广东省深圳市第二2022年高三冲刺模拟语文试卷含解析.docx

2021-2022高考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是颜体由唐代书法家颜真卿所创。颜真卿自幼学书，得到张旭亲授，并师法蔡邕、王羲之、王献之、诸遂良等人,是书法美与人格美完美结合的典例。加以开展。他的楷书一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，在书法史上o这种风格也表达了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格A.神会心融标新立异吻合B.水乳交融独树一帜契合C.神会心融独树一帜契合D.水乳交融标新立异吻合2、以下各句中，没有语病的一句是()A.随着VR (虚拟现实)等新技术的兴起，有关部门成立了研究小组，专题研究VR设备等进出口货物新品种的税归类 问题一定要认真对待。B.长期以来，中国一直都在建议世界各国共同应对全球经济问题，促进主要经济体宏观经济政策有效协作，推进和 加强多边治理体系。C.中国女排借鉴国际体育管理经验，创新管理体制、队员选拔机制和训练模式，以科学精神强化拼搏精神，丰富了 “女排精神”的内涵。D.这份调研了国内25个省市、自治区历时近4年由20余家单位、300多位专家完成的报告应该很能说明近年来食品 安全监管工作的进步。3、以下诗句或楹联与我国四大名楼对应最相符的一项为哪一项身在九霄,看月印长江,千斛明珠涌出 眼空万里,望云浮孤岳,半天玉尺平来凭栏百丈蓬瀛，阁是蜃楼,城如海市坐揽一帆风雾,南通闽粤,北溯津关秋水共长天一色,落霞与孤鹫齐飞吞一万里长江,吐八百里洞庭,要令天下波涛尽为我用 复几千年大观,展卅余春画卷,试问巴陵胜概尚有谁忧A.岳阳楼黄鹤楼滕王阁蓬莱阁 B.黄鹤楼滕王阁蓬莱阁岳阳楼C.黄鹤楼 蓬莱阁 滕王阁 岳阳楼 D.岳阳楼 滕王阁 蓬莱阁 黄鹤楼庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、 济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至, 无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。 每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与 官属言，假设恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东土诸公以此翕然称郑庄。郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引 当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发 其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，廉， 内行修洁。中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余费财。太史公日：夫以郑之贤有赞那么宾客土倍无势那么查况众人生工邺翟公有言始翟公为廷尉宾客阑门及废口处可设雀罗 翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门日：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。” 郑亦云，悲夫!（节选自史记郑庄传，有删改）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.夫以郑之贤/有势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门/及废/门外可 设雀罗/B.夫以郑之贤/有势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门及废/门外可设 雀罗/C.夫以郑之贤有/势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阖门及废/门外可设 雀罗/D.夫以郑之贤有/势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阅门/及废门/外可设雀罗/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.洗沐，沐浴。汉制，官吏五日一休沐，因借指休假。B.黄老，黄帝和老子。道家以黄、老为祖，因亦称道家为“黄老”。C.九卿，古代中央政府九个高级官职。不同朝代，其包含的职位不同。D.匈奴，中国古代西方游牧民族，大局部生活在戈壁大漠。1 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项OA.郑当时名声远扬。他因解救张羽于危难之中，在梁楚一带名声远扬；因推贤纳士、为人谦逊被山东土人交口称赞。B.郑当时喜好交游。他仰慕长者，结交天下名土，常常在长安城郊设置驿马，迎送宾客，夜以继日，唯恐不周。C.郑当时生性淡泊。他喜好黄老学说，廉洁奉公，只靠薪俸和获得的赏赐来供应宾客，去世后家中没剩什么财产。D.郑当时仕途坎坷。他曾官至九卿，因武安侯、魏其侯廷议事件被贬为詹事；后因赎宾客的罪被贬为庶人。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。