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浙江省2022年中考语文真题分题型分层汇编-05现代文阅读（小说& 散文）一、小说（共3小题）L （2022杭州）文学作品阅读。夏天奔跑的声音【美】雷布拉德伯里年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主, 店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周， 满意地点点头。片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自 己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体， 小心翼翼地把硬币码在柜台上。“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。“我知道你想买什么J桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想 买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠J“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！ ”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑 德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？ ”桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？ ”“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么 知道穿上去什么感觉？ ”男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挛着下巴。“这”“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”“这样做真的有必要吗，孩子？ ”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！”老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去， 它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。“穿起来感觉怎么样？ ”男孩问道。“感觉很好他准备坐下来。第1页共41页也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放 远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。【批注1】这句话写了深秋早晨去钓鱼的事，生动形象，也表现了作者的心情。当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲤。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优 美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称 “黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静优雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把 鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂二天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼，一 见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。【批注2】“托漂”的“漂”应该怎么读？若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿炳，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下：先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案 板上，正反都用刀背轻轻拍打儿下。刚钓到的鱼，尽管已把鳏片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动 一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花、姜末、精盐、茴香豆，以及 加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料,，汤水变白，是鱼被煮透的征象。倘若鱼未 煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放 入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假 全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。煮好的鱼，分做一菜一汤。先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何 作料与附料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津 独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。【批注3】这段话极富画面美。再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝 好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知， 一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清 纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。第10页共41页【批注4】段写得妙极！读起来很有味道！砚生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃， 自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。