小学班主任工作总结10篇2.docx

小学班主任工作总结精选10篇小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关怀爱惜时，班主任应该是一位慈母，下面就是给大家带来的 小学（班主任（工作（总结）精选10篇，希望能帮助到大家！小学班主任工作总结1我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了 许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但 是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其 管理水平的高低，对学生健康全面的进展，对完成（教育）和教学的 各项任务起着举足轻重的作用。一班级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管 理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活 中健康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：一、做到勤1、勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼（保健操），课间操, 搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边,看看他们的行为、表情， 听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了 解班级中的种.种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚 至家庭冲突等等看在眼里记在心中。2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步,孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨 露，需要关怀与温暖,这样才能健康成长，学生的个性才能百花争艳。 集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我重点 培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任 心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。当我接到 一班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理 想的家园。我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏，你追我 赶，每天的眼睛保健操都能仔细做，每次的校活动比赛都能获得很好 的成绩。一分耕耘，一分收获;我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱 汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长, 看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。小学班主任工作总结4本学期我所担任的是一班级的班主任工作。我面对这些年龄小, 刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任 都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开 展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：一、加强常规教育，培育学生的自觉性我结合制定的（工作计划），利用晨会、班会等时间，对学生进 行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如: 有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本 要求。因此，在课间活动时，经常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动 玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学 习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂 好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣 誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一 个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常 行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳 动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或 个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）， 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力, 形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好 班风班貌。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着“以点带面和"以面带面的作用，我称他们是"班主任的 左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐 渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进（事迹），帮助小干部树立威信;其二， 在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动 整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取 心，亦即“以面带面。三、树立榜样，奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是进展学生智力, 发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻 炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。 这学期，我在上课时，看到哪位学生比较仔细就得到五角星，平时哪 个学生作业仔细就得到一个五角星，调动了他们学习的乐观性。小小 的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认 字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这 个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能 较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项(规章制度)。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工 作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。小学班主任工作总结5本学期，我担任一(x)班班主任工作。不知不觉和这群淘气却不失 可爱，单纯而又率真的孩子们相处了四个多月。我虽然是有着近二十 年教龄的老班主任,但对于一班级的教学管理,我却是个新手，因此， 这学期，我和我的学生们一样，在不断地适应.学习.成长，现将这几月的琐事总结如下:一、不厌其烦，不怕啰嗦班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作，而一班级班主任更是如 此，对于刚入学的新生来说，大部分孩子是不知道上学是怎么回事的, 为了能够让他们尽快的适应学习生活，开学前一个月，除了其他老师 的课，我基本上是扎在教室里的。大到校园安全.常规礼仪，小到下 课上厕所，事无巨细，逐一都要嘱咐学生。课前讲，课下讲，日日讲， 因此，我们几个班主任长戏言，一天下来把一个星期的话都讲了。当 然，作为班主任，在啰嗦的同时，也要注意方式方法，对于一班级的 孩子们，我主要采纳表扬，激励为主，批评为辅的教育方式，只要发 现孩子身上的闪光点，无论是个体行为还是群体现象，随时表扬，同 时结合一些日常小活动：比一比，谁的五角星最多，比一比听课向谁 学习，谁的物品摆放最整齐，谁的座位旁最干净等等，这样不断的激 励孩子们，调动他们的乐观性，促使他们早日养成良好的习惯。