示，拉动读 书活动，拓宽阅读范围。活动五：逐步完善学校图书室，通过学生捐书和自主购买 等方式，扩充学校图书室书籍种类、范围，方便广大师生借阅。活动六：开展读书知识竞赛活动，普及文化知识，弘扬民 族精神。试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共 同学习，互相交流，学以致用，增强了读书学习的积极性、主 动性。活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学 名著或是人物传记，并写读后感，展示学生在读书活动中的感 想和收获。倡议学生带动家长共同阅读。(2)以团队活动推动读书活动。在“美丽中国我的中国梦”主题活动中，同学们积极阅读 有关中华文明的历史书籍及刊物，汲取素材。校园情景剧大赛 中，各团支部踊跃参加，广泛阅读，研讨典故的历史意义。在 “文明礼仪伴我行”活动中，青少年文明礼仪三字歌与弟子 规一脉相承，组织学生诵读弟子规，传承经典，规范行为，并开展钢笔字比赛，书写弟子规，通过橱窗展示学生优秀 作品，弘扬传统文化，推动读书活动。在本次“读书月”活动中，学生不仅汲取了文化知识，更 加明确了读书的意义，学校的文化氛围更加浓厚。读书学习活 动是一项长期、有效、文明、健康的教育活动，学生在读书的 过程中不断汲取知识，完善人格，逐步形成正确的世界观、人 生观、价值观。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上, 继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化, 为全面推进素质教育而努力奋斗。开展读书月主题活动心得体会【五】为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本 学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富 内涵、促进发展”为主题的读书活动。首先，宣传发动，明确读书活动目的。1 .营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开 阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使 教师成为“有思想的教育者”。2 .学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促 进教育创新。3 .搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现 教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。4 .探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼 儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的 地方。.创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。其次，领导重视，行政支持。为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了 以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根 据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活 动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书 活动落到实处，顺利实施。再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设, 读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目， 指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有 计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园 网的网络平台，开设了 “读书论坛”，发布读书信息，交流读 书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建 立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。第四，结合教育教学，组织读书活动。我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案以课 例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性，组织全园 教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究 内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了 “专题研讨”活动, 将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面， 在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识 都增强了。最后，及时总结，不断进步。通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜 欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把 学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动 进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读 长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给 予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需 要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一 步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好 的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求 知、读书成才”的新风尚。开展读书月主题活动心得体会【六】“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言， 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读 书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我 校2011年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极 可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提 高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香 氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者, 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 下：一、深入宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展 了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、 制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、 学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生 的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的 基础。二、精心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的 全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标, 开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较 好的效果。（一）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书 月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。发动学 生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到 了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。 班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了 学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成 热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好 读书、读好书的良好习惯。（二）开好班级读书主题班会。充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各 抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向 大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理 利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到 了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时 又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的.基础上，认真组织了征文、手抄报 比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选。全校同学热情高涨, 参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同 时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。 36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读 书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、 八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教 育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的 灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好 书，净化心灵，启迪人生“。