(2)其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。5 .郑庄为人廉洁，又不伤害别人，为何受到罪罚，赎罪后降为平民百姓？请简要说明。11阅读下面的文言文，完成下面小题。魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗郁林令德深初为隋文帝挽郎后历冯翊郡书佐武阳郡司户书佐以能迁贵乡长为政清静不严而肃会兴辽东之役，征税百端。于时王纲弛紊，更多赃贿，所在 kZZZXZWZZZ/ZZZZZZ,XZWXZZZZZZ,KZZAz/,ZZZZZZ,ZXZZZXZZ,ZXZZ,KZXZ/ZXZZ,K/SZZXZZZZZXZZXZXZVZZZNZZZXZZZXZZZZZZXZZZSZZZZZZZSZZZXZZZ,XZZZ,XZZZZXZ征效，人不堪命。唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷， 唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，那么器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城 营造，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲,任随便修营，官府寂然，恒假设无事。唯约束长吏，所 修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，皆歙欷流涕。及将赴 任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深 相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父 老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、 杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百 家。宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都，俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人 也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之日：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相 禁，何为自苦如此！ ”其人皆垂泣日:“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎！ ”其得人心如此。后没于阵, 贵乡、馆陶人庶，至今怀之。(节选自北史魏德深传)1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃/B.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁/贵乡长为政清静/不严而肃/C.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎后/历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃/D.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃/2.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项 A.刺史：汉武帝始置，“刺”，检核问事之意。后来职权逐步扩大，由监察官变为地方军事行政长官。B.受诏：指奉皇帝的命令。“诏”，是天子给臣属下达命令的一种文体，有手诏、遗诏等。C.诣阙：指奔赴朝廷。“诣”是“至、前往”的意思，“阙”本义指皇宫门前两边供瞭望的楼，后可借指朝廷。D.持节：“节”也叫符节，古代使臣奉皇帝命令出使外国，执此以为凭证或信物。3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.魏德深体恤民情，深受百姓爱戴。辽东作战时期，朝廷向各方征税，只有贵乡县百姓不用竭尽全力就完成了朝廷 的要求，百姓没有受到惊扰，对他感念至深。B.魏德深管理有方，下属尽心竭力。修造城池期间，他约束负责的官员为防止使百姓劳苦，要求在建造上无须超过 别的县，官员都竭心尽力，是各县中最好的。C.魏德深声名远扬，奸邪之人震恐。他任职馆陶县后，员外郎赵君实因曾与郡丞元宝藏相勾结而心生恐惧，呆在家 中不敢出门；四处逃窜的人也纷纷回家了。D.魏德深才能卓著，遭到宝藏嫉妒。他率领武阳籍士兵赴东都，元宝藏却凭借武阳归顺李密，想借军士的恋家情绪 使魏德深军队溃散，但士兵们都不忍离开。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其邻城营造，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。(2)汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此！5 .文中表达郡丞元宝藏备办器械的狼狈情状，有何作用？