一个 学期下来，虽说不能做到尽善尽美，但我还是收获着喜悦，比如：秋 游一个小时的车程，几句鼓舞的话语，让孩子们安宁静静的到达目的 地，再比如：课堂上，活动中，我不需要再带话筒，一个手势，一个 动作，一个眼神，让孩子们心领神会.虽说都是些不值得一提的小 事，但我倍感欣慰，这足以证明，啰嗦是必须的。二、关怀学生，偏爱学困我是一名班主任，同时也是一位母亲，我的孩子比他们大不了几 岁，对于发生在孩子们身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子, 我会怎么做?有了这种想法作支撑，我就要关怀他们在学校的一切感 受，包括身体上和心理的。一班级的孩子单纯又热情，总喜欢围着老 师问这问那，我就利用这些机会和他们聊天，了解他们的想法。当然， 孩子之间存在个体差异，班里有几个孩子在行为习惯，学习能力方面 的确弱一些，每次看到他们躲闪的眼神和不自信的举动，我就想，作 为班主任，我有责任偏爱他们，不让他们觉得自卑。因此，在日常教 学管理中，哪怕他们有一丁点进步，甚至在别的孩子身上再正常不过 的小事，我都会提出表扬和鼓舞，让他们知道自己并不比别人差。当 然，对学困生的教育还要争取家长的配合，我常常和这几个家长谈心， 打消他们不还意思见老师的心理。首先告诉他们孩子暂时落后很正常, 老师没有轻视孩子，家长更不应该放弃他们，其次教他们一些在家教 育鼓舞孩子的方法，让我感到兴奋的是这几个学困生的家长无论在学 习还是其他方面都特别配合我的工作，他们的做法真的让我无话可说, 我想，家长如此，我更没有理由不去偏爱他们。三、家校互动，理解信任良好的教育体系还应该有家庭教育的充分参加。一班级孩子对集 体的概念应该是模糊的，如何建立和谐的班集体离不开家长们的配合 和支持，我们班有两个孩子在全班级是出了名的淘气，和其他孩子之 间的纷争不断，久而久之，家长们对此有些责备和抱怨。为了不使他 们孤立的对待这两个孩子，更是为了形成良好的班风，我常常和这两 个孩子的家长沟通沟通，争取家校互相配合管理，其次争取其他家长 的理解和信任，我利用校讯通平台，给所有的家长发了这样一条短信：51个孩子聚在一起形成一个大家庭，这是一种缘分，家长们之间亦 是如此。淘气好动是孩子们的天性，作为家长，我们有责任去教育自 己的孩子学会与他人友好相处，也诚恳地希望每一位家长以一颗宽容 的心去对待孩子们的不足，毕竟孩子们还在成长!后来，在家长会上 我又诚恳的拜托每一位家长能以“幼吾幼以及人之幼的心态去看待 班里的每一个孩子。我想诸如此类的事情，和家长之间的沟通大道理 会显得苍白无力，相比之下，人之常情，人之常礼更能打动人。通过我的努力，我 明显的感觉到家长们的变化，也感受到孩子们日益融洽的相处，教室 的布置，班级的活动家长们乐观协助孩子参加，孩子们之间的小摩擦 一笑了之。作为班主任，也许我们的做法不能尽如人意，但我想，一 份真诚一定会换来理解和支持。回想这几个月的班主任工作，可谓有辛勤的耕耘，有收获的喜悦, 特别是让我感受到了一班级孩子别样的精彩。当然也有不足与遗憾, 今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。小学班主任工作总结6一、回顾及成绩一年过去，回顾这一年来的所担任的职务，可以说今年是不负学 校重托的。在学校的安排下，我担任六班级的班主任工作。从思想认 识上来说，通过（其它）各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示 和思考，使我对“班主任和“班主任工作这看似简单的名词产生了更 为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其 实是“爱心与”责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自 己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力 和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人兴奋的也有让人作进一 步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出 了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人乐观痛苦的 事情。二、为人师表，率先垂范干了一年，我渐渐地了解到班主任不仅仅是一个班级的组织者和 管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗 话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自 控能力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处 的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做 到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好， 说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合（国旗下讲话） 的内容，在班会课上做相应的安排。四、鼓舞学生展示自我，树立自信六班级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台, 利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，（成语）接龙），（童 话（故事）比赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策，也利用家长会、 或是平时放学时与多位家长进行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题, 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工 作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六、阅历教训开学不久在我的带领下，学生乐观配合选出我班的班干部，并明 确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因 为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临 时布置的任务，在各种劳动和活动中学生乐观主动，只有少数学生不 太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加 我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我 班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都乐观仔细履行职责，都乐观发言，勇于检举不良行为 的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不 能觉有“英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的 这些能够这样顺畅的进展依赖于我的前期计划。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。 培育他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七、不足之处我班的差生占比例较大，有一些同学还常常无辜缺课，上课不仔 细，提早离开，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的 信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。小学班主任工作总结7接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败, 但孩子们不可以。磕磕绊绊，平常而又不平常的又是一年，现将我的 工作情况总结如下：一、班主任工作，争做学生的良师益友 作为一名小学班主任，我时刻谨记''学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时 刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教 室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼 里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。 