2021-2022学年辽宁省沈阳市新民市七年级上学期期末考试 语文 试题（学生版+解析版）.docx

20212022学年度上学期新民市初中七年级语文期末质量监测试卷（试卷总分值120分）题号A*总分得分一。积累与运用（15分）.以下词语中加点字的字音、字形完全正确的一项为哪一项（）A.狭隘(ai)干涸（he）怂恿（sbng）粘轻怕重（nidn）B.殉职(xun)惶惚(huang )怅然(chang)怪诞不经（dAn）C.蜷伏(quan)热忱(chen)蹒跚（p4n）神采奕奕（yi）D.坍塌(tan)缥缈(miao)嗔怪(cen)随声附和（he）1 .依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的_,更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢 的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，®心灵，让平凡的生命，身 在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A.闲情逸致困境启迪抚慰B.悠然自得困境启发抚恤C.闲情逸致困难启迪抚恤D.悠然自得困难启发抚慰.对语法知识分析有误的一项为哪一项（）春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着。夏日，荷花们都沉醉在月色当中，悠悠地 吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是会让我神魂颠倒！金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔; 夜里皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。冬天如西北汉子粗暴豪放而又不失礼节，他带着洁白的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娩。A. “季节”是名词；“里”是代词。B. “沉醉”是动词；“优美”是形容词。C.第句有语病。应将“神魂颠倒”改为“如痴如醉”。D.第句运用了比喻和拟人的修辞方法。4.以下说法有误的一项为哪一项（）A.皇帝的新装作者安徒生，丹麦作家。代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。第一空：“闲情逸致”清闲的心情，安逸的兴致。“悠然自得”形容悠闲而舒适。根据“读书弄茶”的提 示，选“闲情逸致”恰当；第二空：“困境”困难的处境。“困难”事情复杂，阻碍多。根据“身处”的提示，选“困境”恰当；第三空：“启发”说明事例，引起对方联想而有所领悟。“启迪”开导，启发。根据“智慧”的提示，选 “启迪”恰当；第四空：“抚慰”抚慰。“抚恤”安抚体恤。根据“心灵”的提示，选“抚慰”恰当；应选Ao3.对语法知识分析有误的一项为哪一项（）春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着。夏日，荷花们都沉醉在月色当中，悠悠地 吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是会让我神魂颠倒！金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔； 夜里皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。冬天如西北汉子粗暴豪放而又不失礼节，他带着洁白 的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖姨。A. “季节”是名词；“里”是代词。B. “沉醉”是动词；“优美”是形容词。C.第句有语病。应将“神魂颠倒”改为“如痴如醉”。D.第句运用了比喻和拟人的修辞方法。【答案】A【解析】【详解】此题考查语法知识。A.有误，“里”是表方位的名词；应选Ao4.以下说法有误的一项为哪一项（）A.皇帝的新装作者安徒生，丹麦作家。代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。B.孙悟空是西游记中最受人们欢迎的艺术形象之一。“大闹天宫” “三打白骨精”“大战流沙河” “三调芭蕉扇”都是有关他的故事情节。C.狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，清代文学家，世称聊斋先生。D.朝花夕拾中有一篇专写动物的散文是狗猫鼠。【答案】B【解析】【详解】此题考查名著阅读。B.有误。西游记第二十二回八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空不善水战，在水下奈何不了那妖怪，便派八戒下水与之一战。因此，“大战流沙河”是有关猪八戒的情节。应选B。5 .古诗文默写。（请规范书写）（1）知之者不如好之者，O（2） ,假设出其里。（3）夜阑卧听风吹雨，o（4） ,却话巴山夜雨时。（5）海日生残夜，o【答案】口.好之者不如乐之者.星汉灿烂.铁马冰河入梦来.何当共剪西窗烛 .江春入旧年【解析】【详解】此题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符 合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“灿、烂、剪、 烛”等字容易写错。二、阅读理解（55分）（一）（3 分）.阅读下面古诗词，完成小题【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。对两首古诗词理解和分析不恰当的一项为哪一项（）A.天净沙秋思选取了多种有代表性的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图画。B.秋词描绘了一幅鹤飞凌云的画面，展现出秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。C.两首诗同为咏秋之作，虽写景色不同，但都表达了 “悲秋”的情绪，读完后，使人顿生悲情。D.在表达手法上，前者运用景物烘托的写法，寄情于物，描写兼抒情；后者那么是借景抒情，融情、景、理于一炉。【答案】C【解析】【详解】此题考查诗词理解与分析。C.从“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝”这两句断然否认了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗 情，可分析出秋词诗没有“悲秋”的情调。“使人顿生悲情”更不对。应选C。