颂若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义 也。（选自冯骥才世间生活，略有删改）【批注5】把这篇文章选入世间生活真有眼光！（1）解决【批注2的疑问。下面是现代汉语词典中“漂”字的读音及释义，据此推断“托漂”的“漂” 的读音是。【漂：pido,停留在液体表面不下沉。pido,漂白；用水冲去杂质。pido,（事情、账目等）落空。】 （2）挑战【批注1】，赏析语言。请你自选角度，对第段划横线句也做一赏析。（3）阐释【批注3】。第段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。（4）回应【批注4】。根据理解，为下面语句设计朗读的重音或语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。（5）联结【批注51冯骥才的散文集世间生活有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合 文章内容谈谈你的理解。人生感怀生活雅趣人间生灵旅行印象6. （2022温州）阅读。在桃花峪看黄河乔叶自从有了桃花峪黄河大桥后，回豫北老家，我就只走这座桥了。桃花峪是黄河中下游分界线，把桥建在这里自有讲究。我个人的选择原因，就实用层面来讲，自 是离老家更近，却也有非实用层面：是它的外形更时尚更壮观，名字我也格外钟爱：桃花峪一一黄河一一 大桥，既明艳又铿锵，既坚固又绵长，不是么？第一次走这座桥时，正是雾霾天气，远远望去，日光下的黄河竟是一条白河，似乎是非常沉静地 安卧在大地上，苍苍茫茫，无边无际。当然，当然是有边际的。堤岸就是边际。土地就是边际。第11页共41页因在黄河边生长，便从不觉得看见黄河是多么特别的事。到全国各地开会，也看过很多次黄河： 四川若尔盖的黄河，兰州市中心的黄河，济南城畔的黄河曾在花园口南裹头的渔家乐船上，以最近的距离看了一次黄河。河边宽得超出了想象，对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着，却让我止 不住地心惊：非常快，且有无数漩涡。浩浩汤汤，向东而去。不时夹杂着树枝之类的杂物。虽是极快，但 河水却也是非常从容地、悠然地向东而去，只向那水天连接处。忽然想起了俗语：“跳进黄河也洗不清”，这说的是黄河的浊。但黄河，是用来洗澡的么？黄河，是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷 的地步，但此时此刻，看着黄河的时候，还是觉得这个比喻真是传神。这是一个怎样的母亲呢？ 一言难尽。我只能说，她不是凤冠霞帔的诰命夫人，而是一个粗布跣足 的自然之妇。她是如此家常，宛如天地里最一般的母亲一一她当然不是一个最一般的母亲。曾在陕西吴堡看过黄河。平平的，缓缓的。远远看去，黄河不黄，还有些绿莹莹的意思，这使得 它更像是一条普通的河。怎么可能普通呢？有人说：什么时候都不能小看黄河。我没有小看它，从不敢小看它。去二债看看吧。吴堡的朋友提议。磺是什么意思？他们说是河滩。既然有二磺，那一磺呢？就是壶口嘛。二磺连个标志都没有，但是到了那里，我们就都知道了：这个二磺，就是黄河的二磺。这必须是 黄河的二磺，也只能是黄河的二磺。你以为河很窄么？那是你离得远。你以为河很静么？那是你离得远。A前仆后继的大浪，声嘶力 竭的大浪，不屈不挠的大浪一一它们不仅是浪，它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着，进入到河道 深处。而在河道深处,更是暗流汹涌。B这就是黄河。当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河的根本性力量。在敬畏中，我突然涌起一种要把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去，那我会顺流而下，经 潼关，再过三门峡到桃花峪么？能把我带回河南故乡的，唯有这条河。四第12页共41页有一次，在巩义康店镇的黄河边开会，有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里，我望着窗外。宽 幅的玻璃窗里，黄河如一幅巨大的画，貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道，画框外都是它的世界。 这条大河，这条长河，这条深河，将流淌到视线远不能及的远方，直至大海。这就是黄河啊。又想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清，忽然明白：跳不跳黄河，都是洗不清的。因为一生下 来，我就像两岸的黄土一样，身在黄河边，也身在黄河里。我的血液和心脏，全都是黄河的基因。会议间隙，我走到酒店旁的山崖边，摸了摸黄土。如我想象的那样，它很硬，像杜甫的诗歌一样 硬，怎么说呢，简直是有着石头的质地。当然，我也知道它也很柔软，柔软得像母亲的子宫。五自认为对桃花峪大桥已很熟悉了，可是在这个晴朗的秋日，站在桥南的邙岭上，远远地看着这座 桥时，还是深深地被震撼了；东西向的，是母亲河巨大的逶迤曲线，南北向的这座桥，竟然也是巨大的逶 迤曲线，一横一竖，宏伟交织，一黄一白一一还是喻为一金一银吧一一彼此辉映。河是天意，桥是人力。天意与人力就这样融合为一体，呈现出惊心动魄的美。这场景里，聚集了 多少人多少日夜的智慧和血汗？在贫乏的想象里，潮涌起的，只是无尽的感喟和敬服。极目远眺，在那桥北更远处，正是我的老家。那里，也有着既柔软又坚硬的黄土，承接着黄河， 承接着所有的城市和村庄，承接着我们所有人。黄土，黄河，这就是中国的灵魂吧。也是我们所有人的灵魂。（选自“中原作家群”公众号，有删改） 预学笔记梳理摘抄地点一、桃花峪黄河大桥二、花园口南裹头三、陕西吴堡四、巩义康店镇五、桥南的邙岭阅读困惑关键词老家、安卧根本性力量、敬畏基因、杜甫的诗歌、母亲的子宫美、灵魂文章以在桃花峪看黄河为题，却用大量文字写在其它地方看黄河的经历，有何用意?第13页共41页借助预学笔记，完成下面任务。思考探究（1）理解“黄河是母亲河”的形象，可从第二部分摘抄哪两个关键词？说明理由。（2）从A、B画线句中任选一处，进行朗读设计，感受黄河的“根本性力量二（3）作者在巩义看黄河时，为何认为自己“像两岸的黄土一样” ?联系上下文，阐述你的理解。（4）预学笔记中的关键词“美”“灵魂”，可否帮你深入认识黄河？结合具体内容，加以阐述。解答困惑（5）综合以上思考探究，解答“预学笔记”中的阅读困惑。积累拓展（6）根据积累，补全下面有关黄河的古诗名句。