通过读书反省自我、提升自我， 成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产 生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康 的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的 读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、 读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相 伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内 涵，有发展。开展读书月主题活动心得体会【七】书籍，承载历史，思索时代，映照未来；书籍，是文化传 承的源泉，是民族立身的根本，是国家强盛的基石，是人类进 步的阶梯。对于思想的穷人，践行的囚徒，读书是一件十分奢 侈的事。书籍中那些我们所未曾历练过的神秘，未曾涉及到的 领域，都给阅读构成了一种前所未有挑战和满足感，作者在颠 峰冒险，读者在迷宫探险。如果说已知是种存在，是事实，那 么未知则不断地校正读者认识的偏差，丰富文化生成的差异， 构建世界物质的取舍，引领人类文明的走向。立身以立学为先, 立学以读书为本。面对荏苒变迁，于我们，不管何时何地，唯 有读书。读书，有若携先哲共游，与大家相交，思接千载，神达八 方。可与孔孟谈礼，同老庄论道，与韩非议法，同孙武讲兵； 也可与王颜赏字，同齐徐品画，与李杜吟诗，同苏王赋对。读 书，使人任你红尘滚滚，我自风轻云淡。正像静水流深，波澜 不惊，胸怀定力，心纳平静；也似壁立千仞，无欲则刚，归于 宁静，超然物外。读书，是一种精神的攀岩，达到“一览众山小，天高我为峰”的境界；读书是一种灵魂的逆水，成就“沉 舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的风景。多读书的人，情怀 开阔，境界高远，心无挂碍，思无羁绊；多读书的人，谈吐风 趣，举止得体，情趣高雅，自成品位。读书是与高尚沟通，与 优雅对话；能让思想有余香，情绪多缱绻；能增长生活智慧， 启迪人生思索。胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清 心自有墨香来。读书是一种品质，是一种职责，是一种情怀， 是一种境界。读书，能使平凡简单的人生归于灵动厚重，能让 浮躁喧嚣的尘世趋向沉静温和。读书不能取巧，没有捷径，不 可“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥， 断章取义”。囊萤映雪，偷光刺股；牛角挂书，手不释卷；废 寝忘食，韦编三绝。凡有大成者，必是刻苦人。书籍，能使我们摆脱愚昧，洗尽尘埃；赋予我们信念与力 量，通向成功和快乐，我们还有什么理由来懈怠自我，疏远读 书之心呢？因为读书，我们会眼界开阔，内心强大；因为读书， 时间会赐予我们更为博大的空间和舞台。从今时起，让我们用 简单易行的方式去亲身体会，加入到诵读经典及诗文的行列中, 去感受读书的无穷乐趣；让我们静心、诚心、用心读书，戒浮 弃躁，内敛含蓄，淡泊名利，泰然宠辱，使心灵更纯，使世界 更美！开展读书月主题活动心得体会【八】书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”为了更加激发学生们 的求知欲望，提高学生们的行为举止谈吐素质，营造积极向上的读书氛围，学校众领导不惜余力，群策群力，想了许多办法 和措施，最终以建立学校读书月为基石，来搞一次以每个学生 为单位的读书活动，实施学校领导上周在例会上讲的具体内容, 把读书养成习惯一种习惯，带动身边每一个人爱上读书，寻找 书中的乐趣，开拓视野，陶冶情操，增加文学底蕴，最终在这 个月我们开始实施了学校读书月活动，现总结如下：一、大力宣传，人尽皆知活动开展初期，在学校的宣传栏就是很好的宣传读书月的 一个点，内容一定要丰富，要能打动人去接触读书。学校可以 要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报，宣 传到班，在走廊、楼道学校教学楼横幅都可以换上读书月活动 的宣传。通过大力宣传，引起师生们的重视，这次活动决不能 敷衍了事。二、活动展开，势不可挡这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的，早自习的 时间就用在课外阅读上，不允许干其他的，中外名著你可以选 择静静的看，诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课 外书籍的购买，就是学生们自己出钱购买了，必须人手一本， 且不能重复，每个班的学习委员在他们购买之前就要询问好他 们想购买的书籍，记录在册，以防购买重复。看完后放置到学 校的读书角，比如说班上一共有54个人，那么你们就有54本 课外阅读书籍，每个人轮流看，一个学期都看不完，大可放心 的看，花一本书的钱，看到了 54本书，何乐而不为呢，为学校开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较 好的效果。（一）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书 月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。发动学 生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到 了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。 班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了 学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成 热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心 得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好 读书、读好书的良好习惯。（二）开好班级读书主题班会。充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各 抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向 大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理 利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到 了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时 又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文、手抄报 比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选。全校同学热情高涨, 参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同 时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。领导想到的这个点子点赞，你也可以在放假的时候带到家里去 看，但是得写借书条，不能让书造成损伤。三、活动结尾，畅谈感受月底的时候，可以选择让学生们对自己最喜欢的那本书写 一份1200字的读后感，也可以选择对自己最喜欢的那本书中的 其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来，自导自演，深 情流露出书中人的'思想感情，证明你真的看懂这本书了，体会 到作者想表达的意思了，这才是我们想看到的结果，两种方式 尽情选择，每个学生都应该参与进来，最后以班主任来评判是 否过关，没过的继续读书，总有一本书是你能走进去作者的世 界的。四、活动结束，作出总结一个月的时间瞬间就在我们欢乐高涨的读书氛围中度过， 这是我们学校开展的第一个读书月活动，有不足的地方，还需 要继续完善，但是最终的效果却是大家都想要的，文学上的熏 陶，果然还是一个人成长的必需品，从书中去寻找知识的宝藏。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读 书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、 八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教 育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的 灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好 书，净化心灵，启迪人生“。通过读书反省自我、提升自我， 成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产 生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康 的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的 读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、 读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相 伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内 涵，有发展。开展读书月主题活动心得体会【二】读书，让我们得以心静如水，开阔视野，丰富阅历，益于 人生。古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。自开展“乐读尚学，书香长安”读书月活动以来，我能和单位班子成员及干部职工一起积极参加读书活动，作为一名参 与者与组织者，我受益匪浅，并且对读书有了更多的感悟。作为一名参与者，在本届“读书月”活动当中，我利用工 作之余点滴时间，通过阅读委领导推荐的舍得这本书，使 我视野开阔，知识增长，文化生活活跃。使单位形成良好的学 习氛围，而且能使我的阅读能力和语言表达能力乃至心理素质 都得到锻炼和提高。舍得开卷明义：舍，看起来是给别人，实际上是给自 己。给人一句好话，你才能得到别人回你的一句赞美。也就是 X大学张沂南老师所说的：予人玫瑰，手留余香。舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是 收获，是回报。舍得是一种领悟：有舍才有得，有得必有失； 舍得是一种思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍 得是一种大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大势所趋之 后的智慧抉择。避重就轻就是舍得的体现，舍得的过程其实就 是人在做的选择题，去其糟粕取其精华，最终获得的更多。我们在工作和生活不求任何事都称心如意，应有所取舍。 要学会从得到中失去，从失去中获得；把失去当成一种致富哲 学，把上一次失去当作下一次得到的起点，舍弃是一种智慧， 也是一种境界，懂得舍弃的人往往会有大收获。