（二）（14 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也， 又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之 以恭用者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛®,守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏®者， 胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记®,守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子富有 四海由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？ ”【注释】相：辅佐。恭：谦逊有礼。尊盛：“尊盛”：位高势盛。畏：同：“威”威严。博闻 强记：见闻广博、记忆力强。由：奉行、遵从。7.下面句子中加点的词意思和用法相同的一项为哪一项（）A.非学无以广才 土地广大周公诫子 B.险躁那么不能治性那么是无信。陈太丘与友期行 C.意与日去 太丘舍去陈太丘与友期行 D.文王之子复投之 狼 * 8 ,请用现代汉语翻译下面句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）夫此六者，皆谦德也。9 .请用给下面的句子断句。（断2处）夫贵为天子富有四海由此德也10 .【甲】【乙】两文都是告诫子孙 文章，但中心内容不同。甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：O乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： O【答案】7.B8. (1)不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。9.夫贵为天子/富有四海/由此德也。10.甲文：诸葛亮告诫儿子：人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。 .乙文：周公告诫儿子伯禽：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。【解析】【7题详解】此题考查一词多义A.不同，动词，增长/形容词，广大；B.相同，连词，就；C.不同，动词，流逝/动词，离开；D.不同，助词，的/代词，指狼；应选Bo【8题详解】此题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：(1)明志，说明自己崇高的志向；致远，实现远大目标。(2)夫，句首发语词，不译；此，这；皆，都。【9题详解】此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。据此断句为：夫贵为天子/富有四海/由此德也。【10题详解】此题考查内容理解。由甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德” “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等语句可知，作者告 诫儿子要注重修身养性，生活节俭，且要树立明确志向；由“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可见，作者劝勉儿子要潜心学习，勤学励志；由“淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”等语句可知，作者希望儿子珍惜时光，志 存高远。由乙文“往矣，子无以鲁国骄土” “夫此六者，皆谦德也”“不谦而失天下亡其身者桀、纣是也可不慎 欤”等语句可知，周公告诫儿子伯禽不能因受封鲁国就怠慢、轻视人才，从六方面论述了谦虚谨慎的重要 意义，列举桀、纣因不谦虚谨慎而导致身亡的事例，再次论述谦虚谨慎的重要性；可见乙文周公告诫儿子 伯禽的中心内容是要有谦虚谨慎的美德，不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。【点睛】参考译文：【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确 志向，不排除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长 才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时 光而奔驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷 困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！【乙】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为 受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇 上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要屡次停下来，握着自己已散的头发。吃一 顿饭，要屡次停下来，以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦 逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必 定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人， 必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点 都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去 天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗？ ”（三）（5分）阅读选文，完成下面小题。某班将开展以“生活中，我们的阅读情况”为主题的语文学习活动。一位同学为活动了三那么材料。【材料一】近几年，我们欣喜地看到了很多有关阅读方面的新情况：众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公 益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了也正因此， 全民阅读调查数据现状显示：我国全民阅读率和阅读量开始持续上升。【材料二】我们也必须看到一个现状：我国的全民阅读仍处于起步阶段。