收拾好自己的小课桌，东西不随便摆放，橡皮屑收拾好等等，通过这 些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。二、培育学生遵守纪律的习惯低班级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，如果这个阶段 没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第 一天开始，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在 学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我常常利用班会课，教育学 生怎样遵守课堂纪律，做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学 都能做好。听到其他老师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心 里涌现的是感激更是自豪。三、培育学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的 行为规范，衣着干净，根据学校要求着装。由班干部督促检查，结合 评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上, 同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼 貌地叫声老师好忆 放学回家都会说："老师，再见!同学之间团结 友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动 已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定 好的，给以鼓舞;指出错误，于以纠正。3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、（家庭教育）、社会教 育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教育事业全面进展的 催化剂。它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调全都的教 育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些 误会，推动教学工作的顺利开展。所以老师要做好和家长的联系工作, 取得家长协助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和 他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了 解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几 位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上 不仔细听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下, 他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。二：处理好管与放的关系。虽然一班级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管和放的 关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着装扮，大到学 生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和进展，如果老 师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家、"警察或"保姆 的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生 依赖性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也 容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与进展。陶行知说："教是为了不教，魏书生认为：“管是为了不管。其四、对学生进行思想品德教育平时常常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生 进行德育教育。一年来，学生的良好品德已形成。五、培育学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩 子们错误的读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮 的孩子。我们班也形成了“赛字的好风气。告诉孩子养成刷牙的好习 惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，自己的教室自己 来打扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。六、做好学生的（安全教育）工作无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安 全问题是最最重要的。每天我都会抽出几分钟进行安全教育，教育学 生遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到 校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以 免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都 注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好 的进展奠定基础。孩子们的成长和进步令我倍添勇气和信心。走过了艰辛的第一步,我想在今后的日子里，我会做得更好!小学班主任工作总结8本学期我担任六班班主任，虽然曾送过多届（毕业）生，对六 班级学生的学习生活也还算是了解。不过从今年所接的这个班来看, 现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这 个班主任还真是不容易。一学期来，为了使学生健康成长，班级良性 进展，我有计划有步骤地开展了各项工作，具体工作情况总结如下:一、为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这 个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工 作,班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操， 培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主 任在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素 质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，我作为一名班主任，努 力在学生面前做到为人师表，率先垂范。老师是学生心目中的榜样, 在全面推动素质教育的今天，作为老师更应提高自身素质，树立职业 道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路 人。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。本班43名学生，活泼开朗外向型的孩子居多，尽管课上、课后 气氛活跃，同时也带来了相应的管理问题。针对这种现状，引导学生 健康的进展，在一个良好的环境中学习便成了班级管理的当务之急。重视班会和晨会，做好学生的思想工作，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境。(2)重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重学生的个性和因 材施教，及时对学生进行针对性的教育。(3)选拔好一支好的班干队伍，有利于班级管理，而且有利于全体 学生共同进展。学生会以班干为榜样、准则，带动与改变自己的学习 与生活。三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受 锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调 查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现 其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我把他们当作班级的主人。