,将登太行雪满山。（李白行路难（其一）峰峦如聚，,山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）三、词句理解赏析（共1小题）（2022绍兴）阅读太阳和蜉蟾，完成小题。太阳和蜉螭汤汤一只蜉蜕从水里一点一点钻出来，远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蟾高兴地和 他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了 J“你好，小蜉螭。”“你认识我？你是谁呀？ ”“我是太阳。” “太阳，我好快乐呀，我有一天生命, 你和我一样吗？”太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉蟒没法说那么多。蜉蟾扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。“我是蜉蟒，你是谁呀？ ”“我是蜻蜓。”“我是蜉蟾，你是谁呀？ ”“我是狗尾巴草。”“我是蜉蟒，你是谁呀？ ”“我是蜘蛛。”“我是蜉蟾，你是谁呀？ ”“我是蒲公英。”蜉蟒好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里呀？ ”“走到天那边，这样一天 就过完了 J太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！”蜉蟒说。太阳不再说话，和一只小蜉蟾能说清楚什么呢。这时，一只蝌蚪叫住蜉蟾，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙J “我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那 是多久？ ”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”“哦这样啊我等不到你变成青蛙了。”第14页共41页蜉蜕遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子，孩子们会从蛋 里钻出来，非常非常可爱哦。” “太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们 钻出来至少还要十天呢。”“哦这样啊我等不到你可爱的孩子们了。”蜉蟒停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了 J “好呀，我在这 里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀J "明天是什么？ ”“今天过去就是明天。你只 有今天，没有明天吗？ ”“哦这样啊我等不到你最美丽的样子了。”蜉螭好半天不再飞太阳走到了她头顶上。“你难过了？ ”“太阳问。“有一点。”蜉娜说，“如果只有一天生命，你不难 过吗？ ”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。”蜉蟾没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。“太阳，一天之外是怎样的？ ”虽然和一只蜉蟒很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过 去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊J“春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天过去是冬天，冬天过去是春天，春天过去是夏天”“现在是夏天J ”哦，是这样啊。”“有晴天，有雨天，有刮风天，有下雪天今天是晴天。”“是这样啊，如果我有很多天就好了。”蜉螭发了一会儿呆，又说：“可我有整整一天的生命啊J太阳想，一天有什么用呢？小小的蜉蟾从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。她发现飞得越高，看见的世界就越 大。“世界有多大？ ”蜉蟾问太阳。虽然和一只蜉蟾很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很 大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有 高山，有冰川”小小的蜉蟾从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。”“哦，我的一天快过去了。”第15页共41页太阳以为蜉娜会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你。”“我很远。” “我不怕远。”“你飞不到的。” “我想试试。”“我真的很远。” “飞一点，就会近一点。”“那么，我等你。”蜉蜕透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。飞着飞着，飞着飞着，蜉蟾飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的 时候，太阳也落了下去。天黑了。天又亮了。太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命。(1)根据故事相应情节，分析小蜉峭的心理及其产生原因。语言研读“可我有整整一天的生命啊J关注角色的语言。从重音角度设计句子的朗读并简述理由。小小的蜉蟾从一株草飞到另一株草，从一朵花关注语言表达技巧。联系上下文，品析反复飞到另一朵花。手法的表达效果。小小的蜉蟒从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。(3)作者为何选择“太阳和蜉蟠”这组形象来创作这个故事？请简要分析。第16页共41页参考答案与试题解析一、小说（共3小题）1 （2022杭州）文学作品阅读。夏天奔跑的声音【美】雷布拉德伯里年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主, 店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周， 满意地点点头。片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自 己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体， 小心翼翼地把硬币码在柜台上。