例如当前，我国成年国民人均纸质图书阅读量和很多开展全民阅读历史悠久的国家相比，还有不小的差距。再如，“读书无用”等错误思想依然存在，一些书店生存艰难。【材料三】某中学学生阅读情况调查表阅读年份所占比例调查内容2018 年2019 年2020 年不喜欢阅读42%32%20%导欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56%11.以下表述不符合以上材料内容的一项为哪一项（）A.近几年，各地涌现出民间阅览室、图书馆、自动借书机、流动借书车、流动图书角、24小时书店。B.我国全民阅读率和阅读量开始持续上升。C.目前我国的全民阅读处于高涨阶段。D. 一些书店因“读书无用”等错误思想存在生存艰难。12 .结合材料三用简洁的语言概括你的探究结果。【答案】11. C 12.例如：20182020年，这所中学不喜欢阅读的学生越来越少；喜欢阅读的学生人 数逐年增长，其中喜欢用手机、电脑阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。【解析】【11题详解】此题考查对材料内容的理解。C.从材料二“我们也必须看到一个现状：我国的全民阅读仍处于起步阶段”,可知“目前我国的全民阅读 处于高涨阶段”的表述与材料不符合；应选C。【12题详解】此题考查提取图表信息。仔细观察某中学学生阅读情况调查表，可看出从2018到2020年，这所中学不喜欢阅读的学生所占比例分 别为42%、32%、20%,呈下降趋势，据此可概括为：20182020年，这所中学不喜欢阅读的学生越来 越少；喜欢阅读纸质书籍的学生所占比例分别为20%、23%、24%,喜欢用手机、电脑阅读的学生所占比 例分别为38%、45%、56%,均呈增长态势且喜欢用手机、电脑阅读的学生增长的比喜欢阅读纸质书籍的 学生快，据此可概括为：喜欢阅读的学生人数逐年增长，其中喜欢用手机、电脑阅读的学生人数增长最 快。（四）（20分）阅读选文，完成下面小题。燕子来时过完年，父亲又该出门去打工了。临出门，他却放下行李，重新翻开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一 道缝儿。我明白父亲为什么这么做-他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家 的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故 乡”。这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家 屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃,我心里想，它们的窝 里还有什么？ 一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他 铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说'燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家'，农人都把燕 子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终。日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益 鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的”听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！ ”整个下午，我一个人呆呆地坐着， 盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发愣。父亲看出了我的心思，抚慰 我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子 吗？ “父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！ “听了父亲的 话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到 了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道， 它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已，好在没过多久，又有 一只燕子来到我家“安家落户”那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓 解。去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新 的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工 时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到 回家的路。是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山 虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这 里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲清楚感 到，新的春天已经来了。13 .请根据选文内容完成表格。时间脉络(一段)燕子来去三年级时的春天燕筑巢 (1)燕离去第二年春天燕归来有一年春天旧燕去新燕来去年盖新房(2) .选文第段、第段、第段三次出现相同的场景，从中你读出了作者怎样的情感变化？14 .品析下面句子中加点词的表达效果。临出门，他却放下行李，重新翻开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝 儿。16 .请从修辞角度赏析下面的句子。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着.通读选文，选文结尾段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面分析。17 .“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心目中，“燕子”也是一个文化符号,请结合选文内容分析“燕子”的寓意。【答案】13.捅燕巢 .盼燕来. (1) “我”很好奇(2) “我”喜出望外(3)让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。