12、阅读下面材料，按要求作文。世界是一个整体。山火燃烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个 地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。网络文摘夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。王阳明子日：德不孤，必有邻。论语里仁2017年，党的十九大将“坚持人与自然和谐共生”作为新时代坚持和开展中国特色社会主义的基本方略之一， 做出了加快生态文明体制改革、建设美丽新中国的战略部署。2018年12月3日，“命运共同体”被咬文嚼字公布为2018十大流行语。最近因为全球疫情，习主席屡次 在演讲及国际对话中提到“人类命运共同体” o合那么俱利，分那么全伤。在全球化的今天，世界各国相互依存的程度之深前所未有。假如今年五月在中国拉萨举办 第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会，面对某国咄咄逼人的单边主义言论：(1)作为中方发言人的你，会有怎样的话要说？请写一篇发言稿或者建议书。(2)坐在电视机前的你，此时有哪些反驳某国言论的话，请写一篇驳论文。(3)大会结束后，写一篇日记，记录你的所闻所思所感。要求：以上任务任选其一，自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体和任务；不要套作，不得抄袭，不能出现真实姓名，不少于800字。参考答案1、C【解析】此题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：正确理解词语的含义，掌握词语用法； 注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相 关联的信息。此题要求选择“各句中加点成语的使用，全都正确的一项“，宜采用排除法。“水乳交融”指像水和乳 汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。而“神会心融”把各方面的知识和道理融化汇合。语境是说 颜真卿将张旭以及蔡匿、王羲之、王献之、诸遂良等人的书法技艺精髓融化汇合，故第一处填“神会心融”从而排除 BD两项。“标新立异”指提出新奇的主张，表示与众不同。“独树一帜”单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一 家。根据语境颜真卿显然是自成一家，成为“颜体”，所以选“独树一帜”，从而排除A项。“吻合”是完全符合的 意思；而“契合”指两种物质性情特别投合，像符契那样相合。语境是说颜真卿的书法和他的高尚人格高度契合。综 合以上分析：应选C。【点睛】近义词辨析的重点在于区别不同语素，大体有以下八种方法：（1）从字形上去区分，（2）从词性上去区分，（3）从词 语涉及的对象上去区分，（4）从词语适用的对象上去区分，（5）从词语的侧重点上去分析，（6）从词语的感情色彩上 去区分，（7）从词语的轻重色彩上去区分，（8）从词语的特指和泛指上去区分。2、C【解析】此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修 改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，但凡违反语法结构规律的 叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见 的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。A项，句式杂糅，“研究讨论VR设备等进出口货物新品种的税归类问题一定要认真对待”可以分成“研究讨论VR设 备等进出口货物新品种的税归类问题”和“对此一定要认真对待”。B项，成分残缺，“治理体系”的后面应加“的建设”。D项，多层定语语序不当。应为“由20余家单位、300多位专家历时近4年调研国内25个省市、自治区完成的”。应选C。3、C【解析】此题考查学生识记文学文化常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、 宗法等。这类题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等；文学常识的考查包括古今中外的作家 作品及作品合称、作家合称、文学体裁、文学现象等。考生应注意平时知识的积累。此题要求选出“以下诗句或楹联 与我国四大名楼对应最相符的一项”。解答此题，就得熟悉诗句的作者和出处，根据分析可知，出自王勃的滕王阁序，就可以排除B、D两项；联系 范仲淹的岳阳楼记“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万 千。此那么岳阳楼之大观也”，可以确定是岳阳楼。排除A项。这样就可以准确得出答案。应选C。4、1. BC2. 诗人借具有代表性的人或物含蓄表现“中国人”的特征：(1)借杰出的历史人物寄寓“中国人”应有担当天下、奋斗对抗等精神。(2)借中华大地的自然风物，寄寓“中国人”应具备坚韧毅力和团结一心等品质。(3)借“凤凰授歌”等文明的繁盛景象寄寓“中国人”应热爱中华历史，传承灿烂文化。3. (1)诗人身处内忧外患的乱世，看不清国家的前途，因而迷惘痛苦。(2)希望国人能传承民族精神，丢弃卑怯，自尊自强，担起复兴中华的重任。