“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想 买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠J“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！ ”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑 德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？ ”桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？ ”“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么 知道穿上去什么感觉？ ”男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩掌着下巴。“这”“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您J“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！”老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去， 它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。“穿起来感觉怎么样？ ”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。“别！ ”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：第17页共41页我还差您一美元。不过，先生一一一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？ ”“你想说什么？ ”“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这 双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？ 感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过, 到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门 口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个 清单。男孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着。“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？ ”男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他 抬头看着老人，他的眸子在喷火。“像羚羊？ ”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚？ ”男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在 丛林般的高温里。桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住 了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、 淡然、缓慢(选自雷布拉德伯里短篇自选集，有删改)【注】瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。(1)梳理小说情节，将下面图表补充完整。 格拉斯想买网球鞋却钱不够一在道格拉斯得恳请下,桑德森先生试穿了鞋子f 男孩打动了桑德 森先生，他满足了男孩的心愿 一道格拉斯像瞪羚一样消失了,桑德森先生回想起少年时光(2)联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。第18页共41页道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。 （3）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？（4）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求请结合小说内容，围绕 一两个词语谈谈你对主题的理解。（5）男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系，请选择一组，结 合作品内容简要分析。A.孙悟空和唐僧（西游记）B.简爱和罗切斯特（简爱）C.哈利波特和他的伙伴（哈利波特与死亡圣器【解答】（1）本题考查筛选信息。“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的 是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠”说明道格拉斯想买网球鞋却钱不够；“老人脚步轻盈地穿过店 铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”说明桑德森先生被男孩打 动，他满足了男孩的心愿。（2）本题考查句子赏析。“小心翼翼”是对男孩的动作描写，生动地表现了道格拉斯渴望买鞋，但却因为钱不够而担心的纠结心 理，表现了他内心的矛盾。“轻盈”是对桑德森先生的动作描写，写出了他被男孩说服后内心的轻松，以及他决定帮助这个男孩后 的坦然。（3）本题考查人物塑造的方法。小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，主要通过对话的形式， 用语言描写和动作描写来表现人物。通过男孩的滔滔不绝表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，通过动作 描写表现了桑德森先生的耐心、善解人意。（4）本题考查对内容的理解。抓住关键词，结合文章内容具体说明，要言之成理。如男孩对球鞋的执著, 用奔跑的方式为桑德森先生做事都体现了少年的青春活力；桑德森先生在男孩的感染下，最终同意的男孩 的提议，是对男孩的尊重与理解；男孩对球鞋的执著是他对自己梦想的坚持，桑德森先生同意男孩的提议 也是自己梦想的延续。据此作答即可。