14 .运用了动作描写。具体、准确地写出父亲爬三楼推玻璃窗的整个过程，这一细节是父亲为燕子回家留通 道。表现了父亲对燕子回家的期待。15 .运用比喻的修辞方法。生动形象地写出了 “我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。16 .内容上：暗示了父亲对燕子回归的期盼；含蓄地表达了父亲对家和家人的呵护，对美好生活的追求，升 华文章主旨。结构上：诗句照应题目，照应文章开头，使文章结构紧凑完整。17 .燕子寓意着吉祥、勤劳、恋家以及春天的使者。【解析】【13题详解】此题考查对文章内容的理解与概括。(1)根据题干“三年级时的春天：燕筑巢”的提示，找到段“我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了”，可概括为：捅燕巢；(2)根据题干“去年：盖新房”的提示，找到段“特意用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来 筑巢”，可概括为：盼燕来。【14题详解】考查梳理情感变化。解答时，全面把握文章内容，抓住表达人物心理变化的语句进行分析。根据段“看着新泥累筑的燕巢， 衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚刚来到“我” 家筑巢的时候，我感到很好奇；根据段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，燕子第二年春天又回来了，使 “我”喜出望外；根据段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”心里稍感安定，缓解了 “我”抑郁的心情。【15题详解】此题考查赏析重点词语。结合“放下”“翻开”“扛”“爬”“推开”等动词可知，这里运用了动作描写；结合第段“我明白父 亲为什么这么做他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”可知，这一系列动作把父亲临出门时专 门为燕子留下进门通道的行为描写的完整而具体，父亲这个特意的行动表现出对燕子回家的期待和重视。【16题详解】此题考查赏析重要句子。结合第段“一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着”可知，这里把“温暖的情思” 比成“爬山虎的藤蔓”，可判断运用了比喻修辞；结合第段“在我的心里蔓延着”可知，这是对“我” 内心感受的描写，可判断运用了心理描写；结合第段“是的，父亲说的是我们家的燕子'，他已经将 燕子当成我们家的一员了”可知，“温暖的情思”具体指的是父亲把燕子当作家人这个行为让“我”感到 温暖；“爬山虎的藤蔓”一般都是成片的生长，很多，“蔓延着”写逐渐增多，故可知这里写出了本体“温暖的情思”的特点，即父亲把燕子当成家人这个行为让我感到温暖，这个温暖逐渐增多，故这里生动 形象地写出了 “我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。【17题详解】此题考查结尾段作用。结尾段一般具有结构和内容两万面作用，结构上总结全文、画死点睛、照应题目和开头，内容上有点明主 旨，表达某种情感的作用。（1）内容作用。结合第段”车窗外 行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲清楚感到，新的春天已经 来了”可知，春天到来了，意味着燕子要回来了，父亲“感到”春天到了，是暗示了父亲对燕子回归的期 盼；结合第段“是的，父亲说的是我们家的燕子'，他已经将燕子当成我们家的一员了”、第段“古话说燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆”可知，父亲 把燕子进门看出是一种吉兆，并且父亲已经把“燕子”当成家庭的一员，期待燕子的归来，一方面是对燕 子的关心和喜爱，另一方面那么是对家人的祝福、呵护，以及表达对美好生活的追求。（2）结构作用。结尾段“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和题目“燕子来时”、第段“他是想让 我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”等内容都提到了 “燕子”，形成照应，前后呼应，使文章结构紧凑完 整。【18题详解】此题考查内容分析。答题思路：结合文章内容，理解“燕子”的象征意义。结合第段“父亲说过，燕子是念家的，一旦选定 一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到故乡”可知，燕子 有恋家、爱家的寓意。结合第段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害 虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的”可知，燕子是勤劳肯干的，具有勤劳持 家的寓意。结合第段“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等句子可知，燕子在春天归来，是春天的使者。（五）（13分）阅读选文，完成下面小题走远了再关门B.孙悟空是西游记中最受人们欢迎的艺术形象之一。“大闹天宫” “三打白骨精”“大战流沙河” “三调芭蕉扇”都是有关他的故事情节。C.狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，清代文学家，世称聊斋先生。D.朝花夕拾中有一篇专写动物的散文是狗猫鼠。5 .古诗文默写。（请规范书写）（1）知之者不如好之者，O（2） ,假设出其里。（3）夜阑卧听风吹雨，o（4） ,却话巴山夜雨时。（5）海日生残夜，o二、阅读理解（55分）（一）（3 分）.阅读下面古诗词，完成小题。【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。对两首古诗词理解和分析不恰当的一项为哪一项（）A.天净沙秋思选取了多种有代表性的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图画。B.秋词描绘了一幅鹤飞凌云的画面，展现出秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。C.两首诗同为咏秋之作，虽写景色不同，但都表达了 “悲秋”的情绪，读完后，使人顿生悲情。D.在表达手法上，前者运用景物烘托的写法，寄情于物，描写兼抒情；后者那么是借景抒情，融情、景、理于一炉。