凡事都主动 地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见，我平时还多教育学生,让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总而言之，在班级管理中，坚持“严中有爱、“以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。小学班主任工作总结9坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起分享，感到很兴奋。 作为一名班主任，我一直有一个思路：一定让自己的学生幸福。正赶 上上学期课改如火如荼地进行，自己的很多想法得以实施。课改从课 堂教学延伸到班任管理的方方面面。我从以下四个方面对上学期的班 主任工作进行总结：（一）班级建设。（二）小组的建设和小组长的培育。（三）班级评价（四）课改中的作用。一、班级建设我从班级灵魂建设，班级（文化）建设，合力班建 设三方面进行表述。（1）班级建设的灵魂是和谐自制。和谐就是指班主任和学生之间的和谐，课任老师与学生之间的和 谐，班主任和课任老师之间的和谐，学生和学生之间的和谐，合力班 之间的和谐。自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处，让学生 自我管理，自我约束。我举三个案例：第一个案例是班长的培育，我 的做法是说你行你就行，不行也行。给她树立我能行的自信。一个班 级的班长有无能力是相对的，关键是给他多大的权力，让他有所作为， 我所给我的班长的权力有时候超越我自己，让她在班级同学面前树立 起威信，只要班长制定下来的事情，全体学生必须执行，错了有老师 承担。让他放开手脚去做。由于班长本身好说话，但作为管理者，就 有一定的约束。班长都仔细做了，其他学生也都自我约束。我班的自 习课出现了这种情况，老师不在教室里比在教室里要好的现象。特别 是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的工作。第二个案例是我们的 郝言和郝明两名同学，从上初中以来，一直擦黑板，通过一次次的比 较，两个孩子把黑板擦得都很好，特别是冬天，天天打水洗抹布，从 来没有抱怨，他俩把擦黑板当成了自己的职业一样，都自愿去做，从 来不需要提醒，也没有与其他学生攀比的想法。第三个案例是我们班 有四个学生在校办值日，每天早晨到校后他们做自觉相约，两个学生 擦室内，两个学生拖地。一学期天天如一。学生能把一件小事坚持做 好，他们就是最好的学生，最值得信赖的学生。以上事例都表明，只 有给孩子具体可操作的事情去做，孩子们就能自我管理，自我约束。 达到的效果比预期的还要好。班级文化建设班级文化建设主要分教室内和教室外两大板块。教室外分三个小 版块，第一板块是班级风云榜，第二板块是小组展示评价，第三个板 块是学生的作品。班级风云榜中分为四个栏目，分别是班级快讯、班 级之星、温馨提示、小组评价。在班级快讯中，及时通报班级中的好 人好事，学生的各种不良现象，让学生明确班级动态。让学校了解班 级近况。班级之星是每周评出一期，周一上墙，评选出班级各个方面 做的突出的学生，如做操，晨读，写字，学习等方面，也可以根据班 级特有的情况制定不同的内容。温馨提示中，把学生完成作业情况, 卷面不干净和学生做的不好的方面进行公布，与前面班级之星进行对 比，让学生自己找出差距。小组排名就是把一个小组中各个方面的综 合成绩放在一起，每周排名公布出去，让每一个小组学生明确自己小 组在哪方面存在不足，下周哪些方面需进行改正，哪方面需要加强。 这些情况都由专门的人负责，它的操作流程是这样的，我只从一个方 面进行表述，如在做操走步过程中，每天体育班长浦盛名，记录表现 最好的几名同学，五天之中取交集，票数最多的评为走步之星，周五 第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华，展示班长做两方面工 作，第一方面是存档，班级的每次评选都有记录，第二方面她利用周 末时间写好走步之星，贴上照片，周一早晨到校后，贴在展示板上。 其他评比基本全都，按各自的操作流程去做。周一班会班长和展示班 长对上周进行总结。上学期的后半段，我就指导班长如何总结（讲做 法）。杜郎口中学的学生那种紧张有序，忙而不乱的展示。我们看到 的是结果，现在我们要做的是找到达到这种结果的方法。第二板块, 小组评价是展示当天学生之间的评价和老师对学生的评价。有时候根 据不同时期展示不同的内容，如有一段时间学生作业完成的不好，我 就进行检查作业评价，班级统一设计作业单，学生自己填写作业内容, 让组长签字，家长监督并签字，展示在板上。有时候学生在纪律方面 存在问题，就在这方面加大评价力度。最后一个版块是学生作品，共 展出三期。第一期是学生的写字展和书画展，每一名学生都参加。第 二期是班报展，内容是争创合力文明班。第三期也是班报展，时间接 近期末，展出的内容是期末向前冲。学生的作品都展在教室外面的墙 壁上。在这个过程中有很多学生的价值得到了充分体现，如李建桥在 绘画方面，孙达明在软笔书法方面，白玉婷在硬笔和写作方面都有很 大的提高，他们都获得省级以上的荣誉，教室内的文化建设包括班规、 班训、班级（口号）、誓词，小组风采，小组口号，班徽展示，个人 风采和学生书法。在这里我只表述我们班级班徽展示是如何做的，在 学校提出确立班徽后，我就发动学生去制造，他们有网上借鉴的，也 有自己画的，每个班徽后面都有简短的解说词，特别是刘小天同学， 让父母帮助准备了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名学生都 做了，先有小组长初评，每组选出三个班徽在黑板前展示，让所有的 任课老师和同学观看评比，最后确定出班徽。这些都给学生潜移默化 的影响，对学生的言行起到一定的引领作用。对于班级的文化建设随 着班级的增高，学生想法逐渐成熟，我将在本学期进一步调整，使之 更加合理实效。合力班建设合力班是一个新生事物，怎么去做，所有的班任都在不断地探索， 在合力班建设中，我起初是搬着石头过河，达不到预定效果。总感觉 不是那么回事，经过思考，我决定以自己的学科评价为切入点，互相 渗透，相互融合，在评价中尺度和评价方法基本上一样。我做过这样 的尝试，让五班的王瑶，马凯博等同学到六班去展示，让六班的王飞 扬，王雨婷来五班做示范，有时出公开课时，请另一个班的组长参加， 让他们感受两个班级的上课氛围，而我走进每个班级都以我们班开头, 特别是走进六班的时候，总表述我们班比五班怎么怎么样，让六班学 生消除我是五班班任的印象，向统一的方式上靠拢。而后又渗透到其 他方面，达到两个班级基本统一。首先是班名的统一，由春华班和春 蕾班改成了华蕾班。第二方面在服务班过程中，两个班级达到了真正 的统一。第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间，正赶上扫雪，我亲 自领着六班学生扫雪，而让五班学生自己扫，让学生感觉到我们这两 个班级就是一个班级，第四方面在拔河比赛中华蕾班抽到了一组，结 果我们班输了，当六班进行下一轮比赛时，两个班级的学生和在一起, 为华蕾班加油。两个班级文化建设如在教室外的评价两个板面都分为 小组展示评价和班级风云榜，在同一时期展示的内容是相同的。每次 做的板报也是统一的。这些点滴小事让两个班级的学生在心灵上相互 渗透。在合力班建设中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否能 统一是非常重要的，在此对我的合作伙伴于(立秋)和马宏佳两位老 师表示最真诚的感谢。二、小组的建设和小组长的培育，(1)小组建设(2)小组长的培育三、班级评价四、课改中的作用在这次课改中，我坚守十二个字，有信心，不抱怨，敢实践，听 意见。课改本身没有问题，问题在于我们如何去操作，在杜郎口学习 回来的第二天，赶上康荣中学的老师来听课，我就按他们的模式上课, 虽没有学到杜郎口的神，只学点部分的形，但我去实践了。只有做了 其他老师才能看清楚有什么问题，其他老师不是向我学什么，而是通 过我找出问题在哪里，进一步去改进和调整，把教改进一步推动，很 多老师都摸索出自己的方法，如李庆元老师，在期末考试的前一节课 都用学生分块展示，小组合作的学习方式，学生的学习热情是很高的。 同时在课改中我最先把班级的动态告诉任课老师，把班级评价的方式 方法和具体的操作过程主动与各位老师沟通。张秀兰老师，丛中笑老 师，于立秋老师连续在五班出课改研讨课，这些出课活动进一步督促 学生学习习惯的养成，让学生受益很大，并且这些老师又提出很多改 进型的意见，把课改的精髓留下，我将在本学期进一步完善。