（5）本题考查对内容的埋解。悟空一路护送唐僧西天取经，历经各种磨难，几次从妖精手中救出唐僧， 他是唐僧西天取经的保证。唐僧的约束使悟空从一个顽劣的猴子变成了有感情有理性的斗战胜佛，完成了 从猴到神的转变。简爱的身份、地位使她在面对罗切斯特的追求时感到自卑，虽然内心也是爱着罗切斯 特却不敢接受，是罗切斯特的真诚执着让简爱变得勇敢自信。当罗切斯特为了救妻子而残疾，自暴自弃时，简爱的出现让他重燃生活的希望，是简爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。哈利波特在他第19页共41页“别！ ”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？ ”“你想说什么？ ”“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这 双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？ 感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过, 到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门 口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个 清单。男孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着。“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？ ”男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他 抬头看着老人，他的眸子在喷火。“像羚羊？ ”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚？ ”男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在 丛林般的高温里。桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住 了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、 淡然、缓慢(选自雷布拉德伯里短篇自选集，有删改)【注】瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。(1)梳理小说情节，将下面图表补充完整。一在道格拉斯得恳请下，桑德森先生试穿了鞋子一一道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑 德森先生回想起少年时光第2页共41页 的伙伴的帮助下，和伏地魔战斗，在护送哈利转移的过程中，穆迪牺牲，乔治重伤，罗恩和赫敏则一直陪 伴着哈利，他们一起偷魂器、斗毒蛇，在罗恩和赫敏的帮助下，逃出有求必应屋，并用密室中死蛇怪的牙 齿把的拉文克劳冠冕也销毁了。答案：(1)道格拉斯想买网球鞋却钱不够男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿(2)“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。(3)这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐 心、善解人意。(4)示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实 现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活 力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。(5)示例一：我选A。悟空一路护送唐僧西天取经，历经各种磨难，保证了唐僧西天取经的成功。唐僧的 约束使悟空从一个顽劣的猴子变成了有感情有理性的斗战胜佛，完成了从猴到神的转变。示例二：我选B。简爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。示例三：我选C。哈利波特在他的伙伴的帮助下，罗恩和赫敏一直陪伴着哈利，他们一起偷魂器、斗毒蛇, 在罗恩和赫敏的帮助下，哈利逃出力求必应屋，并用密室中死蛇怪的牙齿把拉文克劳的冠冕也销毁了。哈 利也在关键时刻救了罗恩和赫敏，帮助两人走在一起。2. (2022浙江)校文学社结合下面这篇小说进行探究，请你参与并开展讨论，完成问题。成功艾斯山上，有一头凶猛异常狡猾异常的野猪。据村里老人讲，艾斯山上密林丛中的老虎、黑熊、野狼等猛兽统统都不是这头野猪的对手！在村 民的眼中，这头野猪简直就是妖精的转世和恶魔的化身，因为还从来没有哪个猎人能够成功猎杀这头野猪。两位血气方刚的年轻猎人桑克和杰西偏就不信这个邪。他俩从小就是好朋友，又都是争强好胜的 性格，从小到大一直都是什么都比，比如说吃的东西要比，戴的胸坠要比，枪法的准头要比，就连打过的 猎物多少也要比一比。这一次，两个小伙子执意上山要与这头野猪“真刀实枪”地较量一番，他俩倒要看看：到底是那 头凶猛异常狡猾异常的野猪更胜一筹，还是两位枪法和胆识均是一流的年轻猎人技高一招？脸上写满了沧桑的老酋长劝他们：“孩子们，不要冲动了！村子里有多少猎人雄心勃勃地去狩猎， 第20页共41页都是有去无还。你们何必去冒这个险呢？ ”桑克和杰西都微笑着摇了摇头，很明显，他们并没有接受老酋长的意见。巧舌如簧的媒婆劝他们：“你们还没有结婚，何必让你们的父母为你们牵挂操心呢？再说了，你们 要是死了，年轻貌美的姑娘们到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士呢？ ”桑克和杰西还是微笑着平静地摇了摇头，然后扛起了猎枪，头也不回地向着艾斯山进发了两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁在走入一片黑漆漆密 林深处的时候，已近黄昏。正当疲惫不堪的两人准备休息一下的时候，那头野猪竟如旋风般猛冲过来，还 没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞翻在地，用灵活的蹄子狠狠地蹬向桑克的左腿。接着，又将杰西拱翻在 地，随即用旗牙豁开了杰西右腿的小腿肚子。当桑克和杰西彼此搀扶着，呻吟着，再次出现在艾斯村的时候，村民们的嘲笑声和奚落声瞬间便 将两个人淹没了。