（二）（14 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不QQ群里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她 说声晚安，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来 得及发出去的问候。真的有这么急吗？连给我说声再见的时间都没有，抑或是我过于矫情？数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种 超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼 时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又咚咚往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备 关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：外面太热， 赶紧回屋吧。老人微笑着说：我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。等你走远再关门！多么温暖的一句话。去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼， 其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个跑进。我立刻火冒三丈， 大声呵斥道：下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？为了让他意识到自己的错误，我特意把下课和跑进 两个词说得很重。儿子刚想辩白，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年, 我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的 时候，下课铃一响，我们确实是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间 里，哭了整整一下午。儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自 己好狭隘。客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红 灯而不抢行，是一种善；等对方先挂 ，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些 善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氤y Tn y u n起一份真情的感动。19 .选文一共写了三件事，请从“我”的角度用四字词语概括二、三事例。QQ聊天f f.选文第段"等你走远再关门！多么温暖的一句话”中让“我”感到温暖的原因是什么？20 .请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章内容的理解。21 .对文章主旨理解最正确的一项为哪一项（）A.学会尊重他人、善待他人。B.于细微处见精神。C.注重细节、真情无价。D.学会理解、学会做人,【答案】19.拜访前辈.检查作业（作业签字）.老人对我的尊重与关心。20 .例如：（1）上下楼梯靠右行（2）就餐要排队（3）公共场所不要大声喧哗。（必须是学校生活中的事）. A【解析】【19题详解】此题考查概括事件。注意题干要求：从“我”的角度用四字词语概括。结合第段“数日前，我去拜访一位前辈”，可概括第二件事为：拜访前辈；结合第段“去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字”，可概括第 三件事为：检查作业（作业签字）。【20题详解】此题考查理解重点句子。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。 结合第段“当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋”、第口段“老人微笑着说：我身体不好， 不能送你下楼，那就等你走远再关门”，可知“等你走远再关门”表现了老人有礼貌、有涵养、体贴、注 重细节，以及对“我”的尊重、关心，因此让我感到温暖。21题详解】此题考查对文章内容的理解。是开放性问题，要结合自己的理解作答，注意所举具体事例必须是学校生活 中的事。如：主动帮助身体残疾的同学打饭、打水等。【22题详解】此题考查对文章主旨的理解。结合第口段“我正欲对她说声晚安，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句 已经打出来，却还没有来得及发出去的问候”，好友不给时间让“我”把话说完，这是一种不尊重人的表 现；结合第段“老人微笑着说：我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门”，德高望重的前辈等 “我”走远了再关门，这是对“我”的尊重；再结合第口段“客人走远再关门，是一种善；留下儿秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐 心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂 ，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种 善”，通过对“善”的描写，可知作者想表达的主题是要尊重他人，善待他人；应选Ao三、写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。23.时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以觉察珍惜,一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答请以“如今才知道"为题写一篇文章。补全题目；除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，字数600-800字；文中不得出现真实的人名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解局部的材料。【答案】范文如今才知道付出最好在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开 不败。乡下的空气氤意着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷 还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的小脸 问：“爷爷，我们为什么要给他们松土？ ”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明 白。我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚！时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说：“想要知 道，就跟我来。”跟着爷爷，用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的 每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬 而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。夕阳西下，爷爷终于停下来了，我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝 黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱的贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。过了几天，有苗苗长出了，爷爷再次将我带到农田上，黄昏的风凉凉的，吹散了一天的燥热，他笑得 胡子一颤一颤地：“你瞧，咱家的苗苗和旁边的有什么区别？ ”“因为我们松了土，使土壤间的空隙加大，空气就容易进去从而促进了根吸收养分，所以我们的苗苗 才长得好。”爷爷的眉宇间带着满满的自豪，“只有付出，才会有收获，我们热爱土地，大自然也会给予 我们相应的回报。”听了爷爷的一番话，我豁然开朗。回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。禾苗在晚风中轻舞，祖孙俩在地里唱起久违的歌谣，这就是人与自然的和谐之感啊【解析】【详解】这是一篇半命题作文。审题立意：题目中的空白处需要补充的是自己知道的内容。“如今才知道”是说自己以前并不知道，现在 受到了某些触动才明白了。所以本文应写出自己的悔恨之意。同时应有一定的时间跨度。我们可以把题目 补充为“如今，才知道珍惜最好”“如今，才知道努力最好”“如今，才知道老实最好”，等等。需从生 活中取材，真实可感，力求以情动人，写出真情实感。思路点拨：首段直接点明自己现在才知道的内容，表现自己的悔恨之意，为全文奠定感情的基调。文中那么 写人记事，围绕我以前因为一些原因不知道某件事情的真相，而现在因为受到了一些触动从而知道了来展 开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文 题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。24.生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱、有欢笑、有痛 苦：前行需要目标和坚持，需要勇气和力量，需要激励和引导一路前行中，你有过怎样的经历和体 验？又引发了你怎样的思考？ 请以“前行”为话题，写一篇文章。 题目自拟，除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，字数600-800字；文中不得出现真实的人名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解局部的材料。【答案】范文不断前行“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进。”正如国歌所说的那样，面对困难，只有 迎难而上。前行，对于中国人来说，是再熟悉不过的。比方唐玄奘前行西天取经，他知道路途遥远，前方充满着 未知，但他还是毅然决定前行。正是因为他的这种无畏的前行精神，他的事迹才被吴承恩改编为闻名世间 的西游记。中国也正是因为这无畏的前行精神，才始终屹立不倒，成为拥有五千年历史的文明古国， 纵观中华上下五千年历史，最大危机莫过于近代，中国先后遭遇列强的侵略，后来日本发动侵华战争，对 中国又是一致命打击。在如此危机的关头，中国并没有放弃挣扎，反而选择前行，给敌人迎头痛击。就这 样，中国在前行精神的支持下，屹立不倒。前行，依旧激励着中国，激励着我们。我们要始终坚持前行精神，才能在人生的重重困难中突围而 出，成为人生的赢家。前行，使得中国人进步飞跃，在错综复杂的国际形势中占据一席之地。少年强，那么 中国强。作为最年轻的我们，必须保持前行的状态。面对沉重的学业，我们在熬夜中奋进正是这些， 才使中国人更加优秀，不断前行。前行，就像在长跑中，明明终点很遥远，却没人选择放弃，更没人选择后退。他们不仅要前行，还要 比别人更快到达终点。每个人都懂得这其中的道理，所以他们都在前行，努力地前行，正是因为这种奋进 的气氛，中国人才能前行地如此快速，中国才会有今天的辉煌。其实自然界的万物都在前行，“人往高处走，水往低处流”，人的前行也是要分的，得看他走的是上 坡路，还是下坡路。生活中这种现象比比皆是。有的人，遭受打击后，对人生就失去希望不再前行，按下 了暂停键，有的甚至选择走下坡路。要减少这种现象，必须让人们明白应该怎样努力前行，当然其中最重 要的就是绝不轻言放弃。所以，面对充满未知的人生，我们唯一能做的就是前行，不断的前行！【解析】【详解】这是一篇话题作文。审题立意。话题是“前行”，写作范围很广泛，我们的写作思路可以这样：因为前行的路上，有风景、有 梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有痛苦，我们可以写前行路上遇到的人、事，或看到的景，例如写自己 成长前行的路上经历的欢笑与痛苦，写自己对人生的梦想与期盼，写他人对自己的关心关爱，写给自己留 下深刻印象的画面等。因为前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导，我们可以写我们前 行是有目标的，在前行的道路上遇到困难挫折等要有坚持不懈的毅力，要有顽强拼搏的勇气，有时也需要 他人对自己的鼓励与引导。据此可确立作文的立意。选材构思。写作时可采用化大为小的方法，内容尽量具体化，如写前行路上不忘初心，带着感恩之心前 行，不惧风雨砥砺前行，我与时代共前行等，这样重点更突出，中心明确，防止了作文的空泛。文体上可 以写成记叙文，写自己前行路上的经历和体验；也可选择议论文，写出自己对于前行之路的思考与感悟。接世，悲守穷庐，将复何及!乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也， 又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一