(3)祈祷大力弘扬中华文化，呼唤民族文化复兴，抵御西方列强的“文化侵略”。【解析】.此题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及 了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作 背景，逐句理解诗句，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些手法，再对照选项一一确认，得出 答案。B项，”表现了诗人对离奇传说的质疑”错误，是赞美而非质疑；”超出常人的清醒和勇于批判的精神”错，自从鸦 片战争以来，中国社会、中国文化又始终处于西方社会、西方文化的威慑之中，在这样一个大的文化思潮的背景下， 闻一多在热烈地赞颂中国文化的同时依然保持着清醒的头脑和敏锐的现实主义意识。应选B。1 .此题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及 了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作 背景，逐句理解诗句，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些手法，再对照选项一一确认，得出 答案。C项，”诗歌的的最后一节与第一节完全相同，感情上是对第一节的重复”错误，感情并非简单的重复，而是深化。 应选C。2 .此题考查学生概括诗歌内容、分析诗歌手法的能力。需要学生在整体感知与把握诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的 关键词句分析概括，注意先指出手法，再分析作用。诗歌第2节“谁的心里有尧舜的心/谁的血是荆轲聂政的血/谁是神农黄帝的遗孽”连续运用了几个杰出历史人物，尧 舜、荆轲、聂政、神农、黄帝，这些人或为国，或为民，勇奋斗，敢担当，表现了 “中国人”的特征；诗歌第3节“告诉我那智慧来得神奇/说是河马献来的馈礼/还告诉我这歌声的节奏/原是九苞凤凰的传授”赞美了河 图洛书、凤凰授歌等中华文明，呼唤中国人要热爱传统文化，并继承我国优秀灿烂的文化；诗歌第4节”请告诉我戈壁的沉默/和五岳的庄严？又告诉我/泰山的石雷还滴着忍耐/大江黄河又流着和谐”写出了我 国壮丽的河山一一戈壁滩、五岳、泰山、长江、黄河，“忍耐”“和谐”等词说明“中国人”应具备坚韧毅力和团结 一心等品质。由此可见，诗人是借具有代表性的人或物含蓄地表现“中国人”的特征的。3 .此题考查学生准确把握诗歌思想情感的能力。解答此题一要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了 解作者的感情倾向；二要关注诗歌中的“景语”，景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系；三要结合作者的 生平经历和作品的时代背景，做到知人论世。就创作背景而言：自从鸦片战争以来，中国社会、中国文化又始终处于西方社会、西方文化的威慑之中，在这样一个 大的文化思潮的背景下，闻一多在热烈地赞颂中国文化的同时依然保持着清醒的头脑和敏锐的现实主义意识。他清楚 意识到，中国古老的文化毕竟老得僵硬了，所有的辉煌都成为遥远的历史，不再可能复活，但他坚持弘扬民族文化、 抵御外来侵略。就现实社会而言：闻一多固执地追问“请告诉我谁是中国人”，可见，他所谓的“中国人”并不是一般的“国籍”概 念，而是他心目中的能够称得上黄帝后裔的俊杰。“中国人”就是如痴如醉地热爱民族文化、捍卫中华传统的人，而 他所观察到的“同胞”却太怯弱太卑下了，他们完全没有能力肩负起复兴中国的重任。因此，诗人希望国人能传承民 族精神，丢弃卑怯，自尊自强，担起复兴中华的重任。就诗歌内容而言：由“启示我，如何把记忆抱紧/请告诉我这民族的伟大”等诗句可以看出，诗人祈祷大力弘扬中华文 化，呼唤民族文化复兴，抵御西方列强的“文化侵略”。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这 些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌 的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。5、1. D2.运用虚写。这一联是诗人想象客人到家后赏玩山野的隐逸情景，表达了诗人对客人顺乎天性，放任自然情怀的赞 美之情。用典。“荷裳”化用了屈原“制受荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”；“泉明”提到陶渊明，赞美了客人高洁 的情怀。比喻。将山间白云比作“山带”，形象地描绘了山中云雾缭绕的景象。【解析】.此题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观 选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，如此题的题干要求选出“以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项"，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗 句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪 些表现手法，再对照选项一确认，得出答案。