大跨越输电线路施工技术课程教学大纲.docx

大跨越输电线路施工技术课程教学大纲课程中文名称：大跨越输电线路施工技术课程英文名称：Construction Technology for the Tension Stringing of Large Crossing Overhead Transmission Line课程编号：204T0625学分：1学时：16 （其中：讲课学时：16实验学时：0实践学时：0）先修课程：架空输电线路施工技术、架空输电线路设计适用专业：电气工程及其自动化（输电线路工程方向）课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：自编教材开课单位：电气与新能源学院课程简介：大跨越输电线路施工技术通过教师理论讲授的教学方式，使学生掌握大 跨越输电线路施工技术及其实施方法，能够针对特殊区段的输电线路施工与管理方面，提升 专业知识的应用与分析能力，培养学生输电线路复杂工程问题的理解，以及利用新技术、新 工艺在输电线路工程领域开展研究的能力，具有分析与评价输电线路工程未来发展趋势的意 识，以便于进一步自主拓展学习。一、课程性质大跨越输电线路施工技术是电气工程及其自动化专业（输电线路工程方向）教学计 划中的专业拓展课程，它建立在架空输电线路施工技术、架空输电线路设计等课程知识的基 础上，了解架空输电线路大跨越架线施工的安全、质量以及标准。培养学生专业工程理论及 技能学习的思维能力，明确专业发展的趋势，引导学生逐步培养自主学习的能力。二、课程目标：课程目标1:通过本课程学习，强化学生的“四个自信' 帮助学生初步掌握科学的方法 论和认识论，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。课程目标2：能够针对输电线路工程大跨越区段的特定需求，完成施工方案设计与技术实施，并体现出一定的创新意识。课程目标3：具有分析和评价输电线路工程未来发展趋势的意识，能够理解、归纳输电线路专业工程问题，具备自主学习的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系四、教学内容及要求毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业 要求的支撑关系3.设计/开发 解决方案3.2：能够针对输电线路工程设计与产品开发的特定需求，完 成元件和系统的设计，在设计中体现创新意识。课程目标1课程目标212 .终身学习12.2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归 纳总结的能力和提出问题的能力等。课程目标1课程目标3第一章大跨越工程概述.教学内容(1)我国大跨越工程的发展历程；(2)大跨越工程应用现状。1 .重点难点大跨越工程的特点与难点。2 .课程思政融入点通过我国大跨越工程的发展，体现出来的国家发展成就、工程技术，发掘专业技术人员 的专业精神、拼搏精神、创新精神以及法治精神，在学生世界观、价值观和人生观的培养方 面发挥应有的作用。3 .考核要点大跨越工程的特点。5.教学方法课堂讲授与案例分析。6 .作业安排查阅大跨越工程相关文献。第二章大跨越施工技术.教学内容(1)施工准备；(2)基础施工；(3)跨越塔组立；(4)大跨越架线。1 .重点难点(1)特殊地形的施工方法；(2)大跨越架线的施工准备与方法；.课程思政融入点通过大跨越施工技术的学习，培养学生专业精神、拼搏精神、创新精神。2 .考核要点大跨越基础、跨越塔以架线的方法。3 .教学方法课堂讲授与理论分析。4 .作业安排查阅大跨越工程相关设计规范。第三章大跨越专项施工技术.教学内容(1)特高塔组立施工技术；(2)特大跨越架线施工技术；(3)直升机跨海展放钢导引绳施工技术。1 .重点难点不同的施工技术应用条件。2 ,课程思政融入点通过专项施工技术中的案例，体现出来的国家发展成就，激发学生的爱国情怀与敬业精 神，培养学生科学素养与创新意识。3 .考核要点结合应用案例开展分析。4 .教学方法课堂讲授与安全分析。5 .作业安排查阅案例中相关工程设计的文献资料。五、教学内容对课程目标的支撑关系章节教学内容学时分配支撑的课讲课实验实践程目标第一章大跨越工程 概述我国大跨越工程的发展历程；大跨越 工程应用现状。2001、2、3第二章大跨越施工 技术施工准备；基础施工；跨越塔组立； 大跨越架线。6001、2、3第三章大跨越专项 施工技术特高塔组立施工技术；特大跨越架线 施工技术；直升机跨海展放钢导引绳 施工技术。8001、2、3六、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式：课程报告占60%,平时成绩占40%。其中，课程报告在课程结束后统一提交；平时成绩分别为学习状态评价占15%、学习过程评价占15%、课程作业评价占10%o支撑毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时成绩（40%）课程报告（60%）学习状态学习过程15%25%报告成绩 60%课程目标155指标点3.2课程目标2204060指标点12.2课程目标3152035总分占比40601002 .课程考核评分标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预 期优秀良好合格不合格L通过本课程学习，强化学生的四个 自信，帮助学生初步掌握科学的方法 论和认识论，塑造学生正确的世界观、 人生观和价值观。（5分）学习状态 学习过程543<32 .能够针对输电线路工程大跨越区段 的特定需求，完成施工方案设计与技 术实施，并体现出一定的创新意识。（60 分）学习状态 学习过程 课程报告54-6048-5336-47<363 .具有分析和评价输电线路专业工程 未来发展趋势的意识，能够理解、归 纳输电线路专业工程问题，具备自主 学习的能力。（35分）学习状态 学习过程 课程报告31-3528-3021-27<21七、参考书目:1.500kV架空线路大跨越设计与施工关键技术，国网浙江省电力有限公司，北京:中国电力出版社，2022.八、教学参考资源：中国知网上相关的文献资料。九、大纲说明在该课程实际教学过程中，如有与该大纲有关要求不一致的地方，由课程负责人提出修 改意见，经系主任、主管院长签字后可以修改并执行。大纲编写人：大纲审定人：大纲编写时间：