初中部编版七年级初一上册语文《第5课 秋天的怀念》教案(校内公开课）.docx

5秋天的怀念教学目标：二次备课1 .念一句话，悟一种爱；2 .借一种花，抒一份情；3 .识一个人，明一段理。教学过程：一、学一篇文，定一目标1 .上课，同学们好！在这个禅意深秋，我们一起走进经典美文秋天的怀念，学一篇文，定一目标。同 学们请看大屏幕，齐读本节课的学习目标：1.念一句话，悟一种爱；2.托一种花，抒一份情3.识一个人，明一 段理。二、念一句话，悟一种爱2 .请大家看课文听朗读，思考：秋天的怀念作者念念不忘的是哪一句话？预设：“好好儿活”。3 .文中“我”有没有“好好儿活” ？（指导朗读）预设：望着望着天上北归的雁阵一一我会突然把面前的玻璃砸碎。听着听着李谷一甜美的歌声一一我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！4 .面对双腿瘫痪，暴怒无常的儿子，面对暴怒无常的儿子，母亲怎么做一一活动：关于母亲细节描写的品读母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿 红红的，看着我。看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落，母亲挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的 脸上现出央求般的神色。”什么时候？ ”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的 腿，喊着，“我可活什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好 儿活”5 .母亲能不能“好好儿活”？母亲有没有“好好儿活”？一一以“母亲病成了那样，她还一一”句式说话预设：母亲病成了那样：见到落叶，她还挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母亲病成了那样：听到我答应看花，她还她高兴得一会坐下，一会站起母亲病成了那样：昏迷前最后的一句话“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”6 .“念一句话，悟一种爱”，这是写人记事的作文中常用的写作技法。母亲的这句“好好儿活”，究竟要告 诉儿子什么呢？预设：母亲爱的叮咛与嘱托三、托一种花，抒一份情1 .作者念念不忘的何止是母亲叮咛的一句话，更有母亲生前的一个美好心愿一一赏菊花！齐读课文最后一段，思考：母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？预设：花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气。这是这 位坚强而又伟大的母亲“爱的表达”。2 . “托一种花，抒一份情”，托物抒情的写作手法，也是同学们平时写作文要掌握的一种技法。大家说说 看，作者借怒放的菊花，寄寓一份怎样的深情呢？预设：母亲带“我”看花，是对生命的热爱；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱 的写照；“我”和妹妹一起看菊花，有对母亲的怀念，更有深深的自责！3 .拓展理解：（师读）几十年后回忆起母亲，史铁生写下了这么一段话，你体会出了作者怎样的情感。那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不 幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一 的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行，可 她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条走向自己的幸福的路；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于 能找到一一而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。史铁生我与地坛感受到作者对母亲的怀念、思念之情；作者对母亲的忏悔、悔恨之情；作者对母亲的自责、内疚之情； 作者完全理解了母亲的那句“爱的叮咛与牵挂”。4.那么，此时的“我”，一一望着望着天上北归的雁阵，我会一一听着听着李谷一甜美的歌声，我会四、识一个人，明一段理1 .著名作家杨绛曾说过一句话：人生实苦。请一位同学朗读史铁生的作品病隙碎笔中的一段话，细细 体会“痛苦”与“幸运”的界定：发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老 想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才 看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患“尿毒症”，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟: 其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。史铁生病隙碎笔2难怪人们爱说“人生不如意十之八九”，原来“苦”是人之常态，但相比于史铁生，我们真的是太幸运。 请同学们齐读这段话，走进这位了不起的作家，看看他是如何牢记“爱的叮咛”，实现“生的突围”？20岁那年，史铁生在山里放牛，遭遇暴雨和冰雹，无处可躲。沟沟壑壑的黄土高原上，只剩下暴雨中 的史铁生和一头老牛。史铁生大病一场，他以为自己的身体强壮，扛一扛就过去了。结果，命运跟他开了一个巨 大的玩笑，一年后下肢彻底瘫痪，从此80米跨栏冠军，在最狂妄的21岁那年，变成了一个囚禁在轮椅上的人。史铁生先后住过三家医院，住过时间最久的医院是友谊医院，12间病室，他住过10间，成了医院的“透析 模范”。就连看惯了生老病死的主治大夫，在史铁生面前也不得不叹服：“史铁生之后，谈生是奢侈，谈死是矫 情”然而，在苦海泛舟的岁月里，史铁生创作了 20部短篇小说、6部中篇小说、2部长篇小说、18部随笔散文、 2部电影剧本，他用写作为自己华美“翻案”,牢记秋天的叮咛一一“好好儿活”，实现“生的突围”。一张敏 若觉人生不顺意，只因未读史铁生3. “识一个人，明一段理”，同学们，当你结识了这样一位作家，从他传奇的人生中，你明白一一我们又 该怎样“好好儿活”？结语：一场突如其来的新冠疫情，让我们更加珍爱仅有一次的生命！史铁生说：真正的强者，不会因某件事 壮烈去死，而会因某件事兴高采烈地活着。同学们，每个人都是一本书，出生是封面，死亡是封底。尽管我们无 法改变封面前和封底后的事情，但书里的故事，我们可以自己做主，祝愿大家把握青春芳华，书写精彩人生！教后记