课改中存在的问题课堂实效性还应怎样提高(2)学习指要与课堂结合点到底在哪里如何调动学生持续的热情(4)当关注英雄式的展示和潜能生的展示时，那些大部分没有展示 的同学成了教学的盲区，如何去调整结束语：我们没做不要去评价好与坏，我们做了请允许我们出现 的好与坏。小学班主任工作总结10学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富 有挑战性和老师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要 的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间 中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。经历过这一次次心灵 的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生, 尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的 工作做一个小结。一、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良 好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事 抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设 一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情 况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、 班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组 织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星, 以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良 好的学习、生活习惯。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级， 班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视 班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位 名称和（岗位职责），然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我 和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确 自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主 思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到 “管放结合。具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标, 把握班级工作的整体思路，培育一支强而得力的干部队伍，并加以指 导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力，向 心力，协调多方面关系，形成教育合力。学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主 任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让 他们去做，如果学生做差了，老师要记得及时和他们总结（阅历）， 防止下次再出现这样的情况。班主任要充分调动学生乐观主动性，分 工授权，引导学生参加管理，逐步锻炼和培育学生的自我教育和自我 管理能力。三、要做到“真1、真老师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人;千学万学， 学做真人。学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算 机。老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话， 动作要小心一些，因为我们是学生的榜样，有句话说：什么样的老师 有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不 仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像 你呢!所以，你必须站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。老 师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。2、真榜样：榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想进展不 动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开 一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进 行了指导，又提高了他们的工作乐观性。三、补差方面针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们 上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化 解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关怀与爱，使他们愿意 以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些 日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对比自己、约束自 己。只有端正了（学习态度），学习目的性明确了，学习爱好也上去 了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上 和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情 况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的支持。做 好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费 了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到 有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我 一点鼓舞。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关怀每 一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成绩搞上去。四、在教学上，虚心学习，仔细钻研，大胆探索，在（反思）中 不断提高。（一）仔细听课，不仅开阔了我的教学思路，也为备课过程积累了丰富的素材。（二）仔细备课和上课，教学中，我首先做到了不但备学生而且备 教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采 纳的（教学方法），并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课做出总结。（三）努力践行自主课堂教学模式。我在本学期进行了评价课可 爱的鼠狐猴及葡萄沟的展示，在课堂上力求学生的学习要体现 自主、探究、合作。在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容， 以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主 性。在平时的每一节课上，我也努力的进行自主课堂教学模式的实践, 学生在自主学习探究的过程中也爱好高涨，乐观参加。回顾一个学期的班级管理与教学工作，有闪光点，但同时也存在 着诸多的缺点和不足之处，我会继续总结阅历，争取在下学期吧工作 做得更好。小学班主任工作总结精选10篇 同，根据具体情况，提供学习的榜样。除了自己要成为学生仿照的榜 样外，还要在班中为同学们寻找榜样，学习上的，纪律上的，使他们 学习有真榜样，行动有方向。3、真学生：学生毕竟是学生，对一些知识接受快，丢的也快， 学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁协助他们，让他们 记住他们应该记住的知识，行