D项，“尾联写诗人听说陶渊明居所离客人很近，定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人''说法错误。尾联的意思是 听说陶渊明居住的地方就在附近，你可以常常乘着竹轿，前往拜访。表达了诗人对客人隐逸情怀的赞美与羡慕。应选D。1 .此题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题，赏析诗句的妙处，通常由三局部组成，诗句 的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容分析 其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。此题题干明确要求从表现手法方面 赏析，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情 达意中作用。“风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋”，清风吹拂着山间如带的白云，那是要下雨了，露珠沾湿了荷叶 做成的衣裳，提醒着你秋天已至。运用比喻，将山间白云比作“山带”，描绘了山中云雾缭绕的景象。运用虚写手法, 颈联乃诗人想象客人回到家中后，赏玩山野的隐逸情景，风吹山带，这是客人看到的如画美景。遥知雨，乃是其心中 感受。合在一起，显见其已与自然融为一体。用典，“荷裳”化用了屈原”制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”身着荷 裳，何其雅洁。荷裳为甘露沾湿，可见他对山野美景的喜爱。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。6、吴宫花草埋幽径 君子生非异也 为谁流下潇湘去 有杀身以成仁 鹫翎金仆姑 有良田、美池、桑竹之属厚积而薄发登山那么情满于山【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平 时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，此题属于直接性默写。写错 字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：幽、生（通假字）、潇湘、鹫、翎、仆姑、属、薄。7、1. B.香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化的渴求；香雪执意用鸡蛋换铅 笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强：香雪把擦脸油的小盒放入笔盒，映衬出香雪证明愿望实现后的安心和满足； 结尾香雪举起铅笔盒，映衬出香雪克服困难后的欢愉和骄傲。2 .展现了宁静、庄严、诗化的自然美；展现了纯朴善良、不屈不挠的人性美；人性的纯朴与环境的闭塞、落后 相伴而生；揭示了青春对远方世界不可抑制的想象；城乡差异所导致的心理失衡；现代文明对传统山村生活方 式的冲击。【解析】.此题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，做出判断。B项，“表达了她们谦卑、好客的形象特征”分析错误。台儿沟的姑娘们仿照城里姑娘的样子武装自己，表现了她们 对城市生活的艳羡，整齐地排列在铁路旁，希望得到火车上乘客的认可，是自卑而非谦卑好客。应选B。1 .此题考查把握文章物象作用的能力。如果小说中引入特别重要的物象，其作用不外乎主要人物的性格特点、揭示主 题等。有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。“自动铅笔盒”这一物象在文中屡次出现，对香雪这一人物形象有着重要的映衬作用。“你上学怎么不带铅笔盒呀？ ”对同学的盘问，香雪感到没有铅笔盒的自卑，于是在火车上看到一位女学生的自动 铅笔盒，她便要求用鸡蛋换铅笔盒。香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化 的渴求。女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。香雪执意用鸡蛋换铅笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强。“她翻开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子”，香雪把 擦脸油的小盒放入笔盒，映衬出香雪证明愿望实现后的安心和满足。当她们沿着铁轨返回时，发现了来迎她们的姐妹，“她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”，结尾香雪举起铅笔盒, 映衬出香雪克服困难后的欢愉和骄傲。2 .此题考查学生探究文本意蕴和艺术构思的能力。作品的意蕴要从不同的角度和层面开掘。“角度”是对作品的一种 横向的审视，比方作品的形象、主旨、语言、技巧、价值（社会价值和审美价值）、作者的思想经历、作品的时代背景 等方面；“层面”是对作品的一种纵向的审视，比方作品的意义层面、思想层面、价值层面、审美层面等。哦，香雪是一篇诗化小说，下面从题材、环境、人物、内容、主题等角度来分析小说的丰富意蕴。从题材分析，作者选择了相对闭塞的农村台儿沟，因火车经过此地时的短暂停歇，而带来了现代文明，写出了一群年 轻人对现代文明的追求。