2022小学语文课外阅读方法.docx

2022小学语文课外阅读方法整理一、营造良好的读书环境和气氛教会学生做文摘卡片。让学生置备卡片盒，防止散乱，每张卡 片应适当留有空白，以备补充资料。教会学生不仅会做文摘卡片，并 且还要求学生勤做文摘卡片，蜜蜂一样按时地不断地把精彩的片段、 重要的材料和信息随时摘录下来，指导学生到知识的海洋中去寻宝。创作口头交流信息机会，进一步加强指导怎样选择、积累有益 信息，让他们在交流中获取更多信息。2.1 要与学生的生活密切相关。如金色童年、校园趣事、 假日行动等，这些文章的内容与学生的现实生活密切相关，文章 的语言很容易与学生的已有经验建立联系。学生读这类文章，感到十 分亲切。因有一定的生活经验，所以理解起来也没有困难。更重要的 是，已有的经验积累能帮助学生找到更准确的表达语言，同时有利于 培养学生的语感。2.2 要与学生的心灵世界息息相通。小孩子天生爱幻想，这就决 定了他们爱读带有幻想的故事。童话故事具有幻想性，故事里面的人 物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中实有的，但幻 想中却常常寄托了孩子们的希望和理想，折射出他们内心的精神追求。 因此，对于孩子们来说，具有很大的魅力。科幻小说不仅具有幻想性， 并且还带有一定的科学性，是人们美好愿望的一种表达，和童话比起 来，更具有现实意义。人们想战胜死亡，渴望生存，古往今来的童话里便出现了不老 的仙人、不灭的生灵;而科幻小说里那么出现了神奇的新药，创造了新 的医疗器械。这一切都是孩子们所希望的，所以他们喜欢读科幻故事。 好奇是孩子们的又一天性。孩子们对未知世界充满好奇，总想问个为 什么。他们喜欢读一些探险和科幻的书籍，就是因为好奇心的驱使。 所以像太空历险记、阿童木、白雪公主和七个小矮人、鲁滨 逊漂流记等作品都能引起他们的极大兴趣，值得推荐。另外，儿童 诗反映了孩子们纯洁的童心和天真的童趣，语言精练形象，读起来音 韵和谐、节奏明快、琅琅上口，深受孩子们的喜爱，也是孩子们不可 多得的精神食粮。2.3 读物的语言水平要略高于学生。要让学生广泛涉猎千古传诵 的经典范文，此类文章文辞优美，能直通学生的精神世界。学生读这 样的文章，语言和精神的修养都会得到提升。如''名家名句"唐诗宋 词等，要让学生多读。一些千古传诵的名句具有广泛的适用性和较 高的使用频率。如"三人行，必有我师焉。"欲穷千里目，更上一层 楼。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。"不识庐山真面目，只缘 身在此山中。这些诗句与学生在现实生活中的心灵世界很接近，容 易产生共鸣。4、开展读书评比一、定好目标其一，选择读物。孩子天生爱幻想，这就决定了他们爱读带有 幻想的故事，如童话、科学幻想小说等;好奇了孩子的又一天性，因 此喜欢读一些探险和探秘的故事：孩子们的思维仍以具体形象思维为 主，因此喜欢读一些具体形象的小故事，如寓言故事等;儿童诗反映 了孩子们的世界。表现了孩子们善良的童心、天真的童趣、为孩子们 所喜爱：千古传诵的经典范文，一来文字精美，学生爱读，二来所描 写或反映的是世间常景常物，人之常情常理，具有普遍性和广泛的迁 移性，应指导学生多读;反映现实生活的时文在内容上与学生的生活 息息相通，语言水平略高于学生，但为学生所理解所喜爱。这些读物 都符合"适当的原那么、应该尽量向学生推荐。1、诵读类囊括古诗词、中华经典语录、现代出色诗文的诵读。像唐诗 三百首、小学生必读古诗词80首及里面的补充诗词240首、三 字经、小学生出色作文、名人名言录、常见歇后语等宜在晨 读课、语文课及各种活动课中，让学生吟诵、熟读，以积累语言材料， 形成语感,经受传流文化的熏陶。长期坚持，一定会收到很好的效果。2、名著类3、浏览类三、丰富学生读书资源，激发学生读书兴趣1、丰富读书自愿，让学生有书可读充分利用学校图书室，里有藏书几十万册，除必读书外，每个 学期再搞个调查，列出班内学生最想看的书目，学校不断充实更新图 书室书目，不忘经典，与时俱进。b、学生个人购书。每个家庭都会 拥有一些适合孩子看的课外书。在班内搞个图书推销活动，先向同学 介绍自己的好书，再借给同学看，看完后讨论讨论。老师要对大方提 供书本的同学大加表扬，鼓励更多的同学推荐好书目。同时制定相关 制度，确保学生保护书，做到"有借有还，再借不难。2、举办“读书节系列活动