两位年轻的猎人此时灰头土脸，遍身血污，出发前的意气风发和威风八面早已荡然无存。上帝似乎对桑克和杰西很公平。这次狩猎经历，让桑克失去了左腿，让杰西失去了右腿，可谓是 不偏不倚。此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改行做了木匠，过上了平淡庸常的日子。而杰 西一心想要复仇，他开始更加疯狂地练起了左腿的腿力、臂力、体力、耐力以及枪法，并在一年后如愿以 偿为自己的右腿装上了假肢。转眼十年时间过去了。在经过了一次又一次的狩猎失败和继续努力后，有一天，杰西终于举起了 猎枪，聚焦，瞄准，将那头野猪一枪爆了头。看到野猪头顶那朵绽放的殷红殷红的血花，杰西如同国王般 得意地笑了。成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧饮酒作乐，并经常一边喝着酒，一边 嘲笑桑克是个懦夫和胆小鬼。一天，杰西又在酒吧奚落桑克的时候，实在听不下去的老酋长端着酒杯对杰西说：“桑克这十年为 村民不知打了多少越来越成型的好家具，盖了多少越来越结实牢固的新房子。而你呢？花了十年的时间， 最后也不过战胜了一头蠢猪而已”听了老酋长的这番话，杰西彻底沉默了。(选自2021年中国微型小说精选长江文艺出版社 作者 边城浪子)(1)文中画线的句子很有特色，请你赏析。两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁(2)小说设置老酋长、媒婆劝说两位猎人不要去打野猪的情节有何用意？谈谈你的看法。(3)小说结尾写杰西听了老酋长的一番话后“彻底沉默了”，他会想些什么呢？请你写出他当时的内心独 第21页共41页白。(80字左右)(4)读了这篇小说，同学们围绕“怎样才算是成功”展开了激烈争论。请你结合本文内容，就这个话题表明观点并阐述理由。【解答】(1)本题考查句子赏析。可以从修辞角度赏析，三个句子构成了排比，详细地写出了两个年轻人 克服了艰难险阻的狩猎过程，突出了两个年轻人的勇敢执着，以及坚定的决心。还可以从动词角度赏析， 运用了 “越”“穿”“攀”三个连续性的动词，给人一种紧张气氛，突出两人行动的迅疾。也可以从标点符 号角度赏析，句子末尾用了省略号，表现了狩猎路途的遥远与艰辛。(2)本题考查故事情节的作用。“孩子们，不要冲动了！村子里有多少猎人雄心勃勃地去狩猎，都是有去 无还。你们何必去冒这个险呢？ "借老酋长之口，侧面烘托了野猪的凶猛狡猾，同时也为下文两人受伤埋 下伏笔。“你们还没有结婚，何必让你们的父母为你们牵挂操心呢？再说了，你们要是死了，年轻貌美的 姑娘们到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士呢”通过媒婆的话，突出了两人的英俊威猛，以及争强好胜 的性格，同时也表达了老一辈对年轻人的爱心和爱护，也体现了他们的能干受欢迎。(3)本题考查情景补写能力。作答这种题目，一定要结合上下文，采用第一人称去作答。由“彻底沉默” 几个字可以看出，杰西被老酋长的话触动，他当时的心里肯定先是惊讶、茫然、反思，甚至悔悟。主观性 试题，言之成理即可。(4)本题考查启示感悟能力。作答时候，需要结合文章内容，且要有自己的看法和观点。可以这样作答: 认为杰西这样是成功的，杰西知难而进，矢志不渝，最终达成了自己的目标，这是一种成功；但桑克这样 同样也是成功，虽然桑克没有完成自己的目标，他及时调整了自己的目标，默默地工作着，做好了他木匠 的本职，完成了对国家、对社会、对国家有利的事情。开放性试题，言之成理即可。答案：(1)示例1:此句采用了排比句式，详细描写了两位年轻猎人前往打猎的过程，表现了在山间散步跋涉的 艰难和不易，突出了两人的勇敢坚毅。示例2： "越"“穿”“攀”三个连续性的动词，写出了两人行动之迅速、坚决(在山间跋涉的艰难和不易)， 表现了两人的威猛和义无反顾去猎杀野猪的坚定决心。示例3：句尾用省略号，意在表明两位年轻猎人向艾斯山进发路途之遥远与艰辛，表现了两个年轻人的坚 持与执着，增添小说的余味。(2) 一是侧面烘托了野猪的凶猛狡猾；二是突出争强好胜的性格；二是为下文两人猎人杀野猪受伤埋下 伏笔；四是表达了老一辈对年轻人的关心和爱护。(3)示例1：啊，天啊！原来我在大家心目中竟然是这个形象，为什么我付出了巨大代价猎杀了这样凶猛 的野猪还得不到人们的肯定，难道是不该坚持吗？难道桑克做的事比我还重要？示例2：对呀！杰西在实实在在做事，木匠的手艺也越来越精湛，他的工作得到了大家的认可，我还不断第22页共41页取笑他，我真是执念太深了！老酋长说得对，看来我不能自我陶醉，自以为是，我也该踏踏实实做点事了。 (4)示例：成功没有高下之分，像杰西那样立下为民除害杀野猪的目标，即使明知艰难，甚至遭遇失败 也毫不动摇，精心准备，咬牙坚持，直到实现目标，是成功。像桑克那样，能及时调整自己的目标，在平 凡岗位上踏实勤恳，做好本职工作，努力为村民打造好家具。盖房子也是成功。因此，只要通过努力，完 成对别人、对社会、对国家有益的事，实现自己的人生价值，就是成功。3. (2022金华)阅读。山里的夜戴明贤天黑了。妈妈拎了条小板凳坐在鱼塘边，双手搂着常乐。常乐觉得进了一个妖怪的大黑洞，一层 又一层的黑涌过来、涌过来，淹没了他，憋得他咕噜咕噜吐泡泡。常乐把脑袋埋在妈妈膝盖中间，小声说:“妈妈，外婆也看了，我们回去吧！”“为什么？ ”“害怕！”“害怕？怕哪样? ”“哪样都怕！”妈妈很奇怪：“你不是说乡下样样都好玩吗？，常乐说：“白天是好玩，黑了就，就害怕J“到处都是人，怕哪样？ ”“我想回家。”“妈妈也想回家呀！这里就是妈妈的家。外婆就是妈妈的妈妈。你想想，要是你二十年没有回家看我了， 今天看到一眼，明天就走了吗？ ”常乐问：“妈妈，你真的是在这里长大的？真的是？ ”“当然是真的嘛！”常乐躲在妈妈膝盖中间，长长吐口气说：“幸好你走了！”“幸好！ ”妈妈笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了几百里”常乐想问为什么，忽然响起一片古怪的声音。满池塘都在怪叫。常乐像皮球一样弹到妈妈怀里， 大叫：“水里有怪物！”“青蛙J妈妈说，“哪样怪物！”常乐一听，真是几十只几百只青蛙在一起叫。像学校鼓号队看见贵宾来了，指挥的小棍一挥，预 备起！马上鼓号齐鸣，整齐无比。“呱呱”“呱呱"常乐哈哈笑起来。“青蛙儿童蚊香！”第23页共41页妈妈扳住乐乐的脑袋向着天上，喊道：“快看！”一颗很大的星星，拖着长长的尾巴，从天上滑过去，好远好远才消失掉。常乐这才发现，原来外 婆家晚上的天空不是大黑洞，而是蓝湛湛的，蓝闪闪的，像一块蓝颜色的大丝绒幕布，上面嵌着几千颗儿 万颗星星，大的小的，密密麻麻，流光泻辉。黑黝黝的大山剪影，从天那边镶到天这边，连绵不断，高高 矮矮，胖胖瘦瘦，一座不