从环境分析，小说展现了台儿沟这地方宁静、庄严、诗化的自然美。从人物形象分析，小说描写了香雪等一批年轻人对现代文明的追求，展现了纯朴善良、不屈不挠的人性美。从内容分析，从小说的描写中，读者可以看到现代文明对传统山村生活方式的冲击，人性的纯朴与环境的闭塞、落后 相伴而生。从主题分析，小说揭示了青春对远方世界不可抑制的想象。【点睛】文学类文本阅读之探究题解题策略L从不同角度和层面开掘作品的丰富意蕴要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。文学作品的主题往往具有多义性，包括情感意义、审美 意义、形式意义等，这就决定了文学作品解读的多元性。当然，“从不同的角度和层面开掘”更依赖于读者的文学素 养、感受能力和体悟水平。3 .探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神民族心理个性是指一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、理 想、信念等。它受一定历史时代、生产力水平和文化背景等客观条件的制约。有的研究者指出，中华民族心理的主要 内涵是：富于凝聚力。富于同化力。爱好自然，追求光明。主静，爱好和平。中庸、稳重。一统性。 知足。人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等 方面，其核心是关于人的价值观念。可从人物形象、时代背景、环境气氛、细节描写、语言表达等方面入手，进行一 定的探究思考。4 .对作品进行个性化阅读和有创意的解读实质上就是第1点的延伸，“不同角度”就是“有创意的解读“，更是一种“个性化阅读”。特别强调考生一定要有 “自己的理解”、“自己的观点”。所谓的“自己的理解” “自己的观点”不是“为所欲为”、“信口开河”，是 依据文本而合理推断。8、1. A. B2 .例如1： (1)策略：对外开放，通过“一带一路”加强与各国的交流合作；实现知识产权自主，加强自主研发, 不断转型、升级运输服务。(2)途径：开设欧中班列，实施北京“一带一路”互联互通计划；5G广泛应用，各类 运输装备技术实现突破创新；快速开展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。例如2： (1)努力与国际接轨，融入世界开展。比方“一带一路”政策给中国也给世界带来了巨大机遇。(2)抓住机 遇，提升开展水平。比方5G时代来临，中国迅速把握时机，抢占数字经济制高点。(3)加大基础设施建设力度，完善 服务体系。比方中国交通体系中公路、铁路、航空、港口等的大规模建设及配套设施水平的提升极大满足了人民生活 和经济开展的需要。【解析】.此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细区分原文内容与选项内容的细微之处。 尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系， 审查是否有增删词语的现象。A项，“1949年到2018年，我国铁路机车比增加了 5. 3倍，民用汽车增加了 4564.1倍，而民用飞机那么从1985年的 404架增加了 6134架”说法错误。原文是“到2018年末，全国铁路拥有机车2.1万台，是1949年的5. 3倍；民用汽 车保有量2. 3亿辆，是1949年的4564. 1倍；民用飞机由1985年的404架增至2018年的6134架”，不是“增加了”， 是“增加到”，不合逻辑。应选A。1 .此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看 有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句， 联系上下文体会。B项，“要把德国铁路网打造成欧洲最大的铁路网''说法错误。由原文“2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货运公 司。公司董事长卡斯滕欣内说：'我们预测货运能力增加，依据的是公司成功地扩大了中国与我们欧洲铁路网连接的 目的地，我们的铁路网是欧洲最大的铁路网'”可知，德国铁路网已经是欧洲最大的铁路网。应选B。2 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。此题题干是“建 国70周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材料，分析我国获得不断开展的策略与途径”。此题有两问，第4、阅读下面的诗歌，完成下面小题。祈祷闻一多请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗!请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的血是荆轲聂政的血，谁是神农黄帝的遗孽。告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼；还告诉我这歌声的节奏，原是九苞凤凰的传授。请告诉我戈壁的沉默，和五岳的庄严？又告诉我泰山的石雷还滴着忍耐，大江黄河又流着和谐？再告诉我，那一滴清泪是孔子吊唁死麟的伤悲？那狂笑也得告诉我才好，庄周，淳于髡，东方朔的笑。请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！