“得”是一种 本事，“舍”是一门哲学。没有能力的人得不足，没有决心的 人舍不得。通过阅读这本书，不禁让人感悟，舍得真诚，才能 与坦诚相待的朋友相遇；舍得大度，才会让自己交到更多的朋 友；舍得微笑，才能得以回报一张张笑容的脸；舍得名利，才 能静下心顺其自然体味人生悠然自得；舍得安逸，才能闻鸡起 舞迎向辉煌。人生在世，有许多东西是需要不断放弃的。古人云：无欲 则刚。这其实是一种境界，一种修养。没有太多的欲望，就会 活得更加简单，更加洒脱，更加自由。在滚滚红尘中，我要怀 一颗平和心，挡住各种诱惑；做一件平常事，学会放弃许多； 当一个平凡人，简简单单生活。在得与失之问做出正确的选择; 拿起该拿起的，放下该放下的。作为读书月活动的一名组织者，让我更加认识到坚持读书 的重要性，在我们的一生中之所以能不断提高，与其始终如一 的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯, 而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之 地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特 别是在现今知识爆炸的年代里，不能快速的学习新的知识便会 被时代所淘汰。读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误, 少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨 人的肩膀上，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还 可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好 比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有 的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的 学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题， 不再犯同样的错误。书本是智慧的结晶，是他们研究的成果和 生活的体现，通过读书，来向他们的学习，发现对自己有用的 东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发 展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那 么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还 是在原地踏步。读书开阔人的视野，书中自有黄金屋，书中自 有颜如玉。书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视 野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物 的发展都是相互联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的 相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发 展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。读书有助于我们树立正确的人生观，人生来无善亦无恶， 关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能 起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个 好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。 书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍 可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念 注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们 入神忘情，灵魂升华。我希望能把乐读尚学的宗旨作为一项习惯保持下去，在单 位中形成一种多读书，读好书，终身读书的氛围，让知识不断 的充实自己。也希望读书活动可以成为一个改变奶牛育种中心, 改变我自己的新起点，可以让我们从中得到一分收获。最是书 香能致远，腹有诗书气自华。让我们坚持阅读，在书海中倘佯; 让我们善于读书，充实我们的知识；让我们让我们与书为友，常伴左右。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只有好好学习, 才能天天向上。开展读书月主题活动心得体会【三】“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言， 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读 书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我 校2011年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极 可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提 高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香 氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者, 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动, 亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 下：一、深入宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展 了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、 制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、 学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生 的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的 基础。二、精心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的 全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标, 开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较 好的效果。（一）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书 月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。发动学 生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到 了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。 班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了 学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成 热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心 得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好 读书、读好书的良好习惯。（二）开好班级读书主题班会。充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各 抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向 大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理 利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到 了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时 又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的.基础上，认真组织了征文、手抄报 比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选。全校同学热情高涨,参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同 时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。 36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读 书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、 八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教 育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的 灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好 书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我， 成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产 生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康 的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的 读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、 读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相 伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内 涵，有发展。开展读书月主题活动心得体会【四】书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热情，活跃 校园文化，推动建设学习型校园，学习型班级及学习型家庭， 庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书， 善读书”积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、