注河马献来的馈礼：传说伏羲氏时，有龙马出于黄河，背负“河图”；有神龟出于洛水，背负“洛书”。易«系 辞上：“河出图，洛出书，圣人那么之。”石霜（liu）：滴下的水。孔子吊唁死麟：麟，麒麟；史书记载，鲁哀公郊外狩猎捕获一怪兽，请孔子辨察，孔子视之日:郊外狩猎捕获一怪兽，请孔子辨察，孔子视之日:”以袖掩面，涕泪湿袍。1.以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.诗人想从“抱紧的记忆”里寻找问题的答案，但是又惟恐惊扰了五千年记忆的静谧与庄严，所以提醒“轻轻的告诉我，不要喧哗！ ”。B. “告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼”，表现了诗人对离奇传说的质疑，凸显出诗人超出常人的清醒 和勇于批判的精神。C.对于“谁是中国人”这样一个无需回答的问题，闻一多偏偏要顽固追问，可见，他所谓的“中国人”并非一般的“ 国籍”概念。D.本诗赞美的同时有迷惘，诗人另一首死水把旧中国比作“一沟绝望的死水”，诅咒中蕴含希望，两者炽烈的 爱国情感是想通的。2 .以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌运用四句一节的新格律体，并采用两句一换韵的技法，在视觉上给人以整齐和谐的建筑美，听觉上给人以错 落有致的音乐美。B.诗歌标点的使用别具匠心，如第二节有疑问词却用逗号句号，四、五节陈述语句却用问号，是语气的变化更是情 感的变化，耐人品味。C.诗歌的的最后一节与第一节完全相同，感情上是对第一节的重复，形式上是首尾照应，形成精致圆熟的结构，有 回环往复的咏叹之美。D.诗歌语言庄严肃穆、蕴意深远；排比手法的运用使情感更浓烈，典故及古代人物事迹的引用使诗歌具有穿越历史 的深邃，引人怀想。3 .诗人是如何解答“谁是中国人”这一疑问的？请结合诗歌简要概括。4 .诗歌题为“祈祷”,祈祷往往源于痛苦而指向希望，请结合诗歌简要分析诗人有怎样的痛苦和希望。一问是我国获得开展的策略。由材料一的标题“看好'一带一路前景德铁拟增加对华列车货运”可知，“一带 一路”政策在与各国的交流中起到了重要作用，而“一带一路”是我国对外经济开展的重要政策；由材料二“数量激 增的同时，各类运输装备技术不断突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机为代表的一批具有自主知识产权的 高性能铁路和飞机装备技术到达世界先进水平”可知，实现知识产权自主，加强自主研发，不断转型、升级运输服务 也是我国对外经济开展的重要政策。第二问是我国获得开展的途径。由材料一“由于欧中班列对德国铁路公司投资组 合日益重要，2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货运公司”“德国铁路公司货运部计划大幅提高对华运输能力，寄 希望于北京“一带一路”互联互通计划继续支持陆路运输”，要想获得更多的开展，可以开设欧中班列，实施北京“一 带一路”互联互通计划；由材料三”5G商用时代正式开启。随着高速的5G网络投入应用，数字旅游产品、手机动漫 视频、云游戏、智慧旅游服务等都将为人们带来更高品质、更多层次的体验，5G技术将逐渐成为数字创意和文旅产业 融合开展的重要引擎，为数字创意产业带来新的开展机遇”可知，可以利用5G技术，实现各类运输装备技术的突破创 新；由材料二“运输服务转型升级，居民出行和货物流转更加高效。在政策积极推动下，涌现上海虹桥综合客运枢纽、 广州南站综合客运枢纽等一批综合客运枢纽，实现高铁、城市客运、轨道交通、民航等交通方式无缝对接，旅客换乘 更加便捷。多式联运、无船承运、无车承运等货运组织形式快速开展，货物运输及时性和延展性大幅提高，逐步形成 便捷、高效的货物运输服务体系”可知，可以快速开展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读,注意整体阅读注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如 新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段 的中心句，特别是文章的开头结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确 答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题 眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题；规范作答，不能忘记的三个原那么：（1）答案在文 中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分 条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目， 分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。9、1. D. C2 .使用人工智能（AI）技术更好地管理现有资源，降低能耗，使环保科学化。运用数字科技降低公众参与低碳 生活门槛，带动更多人参与日常简单的环保活动，如步行、植树、拒绝一次性餐具等，使环保平民化。运用数字科 技促进环保和可持续生活方式的流行，使环保生活化。开拓传统材料的新用途，在环保的同时兼顾产业的开展，使 环保产业化。【